PSICOPEDAGOGIA

Programas y estrategias de intervención grupal

PROFESOR(A) DEL MÓDULO

Makarena Olguín Peña

San Fernando, Jueves 01, octubre 2020

Objetivo de la clase: crear diferentes tipos de
dinámicas grupales integrando en ellas a
adolescentes con capacidades diferentes
Ejercicios de autoconocimiento
 Juegos para trabajar con adolescentes
• La adolescencia es un periodo básico para la formación, la maduración y el
descubrimiento personal. Pero en los últimos años los adolescentes no lo tienen fácil.
A edades cada vez más tempranas los jóvenes se hacen consumidores de moda y
tecnología. Y practican nuevas formas de ocio y entretenimiento (consumo masivo de
alcohol, sexualidad precoz y abuso de sustancias).

• Ante esta situación parece prudente aconsejar formas de juego saludable que
permitan al adolescente divertirse.
 ¿Por qué es importante el juego en la adolescencia?
• - Permite aprender valores y lecciones para toda la vida de forma divertida. Es
fundamental para el desarrollo de capacidades y cualidades.

• - Mejora el conocimiento de uno mismo. Potencia la autoestima.

• - Amplia las relaciones sociales. Lo hace a través del trabajo en equipo, el respeto, la
aceptación de normas y la cooperación.

• - Puede servir para reducir conductas de riesgo (violencia, abusos, consumo de

sustancias, sexualidad precoz y embarazos no deseados, obesidad, bulimia, etc.).

• - Fomenta la imaginación y la creatividad. Produce una evasión en la vida, necesaria

para mantener un equilibrio emocional y afectivo.

• - Da alegría, placer y satisfacción.

• En definitiva, ayuda a preparar a los jóvenes para que puedan afrontar los retos que
encontrarán en sus vidas y para asumir protagonismo en su entorno.
 Actividad en clases (Revisar documento)

• En pareja deberán revisar documento enviado por la docente al correo.

• Luego de estudiarlo, deberán modificar aquellas dinámicas
• Esas dinámicas deberán ser modificada para que una persona con NEE
PERMANENTES pueda realizarla, el objetivo de esta actividad es poder integrar a un
grupo de persona con capacidades diferentes en juegos y actividades grupales.
• Deberán mencionar las partes de la actividad que fueron modificadas según cada
caso.