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Sobre las distintas teorías, escuelas o enfoques de la administración que se han sucedido se debe decir
que las mismas han aparecido y se han desarrollado en los últimos cien años, que entre ellas ninguna es
excluyente y que lo sucedido en la práctica es que unas se han apoyado en las otras, en muchos casos
cambiando la forma pero en la mayoría de las ocasiones muy poco en su contenido.
El estudio de las teorías nos da la posibilidad de evaluar y comprender los distintos procesos que
intervienen en las organizaciones, lo cual permite planificar y desarrollar acciones en la solución de los
problemas o en el aprovechamiento de las oportunidades.
ORIGENES
(6 Funciones básicas)
Fayol: propuso aumentar la eficiencia de la
empresa al poner a disposición de la
administración a todas las partes que
conforman a la organización, en especial, a
los niveles superiores de mando. Postuló
cinco funciones básicas para el proceso de 1. Planear: Visualizar el futuro y trazar el programa de
administración que deben efectuarse los acción.
bajo catorce principios del fayolismo. 2. Organizar: Construir tanto el organismo material como
el social de la empresa.
3. Dirigir: Guiar y orientar al personal.
4. Coordinar: Ligar, unir, armonizar todos los actos y todos
los esfuerzos colectivos.
5. Controlar: Verificar que todo suceda de acuerdo con las
reglas establecidas y las órdenes dadas.
Administración científica de Taylor
• Desarrollo humano.
En México, la influencia de Taylor en la administración se hace patente
especialmente en la década de 1950. En enfermería, la influencia de
Taylor se encuentra en el procedimiento para calcular la cantidad de
personal necesario en los servicios.
El representante es Elton Mayo, quien en el año 1932 elaboró esta teoría desde
una perspectiva conductista con enfoque en las relaciones humanas
Su representante es Abraham Maslow quien en el año 1950 desarrolló esta teoría desde
una perspectiva conductista. Estudia la organización formal y la informal.
Los autores del periodo neoclásico de la administración no son considerados como un enfoque o escuela
en particular, más bien aquellos que a través de sus ideas o investigaciones reúnen las características del
modelo:
Los objetivos organizacionales tratan de lograr un equilibrio entre los objetivos organizacionales e individuales. Los
incentivos son materiales y sociales.
Conclusión