PLAN DE CONTINUDIDAD

EDUCATIVA,
PERMANENCIA ESCOLAR Y
USO PROGRESIVO DE LAS
INSTALACIONES
EDUCATIVAS (PICE)
PICE
El Plan Institucional es una oportunidad de análisis y de
reflexión sobre la situación de nuestra institución educativa y
de construcción de acciones cooperativas para su
mejoramiento.
Para su implementación observa las condiciones mínimas para
el uso progresivo de las instalaciones educativas y aplica las
recomendaciones que así lo considere.
Fases del proceso general
Fase 1: “Aprendemos juntos en casa”
Fase 2: “Juntos aprendemos y nos cuidamos”
Fase 3: “Todos de regreso a la escuela”
Fase 1: “Aprendemos juntos en casa”
Este momento arrancó el día en el que inició la emergencia sanitaria en
el Ecuador, la cuarentena y el estado de excepción. Es el momento
correspondiente a la emergencia que empezó el 11 de marzo de 2020.
Fase 2: “Juntos aprendemos y nos cuidamos”
Para esta segunda fase se ha preparado el presente “Plan de
continuidad educativa, permanencia escolar y uso progresivo de las
instalaciones educativas”.
Esta fase se caracteriza por ser de alternancia o de educación alternada
entre la educación en casa y la educación presencial en las escuelas y
colegios.
Fase 3: “Todos de regreso a la escuela”
El Ministerio de Educación analizará conjuntamente con todas las
instituciones del Estado responsables del manejo de la emergencia y
cuando las condiciones sean seguras y estén controladas, y emitirá los
lineamientos para el desarrollo, planificación y ejecución de esta
tercera fase.
El plan de continuidad comprende 3 pasos:
PASO 1: PREPARATORIO PASO 2 PASO 3

Asistencia
alternada del Reencuentro Continuidad y
personal docente y progresivo de adaptación de
directivo a la IE, estudiantes y los miembros de
construcción del docentes la Institución
PICE Educativa.

Garantiza la continuidad
Estudio desde casa con el educativa y la Superada la emergencia
uso de recursos permanencia escolar. sanitaria producida por el
pedagógicos y tecnológicos. COVID -19.
Alternancia casa – escuela
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
La comisión gestora para la Construcción del PICE ha desarrollado el
diagnostico de la situación actual de la Infraestructura de la Institución
Educativa.
Servicios Básicos
SERVICIOS Descripción Necesidad
Agua El servicio no es permanente, Contar con una cisterna para
cuenta con agua entubada ( NO es abastecimiento de agua
potable) permanente
Baterías Sanitarias Baterías sanitarias presentan Mantenimiento de baterías
deterioro sanitarias
Arreglo de tuberías
Arreglo de seguridades de las
puertas
Implementación de Dispensadores
de gel ántibacterial, jabón y toallas
desechables para secarse las
manos.
Conexiones Eléctricas Problemas con la fases de energía Contar con luz trifásica para el
eléctrica funcionamiento optimo de
máquinas y equipos en los talleres.
Talleres
Especialidad
Electromecánica Automotriz
Instalaciones Eléctricas
Mecanizado y Construcciones
Metálicas
Descripción
Un taller grande (principal)
priorizado para dos cursos con
capacidad de 10 a 12 personas.
Tres talleres con capacidad de 10 a
12 personas
Tres talleres con capacidad para 8 a
10 personas. En BTP capacidad de 8
personas modificando el horario.
Necesidad
Contar con agua para lavado
permanente de manos
Desinfección constante de
herramientas
Suministros de Bioseguridad
Suministros de bioseguridad
Ventilación en cada laboratorio
Lavamanos para cada taller
Insumos de limpieza (escobas,
trapeadores, cloro, desinfectante)
Suministros de bioseguridad
Ventilación en cada laboratorio
Una dotación de suministros
(alcohol industrial y diesel para
mantener limpias las herramientas)
Adicional se recomienda que cada taller cuente con:
 Agua para lavado permanente de manos
 Túnel de desinfección
 Sistema de Ventilación
 Suministros permanentes de implementos de bioseguridad
Aulas de Clase
Espacio Descripción Necesidad
Aulas grandes Capacidad para un máximo de 15 Bandeja de desinfección del calzado
estudiantes Dispensador
Aulas medianas Capacidad para un máximo de 8 Gel
estudiantes Jabón líquido
Alcohol
Aulas pequeñas Capacidad máxima de 6 estudiantes Cloro
Toallas desechables
Lavamanos en cada aula
Señalética con las normas de
bioseguridad
2 basureros de color (desechos
biodegradables)
Ventilación de las aulas
Además cabe mencionar que para dar cumplimiento con los protocolos
de Bioseguridad la Institución trabajaría con un aforo diario del 25% de
su capacidad normal, es decir atendería de forma diaria a un grupo
máximo de 170 estudiantes.
Para ello se debería contar con un:
 Túnel de desinfección en la puerta principal
 Señalética en toda la Institución
 Termómetro Infrarrojo
Responsabilidad de los padres de familia
Es prioritario la participación de los padres de familia dentro de la
construcción del PICE, así como también el apoyo incondicional para
solventar las necesidades de la Institución para garantizar la seguridad
integral de los estudiantes.

Los padres de familia deciden si sus hijos retornan o no a las

actividades presenciales, para lo cual es necesario firmar un carta de
autorización y presentarlo conjuntamente con la copia de la cédula.
Sra.
Mg. Jessenia Arboleda
Directora Distrital de Educación 18D04 Patate – San Pedro de Pelileo.
Ministerio de Educación
De mi consideración:
Yo, Luis Pedro Ramírez Córdova con cédula de ciudadanía Nro. 1234567890, representante legal o tutor
autorizado del estudiante Luis Aníbal Ramírez Pérez, con cédula de identidad Nro. 1234643870, de la Unidad
Educativa Huasimpamba, autorizo y solicito a usted que mi representado/a asista a clases presenciales los días
de la semana que la Institución Educativa así lo decida.
 
Cordialmente,
 
 
Luis Pedro Ramírez Córdova
1234567890
Anexo copia de la cédula de ciudadanía o del pasaporte.