EL PAPEL DEL DOCENTE EN LOS

ENTORNOS VIRTUALES
EDUCATIVOS ONLINE
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO
UNIDAD DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA

Ing. Vladimir FLOREZ TINTA

vflorezt@drecusco.edu.pe
Quien sobrevive no es el más fuerte ni el más inteligente sino
el que se adapta mejor al cambio
OBJETIVO DEL DOCENTE

CREAR EXPERIENCIAS EDUCATIVAS VALIOSAS

Los estudiantes se conviertan en los protagonistas de
cualquier proyecto de aprendizaje en red:
Wiki, blogs, redes,
LOS ESTUDIANTES

 Los estudiantes son creadores de contenidos y objetos

digitales: texto, hipertextos, imágenes, sonidos,
audiovisuales, robots, apps,…
 Los estudiantes son protagonistas de proyectos
educativos
Construir y apropiarse del saber a partir de la experiencia

PEL/ portafolio
 objetos digitales creados
 Seleccionar recursos web
 Trabajo en grupo y redes de comunicación
 Reflexión personales
 autoevaluaciones.
REFLEXIONANDO 1: el docente como un DJ creador de entornos y
contenidos educativos online

Content REMIX: Buscar, seleccionar y

realizar objetos que ya están en la web 2.0
creando entornos de aprendizaje par sus
estudiantes
REFLEXIONANDO 2: el docente como Content Curator

Filtra y difunde información valiosa en la

red de la clase
REFLEXIONANDO 3: el docente como Commnunity Manager

Anima, gestiona y autoriza la participación

de los estudiantes en los entornos
colaborativos
Decálogo del Profesor online

Contenidos Comunicación
E-Actividades Multimedia Social
Comunicación entre
docente – estudiante,
Actividades electrónicas
En distintos formatos confianza
complementarias
web
TAREAS DEL DOCENTE

1
crear espacios para que los
estudiantes hablen y se Será posible?

comuniquen permanentemente: Consultemos

al a la DRE!

Foros, chat, e-mail, …. Los

estudiantes
podrían venir
2 a practicar en
grupos
pequeños?

Plantear tareas/actividades al Los

equipos se
estudiante: deterioran
sin el uso

Leer, escribir, analizar, buscar, habitual?

reflexionar, elaborar, valorar, etc

TAREAS DEL DOCENTE

3
Combinar tareas individuales (ensayos,
diario/blog)
Con otras colectivas (wikis, glosarios,
evaluación compartida, …)
4
Ofrecer calendario detallado con
las tareas del curso/unidad
didáctica
TAREAS DEL DOCENTE
5
Incorporar guías y recursos para la realización
autónoma de las actividades (orientaciones
precisas del proceso paso a paso, y
enlaces/documentos necesarios, ..)
Con otras colectivas (wikis, glosarios, evaluación
compartida, …)
6
Estimula la motivación y la participación del
estudiante
TAREAS DEL DOCENTE

7
Incorporar documentos de consulta sobre el
contenido en distintos formatos
(documentos de texto, diapositivas, mapas
conceptuales, animaciones, videoclips, podcast, …)
8
Mantener de forma periódica tablón de
noticias del docente/profesor
TAREAS DEL DOCENTE

9
Establecer públicamente los criterios de evaluación

10

Ofrecer tutorizacion y feedback continuo entre el

docente a cada estudiante, sobretodo en los
resultados de evaluación
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UNIDAD DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA