La Base de la Normalidad

Lic. Megan Matos

Lic. Yoirys Gomez
Lic. Damilka Santana
Observación Psicobiológica

Las constantes del Las variables en el

niño niño

Las constantes del Las variables en el

entorno adulto
 Método biográfico

Método estadístico
Métodos de Método biográfico
estudio del retrospectivo
desarrollo infantil
Estudio de la regresión en
los niños psicóticos

Estudios longitudinales
Teoría dualista de Freud
Instinto: conducta característica de la especie.

Impulso instintivo: estado de excitación extracorpóreo que busca la

satisfacción en la supresión del estado de tensión.
 Las tres instancias o sistemas de la
personalidad
● Ello: corresponde a los impulsos, la capa más
antigua, residen los instintos primarios, tarta de
satisfacer sus necesidades según el principio del
placer, carente de organización y de voluntad.
● Ego: desempeña la función de buscar los
intereses y sentimientos morales y estéticos,
además toma la conciencia de los estímulos
externos.
● Superego: se define como el juez del ego y
renuncia a satisfacer sus deseos edipidianos.
La evolución funcional
● Lo característico de la normalidad es
encontrar la felicidad tanto en la
realidad como en lo imaginario.
● La actividad del ego disminuye la
angustia y constituye un mecanismo
de defensa primitivo.
● El dolor es la expresión de una
petición de ayuda.
Los estadios de la evolucion libidinal

● La fase oral: responde al placer del niño por excitación de la cavidad

bucal, el placer oral no solo va unido a la función nutritiva.
● La fase sádico-anal: (2-4 años) se caracteriza por una organización de la
libido que va unida a la evacuación y extinción de la mucosa anal.
● La fase fálica: (3-5 años) se caracteriza por la masturbacion genital, el
complejo de Edipo, temor a la castración y proceso de identificación.
● La fase genital: en este periodo el Ego luchará contra los impulsos y
tenderán a reaparecer las tendencias rechazadas.
 Psicoanálisis-primera etapa del desarrollo
del niño
El desarrollo prenatal: Cambios neonatales:

● Organismo psicológicamente ● El traumastismo del nacimiento

indiferenciado crea una reserva de angustia.
● No hay propiamente conciencia
Vida social y desarrollo del
niño y del adolescente
 Yo social

Niño

Yo
imaginario
 En el desarrollo
influyen

Condiciones
del medio
Instituciones
(factores
secundarias Paralelismos
económicos,
(religión, interculturales
demográficos
moral, mitos)
y estructura
familiar)
 Ontogénesis de la
socialización

Ch. Buhler J. Piaget R. S. Nielsen

“Las primeras “Al crecer los -Estadio no social

reacciones del niños tienen -Estadio egocéntrico o
niños ante los unos presocial
seres humanos comportamiento -Estadio de exploración
son positivas, y s determinados de factores
las negativas frente a su socializadores
son más entorno físico o -Estadio de relaciones
tardías”. social”. sociales conscientes.
Socialización y primeros contactos

1. Experiencia de la mirada 2. La sonrisa

4. La función del juego 3. Del gesto a la comunicación

Personalidad y socialización

❖ “ La personalidad es la suma de hábitos, actitudes y rasgos del ser

humano” (R. Linton).
❖ “La personalidad es lo que permite predecir lo que hará una
persona en una situación concreta” (R. B. Cattell).
 Conflictos de
desarrollo

Alteración del
equilibrio entre
las pulsiones y
La adolescencia el yo
Comprender la
complementarie
dad entre el
principio del
placer y el
principio de
realidad