ESCUELA DE

CHICAGO
Integrantes:
• Pedro Steban Becerra Arteaga
• Kevin Gabriel Rodríguez Vera
¿QUÉ ES LA ESCUELA DE CHICAGO?
TRABAJOS QUE EMERGIERON ENTRE 1920 Y 1930

SOCIOLOGIA URBANA
 CONTEXTO SOCIAL
SIGLO XIX

+
Inmigrantes forman parte Crece la población Interculturalidad
de la sociedad
DESARROLLO
Dando respuesta a las nuevas
necesidades de una ciudad
moderna en rápido
crecimiento.

Esta misma abre camino a la

próxima arquitectura del siglo
XX ha la vez que dará lugar a
un tipo arquitectónico que
tendrá gran éxito en el futuro
“El rascacielos”
 CAMBIO RADICAL EN LA
ARQUITECTURA DE CHICAGO

 Tras el incendio de 1871 se reconstruyo

inmediatamente la ciudad de Chicago

 El principal problema la gran especulación sobre

el suelo

 El alza del precio del suelo

NACIMIENTO DEL
RASCACIELOS
Aunque fueron perfeccionados en New York estos
aparecieron por primera vez en chicago ya que el
alza de precio de la las tierras obligo a hacer
crecer los edificios en altura.

Para esto se sirvieron del los avances de la

segunda revolución Industrial
USO DE ELEMENTOS DE LA
SEGUNDA REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL
Se hizo empleo de perfiles de acero en grandes cantidades y a precios
bajos, la invención del ascensor y también las técnicas de prefabricado
APORTACIONES FUNDAMENTALES
DE ESTA ESCUELA
Cimentaciones de hormigón Estructuras de Muros cortina
“Chicago Caisson”
bien asentados acero modular
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

 Un principio fundamental de esta escuela fue el funcionalismo

formulado por Louis Sullivan y que tendrá una enorme influencia
en la arquitectura del siglo xx. Consiste en decir que la forma
sigue a la función, es decir que la forma de un edificio u objeto
debe estar basada primordialmente en su función o finalidad y
que debe imponerse frente a cualquier otro principio estético y a
la decoración
 Entre los principales representantes de
esta escuela cabe destacar en primer
lugar a su predecesor Henry Hudson
Richardson, que en el Marshall Feels
Store, estableció el prototipo de
edificio comercial que constaba de 7
pisos empleados estructuras metálicas
con amplios ventanales y estaba
dividido verticalmente en distintas
secciones recordando el estilo
renacentista italiano y también mostrar
la influencia del neo románico
unificando los distintos pisos con arcos
o empleando piedra rustica.
 El autentico creador de la
escuela y en cuyo estudio se
formaron los principales
representantes de la misma
fue William Le Baron Jenney
y el Home Insurance
Building, que fue el primer
edificio con estructura
sustentable de vigas y pilares
de hierro recubiertos de
ladrillos refractarios.
 Organizo verticalmente este edificio en
3 partes, lo que luego se convirtió en
un modelo a seguir por sus sucesores,
una parte baja recubierta de piedra
almohadillada y destinadas a un
comercio, un cuerpo central dividido en
pisos para oficinas y organizado
mediante líneas horizontales y
verticales que reflejan la estructura
geométrica sustentable y con
abundantes ventanas y rematándolos en
la parte superior un remate
sobresaliente a modo de cornisa.
 Louis Sullivan y su
asociado el ingeniero
Dankmar Adle fueron los
principales representantes
de la escuela, realizaron
mas de 100 edificios de
Chicago, San Luis y
Buffalo

• Pero su obra fundamental fue el auditorio de chicago, enorme edificio

multifuncional construido sobre un basamento de hormigón y empleando
estructuras metálicas se divide verticalmente en tres niveles al estilo de los
antiguos palacios florentinos pero contrasta su sobria fachada de aspecto
mucho mas geométrico y sin apenas decoración con la de los edificios de
opera de la Europa
 Los grandes almacenes
Carson en chicago
constituyeron un ejemplo de
fachada basada en una
geometría ortogonal que
refleja su estructura interna
de acero y en la que los
grandes ventanales
horizontales se extiende por
toda la fachada