Psicología General

Unidad 1: Historia y bases de la

psicología.

Desarrollo
histórico.
Concepto. Ramas y
métodos.
Objetivo: Analizar las bases de la
Psicología como ciencia y como
profesión, métodos, ramas, técnicas y
realizar un estudio sobre su historia.

Prof. Magally Cáceres V.

 ¿Cómo
¿Cómohabrá
habrá
surgido
surgidolala
Psicología?
Psicología?

¿Quiénes serían
¿Quiénes
los primerosserían
en
los primeros en
interesarse por la
interesarse
psicología?por la
psicología? El termino psicología viene del griego: Logos
(tratado, investigación, estudio) y de psiché
(alma) = estudio del alma, pero el término
no apareció en Grecia, sino en el
Renacimiento, y se empleó para referirse a la
dimensión mental humana no somática.

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 ¿Y dónde nació la Filosofía?

La Psicología La filosofía nació en Grecia, durante el siglo

VI a. C., como la búsqueda del fundamento
nace de la último de todas las cosas que tiene en la
Filosofía! razón y los sentidos su única fuente y su
último criterio. Se diferenció de la mitología
por su lenguaje directo y su apertura a la
crítica.
Con todo, en la antigua ciencia griega,
hallamos el desarrollo de dos perspectivas
teóricas generales que son componentes
importantes del pensamiento científico.

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 Naturalismo Formalismo

Planteamiento según el cual Planteamiento sobre el cual

el universo se explica mejor el universo se explica mejor
en términos de elementos y en términos de relaciones
procesos materiales. formales o matemáticas.

Método Empírico Método Experimental

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 El problema de la naturaleza
• connota estabilidad de
propiedades, es decir, un
La esencia modo determinado de ser
• Parménides

• Por el contrario, destaca lo

novedoso del acontecer
Existencia natural
• Heráclito

La realidad es a un tiempo esencialmente permanente y existencialmente dinámica.

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 Los Naturalistas
Tales de Mileto (624 a. C.) Primer filósofo. Principio de todo: el agua. Sostenía que todos los
seres vivos requieren de agua, el agua engendra vida como el semen que es agua, y las
lluvias que dan lugar a ranas y gusanos.

Parménides (540 a. C.) Plateaba la existencia de un “Ser absoluto” siendo su no existencia y

existencia inconcebible, encontrándose disociado de todo limite de pensamiento humano. Para
Parménides todo se encuentra inmóvil, inmutable, siendo la razón la fuente del conocimiento
verdadero. Su pensamiento se caracterizó por los modos de teorizar: abstractos, críticos y
especulativos. Inició la tradición crítica del pensamiento científico.

Heráclito de Éfeso (500 a.C.) Le interesaba explicar

el fenómeno del cambio. “Nadie se baña dos veces
en el mismo río”. El fuego es la primera materia y
fuerza, este se convierte en agua y en tierra
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 Los Formalistas
El mundo cambiante de la experiencia sensorial es ilusorio,
y la realidad inmutable más allá de las apariencias
sensoriales sólo se capta por medio del razonamiento y la
lógica.
Las teorías formalistas se basaban principalmente en la
deducción y el argumento lógicos, en contraste con los
enigmas empíricos y las analogías teóricas de los
naturalistas.

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 Filósofos Psicología pre-científica.

-Filosofía Antigua. (Grecia: Platón, Aristóteles. Asia, Egipto)

Estudia: conocimiento, ética, carácter, etc.
-Filosofía Medieval Cristiana. (S. Agustín, Sto. Tomás, etc.).
Estudian: la libertad, sentimientos, voluntad, pasiones
-Filosofía Moderna. (Descartes, Locke, Kant, etc.) Estudia:
subjetividad (vivencias)

Psiquiatras
Psicología Científica.

 Primer periodo: Weber,

Fechner, Helmholtz…
 Segundo periodo: (inicio de la
psicología moderna) Wundt y
su laboratorio de Leipzig.
 Tercer periodo: (maduración de
la psicología moderna).
Conductismo, Psicoanálisis.
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Filosofía antigua, clásica o griega

Sócrates se centró en la Moral y la Ética. Propone el Sofistas

método Socrático o diálogo Socrático, siendo el Siglo V a.C.
precursor del inductismo. Se oponía al relativismo Los Sofistas conocían
propuesto por los Sofistas. Diálogo Socrático. distintas culturas, y
planteaban situaciones
relacionadas a las
costumbres y leyes, ¿son
acordadas o naturales?
Origen del Relativismo.
Discípulo de Sócrates. Planteó la división del alma en 3
partes: Inmortal o Racional, Impulsiva o Animosa (honor
y gloria) y Pasional o apetitiva (placer). Indica que el alma
es independiente del cuerpo y con funciones superiores.

El relativismo
pretende que dos
Obra “El Alma” (percepción y memoria). “El alma tiene proposiciones
una parte superior que no nace ni perece” = Nous Tres contrarias sean
tipos de alma: vegetativa, sensitiva y racional. Señala que simultáneamente
el alma está unida al cuerpo. verdaderas.

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 Filosofía medieval cristiana

Recordar:
La psicología nació
como antropología Platón y Aristóteles: La
filosófica, buscando psicología es una
entender las claves ciencia del alma.
de la conducta y el Los filósofos se
mundo interior. ocuparon de estudiar:
los conocimientos y los Aristóteles estudió la
valores (conducta) relación del cuerpo
con el carácter.
Platón, se interesó
acerca de la influencia
de la educación y la
sociedad en la
personalidad.

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 Aportes no filosóficos de la Antigua Grecia
Hipócrates, (460 – 370 a.C.) Teofrasto, (371 – 287 a.C.) Físico
Médico reconocido como el y filósofo. Considerado Padre la
Padre de la Medicina Botánica.

Entre los siglos V y VI a. C. existía la creencia de

que gran parte de los distintos de lo creado
estaba compuesto por la combinación de Escribió la obra literaria
algunos elementos básicos. En base a esta Caracteres, denominada también
creencia Hipócrates propuso que el cuerpo Los caracteres morales o Los
humano estaba compuesto por 4 humores: caracteres éticos. Aquí describe
• Sangre, cuyo elemento asociado es el aire. diversas formas de ser de
• Flema, el elemento del cual es el agua. acuerdo a lo moral. Ejemplo:
• Bilis amarilla, que corresponde al elemento Desvergonzados, desconfiado,
fuego. sarcástico, grosero, orgullos, etc.
• Bilis negra, asociada a la tierra. Describe 30 tipos.
Luego, en el S. II Galeno propone una Teoría de
los Temperamentos Básicos.
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En la historia de la Psicología…

Sucede una 1°
etapa:
S. IV a.C. – S. XVI La Psicología es el estudio del Alma.
(Renacimiento)

Objeto: tema que estudia una ciencia.

Método: procedimiento utilizado para incrementar
conocimientos, a través de técnicas.

Dos conceptos del Alma:

Objeto: alma.
1. Biológica e inseparable del cuerpo (Aristóteles)
Método: filosófico.
2. Racional, siendo objeto de conocimiento y distinta
del cuerpo (Platón)
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 Aparición del Cristianismo
El Cristianismo (etapa medieval) impulsó el
conocimiento psicológico del hombre, dado
que tanto el mundo interior, como el
comportamiento de la persona juegan un
papel importante en la moral cristiana. El
cristianismo impulsa a la persona a
encontrarse con su mundo interior, y a
buscar la coherencia de su conducta con sus
creencias.
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 Aparición del Cristianismo
San Agustín (354 – 430) Nace entre la filosofía antigua y la etapa
medieval. La psique planteada por Platón, la denominó anima creada por
Dios. Realiza un estudio detallado de la intimidad humana, en donde se
adelanta al giro antropológico en donde el hombre es el centro de
estudio, y plantea la duda del conocimiento.

Santo Tomás de Aquino (1225 - 1274) Intentó hacer una síntesis del saber
plasmada en su obra La Suma Teológica. De mente abierta y multicultural.
Santo Tomás concedió valor a la razón, a diferencia del tiempo de San
Agustín en donde la fe tenía primacía sobre la razón. Sostenía que el
saber humano era posible a través de la razón y la fe.

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En la historia de la Psicología…

Sucede una 1° 2da etapa:  En la época medieval se realizaban los

etapa: S. XVI. – S. XIX
S. IV a.C. – S. XVI Estudio de la estudios a partir de la naturaleza, de
(Renacimiento) mente. los objetos, animales, de lo exterior
para llegar al interior o a la psique del
hombre. Aquí el alma era considerada
una cosa, una materia que podía
estudiarse.
 En la etapa del Renacimiento (S.XIV –
S. XVI) sucede un giro antropológico
en donde el centro de estudio es el
hombre. Sucediendo un estudio de
dentro hacia afuera.
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 ¿Lo que
René Descartes (1596 – empiezo a
1650) Primer filósofo de esta conocer es
real?
etapa.
“Pienso, luego existo”

Objeto: mente.
En esta etapa el cambio se centra en:
Método: filosófico. La  Interés por conocer el cómo acciona el alma,
filosofía medieval es antes del qué es el alma.
sustituida por el  Por tanto mayor interés por la descripción de
empirismo y el los fenómenos que por la definición.
racionalismo.
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Objeto: mente. ¿Podrá ser la psicología
una ciencia como la
Método: filosófico. La filosofía medieval es biología, la química, la
sustituida por el empirismo y el racionalismo.
física?

Kant, niega la posibilidad de que la Psicología se vuelva ciencia,

dado que el mundo subjetivo es individual y cambiante, y para
ser ciencia se requiere de conceptos universales, estables.
Entonces la Psicología de la Mente
surge desde el concepto de alma,
Objeto: mente. para luego pasar por considerar el
alma una sustancia distinta al cuerpo,
Método: sucede luego el método científico para luego ser estudiada en el cómo,
con los aportes de Fechner (1860) y Wundt en su procedimiento o accionar, para
luego ser estudiada
(1879). Se inicia con estudios fisiológicos.
experimentalmente desde la
fisiología.
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 Psicología científica
Ernst Heinrich Weber (1795 – 1878). Médico alemán. Fundador de la psicología
experimental. Aporto a través del estudio de las sensaciones. Determinó el estímulo mínimo
para captar el Umbral Diferencial.

Gustav Theodor Fechner (1801 – 1887) Inició la disciplina científica denominada psicofísica,
de la que nació la psicología. Consideraba que lo físico y lo espiritual no eran elementos
separados. Fechner profundiza en el estudio del estimulo externo y la percepción,
estudiando el mínimo de estimulación para dar lugar a la percepción en la persona.

Wilhelm Wundt (1832 – 1920), psicólogo y fisiólogo alemán. Creó el primer laboratorio
de psicología experimental en Leipzig. Estudiaba la percepción y la sensación basado
en la metodología de Fechner. También se interesó en la atención selectiva.

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 Psicología científica
Ernst Heinrich Weber (1795 – 1878). Médico alemán. Fundador de la psicología
experimental. Aporto a través del estudio de las sensaciones. Determinó el estímulo mínimo
para captar el Umbral Diferencial.

UMBRALES
Umbral absoluto: cantidad mínima de energía requerida por la persona para la
detección consciente de un estímulo 50% de las veces.

Visión: flama de una vela a 45 km en una noche oscura y despejada.

Audición: El tic-tac de un reloj a 6m de distancia en una habitación silenciosa.

Olfato: una gota de perfume difundida a través de una casa pequeña.

Gusto: un gramo de la sustancia amarga diluida en un litro de agua.

Tacto: el ala de un insecto que cae sobre su mejilla desde una distancia de 1cm.

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 Psicología científica
Wilhelm Wundt (1832 – 1920), psicólogo y fisiólogo alemán. Creó el primer laboratorio de
psicología experimental en Leipzig. Estudiaba la percepción y la sensación basado en la
metodología de Fechner. También se interesó en la atención selectiva.

Implica analizar los Método aplicado

elementos básicos por los psicólogos
de la experiencia estructuralistas, el
consciente y cual consistía en
describir los que la persona
componentes más Estructuralismo debía reportar sus
importantes, tales Introspección experiencias
como: conscientes antes
sentimientos, determinadas
sensaciones e situaciones. Por
imágenes. ejemplo,

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En la historia de la Psicología…

Funcionalismo: Se ocupaba de los propósitos

Sucede una 1° 2da etapa: de la conciencia, qué hace la mente y por qué.
etapa: S. XVI. – S. XIX Precursor: William James (1842 – 1910) “flujo
S. IV a.C. – S. XVI Estudio de la de la conciencia”, imposible de descomponer.
(Renacimiento) mente. Interés por conocer cómo se utilizaba la
información y sucedía la adaptación al medio.

A fines
A fines
del S. Gestalt: la percepción de un todo difiere de la
XIX S.
del percepción de estímulos individuales que
XIX conforman el todo. Este enfoque se inició en
Alemania en 1912 con Wertheimer:
movimiento aparente.

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En la historia de la Psicología…

Sucede una 1° 2da etapa: 3ra etapa:

etapa: S. XVI. – S. XIX S. XX
S. IV a.C. – S. XVI Estudio de la Estudio de la
(Renacimiento) mente. conducta.
Se cae en cuenta de
una debilidad en el
método científico: la
introspección, la mente
no permitía conocer y
comprobar lo que la
persona pensaba o
imaginaba.
Objeto: la conducta

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James McKeen Cattell
1860 - 1944

• El primer psicólogo estadounidense en

dictar clases de psicología en la
Universidad de Pensilvania.
• Introdujo el termino test mental en
1890.
• Busco conocer las diferencias entre las
personas de acuerdo a las respuestas
que daban en los tests.
• Cattell no se basaba en la introspección
sino que datos visibles.

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 Estudio de la conducta

Ivan P. Pavlov John B. Watson Burrhus Frederic Skinner

(1849-1936) (1878-1958) (1904-1990)
Médico (fisiólogo Psicólogo “El más grande
intestinal) y estadounidense. psicólogo
psicólogo ruso. Consideraba que la contemporáneo”. La
Se percató que los psicología debía conducta cambia
perros salivaban al estar ligada al como resultado de
mirar la comida o estudio de la sus consecuencias =
escuchar el ruido de conducta. Fundador conducta operante.
las llaves. del conductismo.
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 En la historia de la Psicología…

Sucede una 1° 2da etapa: 3ra etapa: 4ta etapa:

etapa: S. XVI. – S. XIX S. XX S. XX
S. IV a.C. – S. XVI Estudio de la Estudio de la Estudio de la mente
(Renacimiento) mente. conducta. y la conducta.

Ante la estructura
Sucede una integración
científica del Se observan dos Se estaba dejando de entre el estudio de la
conductismo, se cae en dificultades en el lado temas centrales conducta y los procesos
cuenta que el hombre no como el lenguaje,
es solamente fisiología. Conductismo. cognitivos, a fin de no
descuidar los procesos
de la mente. Es en ese
momento en que surge
la psicología cognitiva.
Objeto: mente y conducta
Método: científico
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Sigmund Freud y la perspectiva
psicodinámica
Freud (1856 – 1939), nació en Republica Checa.
Cerca al desarrollo del conductismo, realiza estudios “debajo” de las
conductas observables.
Fue neurólogo.
Desarrollo la perspectiva psicodinámica, la cual sugiere que los
comportamientos normales y anormales están determinados por
fuerzas inconscientes.
Psicodinámica, planteado desde la creencia que esas fuerzas
inconscientes interactúan entre si.
Planteaba que para entender la personalidad de alguien se debía
examinar sus primeras experiencias.
Sostenía que todas las personas eran impulsados por la naturaleza
sexual.
Aplicó la hipnosis al momento de tratar a sus pacientes.
Terapia psicoanalítica, intenta llevar las causas inconscientes a un nivel
consciente.

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Perspectiva humanista
Surgen cuestionamientos al enfoque conductual, calificándolo de frío,
posiblemente por ignorar aspectos afectivos y cognitivos.
El conductismo ante la definición de que toda conducta es controlada
por circunstancias del medio, deja de lado el ejercicio de la libertad
personal.
Por otro lado el enfoque psicodinámico se centraba en que las causas
del comportamientos eran fuerzas irracionales e inconscientes. El
estudio se centraba solo en personas con problemas patológicos.
Ni el conductismo ni el psicoanálisis consideraban la capacidad creativa
de la persona y su salud psicológica.
La perspectiva humanista, surge a partir de los años 50’, y busca
recuperar la libertad del hombre, así como la capacidad de control que
posee de su propia conducta.
Principales representantes: Carl Rogers (1902 – 1987) y Abraham
Maslow (1908 – 1970). Buscaron entender a cada persona como un
individuo único.
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 Psicología humanista
Psicología existencial
Se relaciona estrechamente con la
Se centra en la búsqueda de significado
existencial. Ambas escuelas insisten en
en un mundo indiferente u hostil,
que el hombre debe aprender a realizar
donde la religión y la tradición han
todo su potencial. Pero, a diferencia de
perdido autoridad para definir el
la psicología existencial que busca ante
propósito de la vida, ocasionando
todo restaurar el sentido interior de
enajenación y apatía…
identidad y de fuerza de voluntad, la
La psicología existencial guía a las
humanista se centra en las posibilidades
personas para alcanzar un sentido
de la experiencia no verbal, en la unidad
interior de identidad, que les permita
de la mente, en los estados alterados de
asumir la responsabilidad de sus
la conciencia y en “ser espontáneo”.
acciones y, al hacerlo, conseguir la
(Morris, 2001, p.16)
libertad. (Morris, 2001, p.16)

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Historia de la Psicología en América Latina
y Perú
• En América latina como profesión empezó en 1947, con la
fundación del primer programa de entrenamiento de
psicólogos en la Universidad Nacional de Colombia en
Bogotá.
• El Consultorio Psicológico de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos fue fundado
en el año 1957. El 15 de diciembre de 1988 se creó la
Facultad de Psicología separándose de otras áreas
académicas. En el año 1963 ya se había creado el
Departamento de Psicología.
Fuente : Del Prof. Raúl Franco. Psicología General Prof. Magally Cáceres V.
 Historia de la Psicología en América Latina
y Perú
Un 30 de abril de 1980 se dio el Decreto Ley N° 23719 por el cual
se creó la orden Profesional para regular y controlar el ejercicio de la
psicología como profesión en el país. La ley que regula el Ejercicio
Profesional del Psicólogo en el Perú. Reconoce ejerce funciones de
evaluación, diagnóstico, prevención, promoción, investigación,
tratamiento y rehabilitación. Así mismo, establece su ámbito de
actuación en escenarios clínicos y de salud, educativos, laborales,
deportivos, familiares, jurídicos y  comunitarios.

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Ramas de la Psicología

Psicología general.
Psicología de la personalidad.
Psicología evolutiva.
Psicología social.
Psicología pedagógica.
Psicología clínica.
Psicología organizacional.

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 Aspectos constantes en
Psicología
• Persona — Situación
• Herencia — Medio ambiente
• Estabilidad — Cambio
• Diversidad
• Mente — Cuerpo

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MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA

A.- MÉTODOS DESCRIPTIVOS: Son aquellos que

permiten recoger datos, sin que los procedimientos
de investigación alteren de alguna manera
significativa los hechos que se desean estudiar.
• La información que se obtiene, no se limita a la sola
descripción, sino que llevan a alguna forma de
explicación.
• La Observación Naturalista, el Estudio de Caso,
la Entrevista y la Aplicación de encuestas,
Cuestionarios.
 Metodologías de investigación
• Observación naturalista
• Estudio de casos
• Encuestas
• Investigación correlacional
• Investigación experimental
 Observación naturalista
Observar y registrar la conducta de los sujetos en su ambiente natural .

Ventajas Desventajas
• Abundante información • Menor control sobre las variables.
natural, espontánea. • No permite implicar casualidad.
• Sesgo del observador y
• Se puede observar lo que reactividad del sujeto.
ocurre antes y después de • La conducta fijada sólo se
una conducta establecida. presenta una vez.
 Estudio de casos
Descripción y análisis intensivos de un sólo individuo o de unos cuantos.

Ventajas Desventajas
• Descripción rica, • La generalización
detallada y descriptiva disminuye debido al
tamaño pequeño de la
muestra.
 Estudio de casos
Ventajas Desventajas
• Pequeños grupos • El sujeto puede
de sujetos. ser una
• La asignación no es excepción.
al azar. • Prejuicio del
observador
 Encuesta
Una técnica de investigación en donde se aplican cuestionarios y entrevistas a un grupo de personas seleccionadas.

Ventajas Desventajas
• Los seleccionados pueden
• Gran cantidad de no ser representativos.
información. • Manipulación de las
• Método preguntas.
relativamente • Confiabilidad de las
barato. respuestas.
 MÉTODOS EXPERIMENTALES

Son aquellos en el que el investigador

altera de modo sistemático algún factor
o condición, estableciendo situaciones
artificiales con el propósito de observar
qué efectos tiene sobre el fenómeno en
estudio, a la alteración de eses factor o
condición.
 Método experimental

Técnica de investigación en la cual el investigador:

• Manipula deliberadamente eventos o
circunstancias seleccionadas .
• Posteriormente mide los efectos de las
manipulaciones en una conducta subsecuente.
 Investigación experimental

• Variable independiente: la variable que el experimentador manipula

para probar sus efectos.

• Variable dependiente : la variable que se mide para ver la forma en

que la cambia la variable independiente.
 Investigación experimental

• Grupo experimental: es el grupo sujeto a un cambio en

la variable independiente.

• Grupo de control: es el grupo que no está sujeto a un

cambio en la variable independiente.
 Investigación experimental

Desventajas
Ventajas
• La
Se artificialidad
pueden establecer
del lalboratorio
conclusiones
influyen
acerca
el de la
causalidad.
comportamiento
 Importancia del muestreo
• Muestra: selección de casos de una
población mayor.
• Muestra aleatoria: cada participante
potencial tiene la misma oportunidad de
ser elegido.
• Muestra representativa: las
características de los participantes
corresponden en gran medida a las
características de la población mayor.
 INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL
Técnica de investigación basada en la relación que ocurre de manera
natural entre dos o más variables.

Ventajas Desventajas
• Relación entre • No existe control sobre
variables. las variables.
• Predicción. • No permite extraer
causalidad.