CONCEPTO DE

PROYECCIÓN
IMPLICANCIA EN LAS TÉCNICAS
PROYECTIVAS

TÉCNICAS PROYECTIVAS - CLASE TEÓRICA 1 -PSICOLOGÍA 1

 Concepto de Proyección

“…la proyección de las percepciones interiores al exterior es un mecanismo

primitivo, el cual influye así mismo sobre nuestras percepciones sensoriales.
Desempeña el principal papel en la percepción de nuestro mundo exterior”… (Freud,
1913, Totem y Tabú)
Es un mecanismo de defensa inconsciente que consiste en atribuir a otros (personas
u objetos del mundo exterior) ideas y actitudes no reconocidas como propias.
Defensa contra impulsos que el sujeto no puede tolerar como propios, y se libera de
ellos adjudicándolos a otros. Tanto el contenido como el proceso son ICC. Es un
proceso que reduce la tensión en el aparato psíquico, preservando su equilibrio.

Este es el concepto de Proyección en sentido

restringido, como recurso defensivo

TÉCNICAS PROYECTIVAS - CLASE TEÓRICA 1 -PSICOLOGÍA 2

 En las Técnicas Proyectivas

Concepto adquiere un sentido más amplio: En Freud aparece para explicar la “Paranoia”
(Conocimiento falso), y lo llama “Proyección” de Pro-jactare, echar adelante, poner al
frente.
la proyección puede tener tanto una función defensiva, como una función expresiva
estas dos funciones pueden coexistir, a veces, en la misma respuesta, aunque se hayan
originado en diferentes planos de la personalidad
Implica la manifestación de las tres instancias del aparato psíquico (CC, PC e ICC) y no
sólo un proceso inconsciente. Se proyectan valores, creencias, recuerdos, y también
fantasías y conductas defensivas inconscientes.
Es un proceso de Externalización

Este es el concepto de proyección, en sentido amplio, como

Externalización, implicado en las Técnicas Proyectivas.

TÉCNICAS PROYECTIVAS - CLASE TEÓRICA 1 -PSICOLOGÍA 3

 DIFERENCIAS

El objeto de estudio de la Psicología Proyectiva, a través de sus

instrumentos auxiliares, las Técnicas Proyectivas, es la comprensión
de la personalidad en sus expresiones: Cc. Pc. Icc. y en todos sus
aspectos (cognitivos, emocionales, vinculares).
Aspectos estructurales, dinámicos y vinculares.
La proyección (exteriorización de conductas), se manifestará en su
función expresiva, fundamentalmente, (sentido amplio del
término.)
La función defensiva de la proyección, también tendrá su
manifestación en el despliegue de recursos protectores
inconscientes, (en el sentido restringido del término, como
mecanismo de defensa).
TÉCNICAS PROYECTIVAS - CLASE TEÓRICA 1 -PSICOLOGÍA 4
Técnicas Proyectivas en los ámbitos
La proyección (exteriorización de conductas), durante los
procesos de evaluación, no constituye un mecanismo
estabilizador del equilibrio psíquico.
Origina tensiones en mayor o menor medida según el ámbito
del quehacer psicológico.
Ejemplo:
◦ La evaluación psicológica en el ámbito Jurídico o Laboral, las tensiones
tendrán relación con las expectativas y/o temores de la persona,
( peritaje, sentencia, conseguir o perder un puesto de trabajo, etc.).
◦ En el Clínico, dependerá de factores que tendrán que ver con la
demanda, la derivación, edad del consultante y/o características de
personalidad, que influirán más o menos en el estado de tensión,
durante un proceso de psicodiagnóstico.

TÉCNICAS PROYECTIVAS - CLASE TEÓRICA 1 -PSICOLOGÍA 5

 Concepto
J.Bell (1971) utiliza el significado más común de proyección, de
acuerdo al vocablo latino. “Las técnicas proyectivas producen un
lanzamiento hacia adelante y hacia afuera”.

Al presentarle al sujeto, en calidad de estímulo, una lámina, una

pregunta, un cuestionario, una consigna etc. le ofrecemos “una
pantalla de proyección” para que sobre ella se reflejen los
principios organizativos y específicos de su personalidad. Esta es
la acción de las técnicas proyectivas, en este “lanzar” exterioriza
o externaliza a través de conductas, los aspectos particulares del
estilo peculiar de la persona.

TÉCNICAS PROYECTIVAS - CLASE TEÓRICA 1 -PSICOLOGÍA 6

TÉCNICAS PROYECTIVAS - CLASE TEÓRICA 1 -PSICOLOGÍA 7
Hipótesis proyectiva: (Rapaport)
“Toda actividad de un individuo dado lleva en sí el
sello de su individualidad. De este modo, si se la
interpreta correctamente, cualquier conducta
deberá servir como índice de la individualidad y de
sus características. Se considera en ella que …
proyección es toda manera de organizar el mundo
privado del sujeto”.

TÉCNICAS PROYECTIVAS - CLASE TEÓRICA 1 -PSICOLOGÍA 8

Hipótesis de apercepción (Bellack
L.)
Percibir no se restringe a la captación sensible,
supone la asociación simultánea de estados
afectivos, el horizonte de experiencias pasadas y
anticipadas y el fondo constituido por el lenguaje.
Está influenciado por el proceso primario y
secundario. Constituye la atribución de significados
que varía con cada sujeto.

TÉCNICAS PROYECTIVAS - CLASE TEÓRICA 1 -PSICOLOGÍA 9

 Hipótesis de causalidad psíquica o
determinismo psíquico (Freud)
Toda respuesta a un estímulo está psicológicamente
determinada por contenidos psíquicos reprimidos e
inobservables. Existe una relación causal, no arbitraria
de las conductas.
Freud explica cómo “los actos fallidos, el olvido, los
lapsus, las equivocaciones orales o escritas no son
azarosas sino que son producto, (determinado) por el
complejo psíquico del sujeto”

TÉCNICAS PROYECTIVAS - CLASE TEÓRICA 1 -PSICOLOGÍA 10

 Personalidad
Se caracteriza por:
◦ Dinámica – estructura– observable a través de la conducta y
con aspectos profundos inobservables, latentes.
Es un constructo teórico referido a “la organización, singular,
dinámica y relativamente estable, de factores cognitivos y
afectivos que constituyen el estilo único e irrepetible de cada ser
humano”(Allport).
La proyección de la personalidad es captada a través de la
conducta gráfica, verbal, perceptual, lúdica etc. de las técnicas
proyectivas, que presenta el psicólogo.

TÉCNICAS PROYECTIVAS - CLASE TEÓRICA 1 -PSICOLOGÍA 11

Técnicas Proyectivas: caracterización

1- Estímulos ambiguos: No manifiestan el verdadero propósito del

examinador al requerir una respuesta.
2- Reducen el control consciente del sujeto originando respuestas que
reflejan la subjetividad.
3- Promueven que el sujeto organice los sucesos en función de sus propias
motivaciones, percepciones, actitudes, ideas, emociones.
4- Brindan una muestra de la conducta individual, en tiempo breve,
estimulando respuestas espontáneas de valor diagnóstico y pronóstico.
5- Consideran la conducta registrada, como la personalidad que la produce
como una totalidad organizada.
6- Difíciles para el tratamiento estadístico. No pretenden crear parámetros,
baremos, ni generalización.
7- El objetivo es encontrar los aspectos singulares en la dinámica psíquica.
TÉCNICAS PROYECTIVAS - CLASE TEÓRICA 1 -PSICOLOGÍA 12
Técnicas Proyectivas: caracterización

8- Las consignas – estímulos de las técnicas proyectivas -

constituyen metáforas, porque cualquier objeto presente posee
carácter evocativo, no es considerado en sí mismo sino que
remite a otro (a otro desde la biografía personal y a otro desde la
simbología cultural).
9- Existe una relación entre el grado de estructuración del
estímulo y su capacidad de provocar respuestas evocadoras. A
mayor grado de ambigüedad mayor grado de saturación
proyectiva en la respuesta, capacidad de producir respuestas
derivadas del proceso psíquico no observable.
11- El estímulo debe ser estandarizado para permitir una
comparación entre sujetos e intra sujetos. Debe ser siempre el
mismo, de la misma forma y en el mismo orden.
TÉCNICAS PROYECTIVAS - CLASE TEÓRICA 1 -PSICOLOGÍA 13
Instrumentos de Exploración Psicológica
T. Psicométricas
◦ Se sostiene en la cuantificación, la
ubicación del individuo según una
escala de referencia y un material o
problema evaluado en términos de
correcto o incorrecto.
◦ Sus resultados son medidas
estadísticas que se ordenan en una
escala y se expresan
numéricamente.
◦ La objetividad del test psicométrico
se observa en su relativa
independencia respecto del
evaluador que lo aplica y lo valora.
◦ La validación del test implica
comparar sus resultados con un
criterio de estimación traducido a
cifras.
TÉCNICAS PROYECTIVAS - CLASE TEÓRICA 1 -PSICOLOGÍA
T. Proyectivas
◦ Indagan la personalidad en sus
aspectos adaptativos y
desadaptativos.
◦ La objetividad de sus resultados
depende de la rigurosidad
científica que aplique el evaluador,
tanto en la administración, como
en la interpretación de las mismas.
◦ No miden, no se ordenan en
escalas métricas y no se expresan
en formulaciones matemáticas, su
validez es teórica.
◦ No hay respuestas correctas o
incorrectas.
14
 Aportes de teorías y disciplinas
científicas
Psicoanálisis: el contenido latente de las verbalizaciones y todo tipo conducta
manifiesta. La relación interpersonal (transferencias y contratransferencia.) La
concepción de Aparato Psíquico.
Gestalt: Fenómeno de la percepción, leyes . Concepto de configuración. Visión
molar y molecular de la conducta.
Teoría de Campo: la conducta en el espacio vital, fuerzas o vectores presentes
en el espacio vital, motivación, frustración etc.
Antropología cultural: el impacto de las culturas sobre la personalidad,
símbolos, representaciones, valores.
Psicología clínica: relación salud-enfermedad y la casuística investigada.
Psicología experimental: observación, conducta, condicionamientos, hábitos,
premios y castigos.

TÉCNICAS PROYECTIVAS - CLASE TEÓRICA 1 -PSICOLOGÍA 15

OBJETO DE ESTUDIO

El aparato psíquico se convierte en el

objeto a estudiar de las técnicas
proyectivas.
De manera específica la descripción de
la Personalidad (Dinámica y Estructural)

TÉCNICAS PROYECTIVAS - CLASE TEÓRICA 1 -PSICOLOGÍA 16

 Aparato Psíquico
El objeto de estudio del psicólogo que diagnóstica es la
subjetividad.
La expresión objetivante u objeto es : Aparato Psíquico, definido
desde la teoría psicoanalítica.
Se cuenta con 3 referentes teóricos:
◦ Aparato psíquico (objeto – modelo)
◦ Un determinado concepto de salud
◦ Una determinada conceptualización de enfermedad, de una época y lugar.
Constructos con distintos significados, individual y social según los
contextos culturales e históricos en los que se los considera.

TÉCNICAS PROYECTIVAS - CLASE TEÓRICA 1 -PSICOLOGÍA 17

Concepto de salud en Freud (Celener, et al.)
Continuidad entre normalidad y patología.
La patología expresa por exageración o aislamiento, los
rasgos o facetas que en la normalidad permanecerían
ocultos.
“Hoy sabemos que los síntomas neuróticos son
formaciones sustitutivas de ciertas operaciones de
represión que hemos consumado en el curso del desarrollo,
desde el niño hasta el hombre”. (Freud)

TÉCNICAS PROYECTIVAS - CLASE TEÓRICA 1 -PSICOLOGÍA 18

Salud: Organización genital plena

- Superación del Complejo de Edipo

-Asunción de la castración
-Aceptación de la prohibición del incesto
-Vínculo con objeto libidinal único y completo

TÉCNICAS PROYECTIVAS - CLASE TEÓRICA 1 -PSICOLOGÍA 19

 Concepto de enfermedad en Freud
El modelo psicodinámico distingue: normalidad,
neurosis, psicosis y perversión.

Ejes diagnósticos:
◦ Síntomas
◦ Defensa prevalente
◦ Defensas propias del cuadro
◦ Puntos de fijación predominantes
◦ Regresión (forma y fase psico libidinal de fijación.
◦ Conservación o pérdida de la realidad.

TÉCNICAS PROYECTIVAS - CLASE TEÓRICA 1 -PSICOLOGÍA 20