Está en la página 1de 7

Nombre:

Estefany

Apellidos:

Batista Lugo

Matricula:

17-3754

Asignatura:

Teoria de los test y Fundamentos de medicion

Facilitador:

Wilson Inoa

Fecha:

02/06/2019
Introducción

Las pruebas psicológicas puede ser una evaluación o un examen, o más bien
un experimento que se lleva a cabo con la intención de comprobar algo

. Como justificación teórica de la validez de una medición mediante el uso de


test psicológicos, se argumenta que el comportamiento individual que los
reactivos de la prueba provocan puede ser valorado en
comparación estadística o cualitativa con el de otros individuos sometidos a la
misma situación experimental, con lo que se da lugar a una determinada
clasificación del sujeto. La construcción del test debe procurar que el
comportamiento específico ante determinado reactivo represente lo más
fielmente posible el funcionamiento del sujeto en situaciones cotidianas donde
se pone en ejecución real la capacidad que el test pretende evaluar.

A continuación le presento algunos conceptos concernientes al tema.


Unidad III
Consideraciones culturales y ético legales/ de las pruebas.

1-Lectura del libro: Ronald Jay Cohen; Mark E. Swerdilk. (2006). Pruebas y
evaluación psicológicas. México: McGrawHill para analizar los
planteamientos del autor y presentar las conclusiones mediante la
elaboración de un diario de doble entrada, incluyendo:
a- Ideas que te presenta el autor.
b- Opinión personal.

La evaluación psicológica, es un proceso que tiene como finalidad determinar


el grado de eficacia y eficiencia, con que han sido empleados los recursos
destinados a alcanzar los objetivos previstos.
La evaluación psicológica se inventó durante la segunda guerra mundial para
describir un programa dirigido a seleccionar hombres que destacan en el
servicio dentro de la Oficina de Servicios Estratégicos de Estados Unidos
(OSS). Es una disciplina de la psicología científica que se ocupa de la
exploración y análisis del comportamiento de un sujeto humano con distintos
objetivos, entre ellos: descripción, diagnostico, selección, explicación, cambio o
valoración.
La evaluación psicológica se define como la recolección e integración de datos
relacionados con el psique individual con el propósito de hacer una evaluación
psicológica, concretada mediante el uso de herramientas como pruebas,
entrevistas, estudios de casos, observación conductual, asi como equipos y
procedimientos diseñados específicamente para la medición de esta. Cabe
decir que evaluación es un término más amplio que el correspondiente a la
mera aplicación de test ya que connota la integración y valoración de la
información obtenida.
La evaluación psicológica consiste en distintas investigaciones sobre el
paciente que comprende charlas, pruebas, historias del paciente,
enfermedades, etc…
Tengo entendido que la prueba psicológica es para detectar ciertos trastornos.
2. Elaboración de modelo de un Consentimiento Informado tomando
como referencia los conocimientos adquiridos en el análisis del tema.

He leído la información proporcionada o me ha sido leída. He tenido la


oportunidad de preguntar sobre ella y se me ha contestado satisfactoriamente
las preguntas que he realizado. Consiento voluntariamente participar en esta
investigación como participante y entiendo que tengo el derecho de retirarme
de la investigación en cualquier momento sin que me afecte en ninguna
manera mi cuidado médico. Nombre del Participante__________________
Firma del Participante ___________________ Fecha
___________________________ Día/mes/año Si es analfabeto Un testigo que
sepa leer y escribir debe firmar ( si es posible, esta persona debiera
seleccionarse por el participante y no debiera tener conexión con el equipo de
investigación). Los participantes analfabetos debieran incluir su huella dactilar
también. He sido testigo de la lectura exacta del documento de consentimiento
para el potencial participante y el individuo ha tenido la oportunidad de hacer
preguntas. Confirmo que el individuo ha dado consentimiento libremente.
Nombre del testigo_____________________ Y Huella dactilar del participante
Firma del testigo ______________________ Fecha
________________________ Día/mes/año He leído con exactitud o he sido
testigo de la lectura exacta del documento de consentimiento informado para el
potencial participante y el individuo ha tenido la oportunidad de hacer
preguntas. Confirmo que el individuo ha dado consentimiento libremente.
Nombre del Investigador________________________ Firma del Investigador
_________________________ Fecha ___________________________
Día/mes/año Ha sido proporcionada al participante una copia de este
documento de Consentimiento Informado _____(iniciales del
investigador/asistente)
Unidad IV
La ciencia de la valoración psicológica
1- Elaboración de un mapa conceptual sobre las escalas de medición:
nominales, ordinales, de intervalo y de razón.

Escalas de medición

Escala ordinal:
Escala de razón:
Es uno de los
niveles de
medición que nos Es la mas rica en
otorga la cuanto a la
clasificación y el información que
orden de los datos proporciona
sin que realmente Escala nominal: Escala de intervalo:
porque posee
se establezcan el
grado de variación Es en la cual los las tres escalas
Se define como una
entre ellos. números sirven anteriores.
escala de medición
como etiquetas, cuantitativa en la que
solamente para se mide la diferencia
identificar o entre dos variables.
clasificar un objeto.
2. Realización de un informe con los siguientes conceptos: normas,
puntuaciones naturales, transformación de puntuaciones,
estandarización, muestreo y normalización. El cuadro debe tener:
definición, similitudes, diferencias, ejemplo práctico del concepto.

Normas. Una norma es un comportamiento promedio, estándar normal para


los sujetos de un determinado grupo. En el contexto de la psicometría las
normas representan la ejecución de un grupo de personas en una prueba en
particular.

Normalización de un test. La normalización implica la uniformidad de los


procedimientos en la administración y valoración del test. Esto le da a los tests
el rigor científico requerido. Constituye uno de los procesos que garantizan la
objetividad del test (el otro es la estandarización).  Normalizado quiere decir
que tiene unas normas a seguir e instrucciones que da la persona que
administra dicha prueba o tests para que sea la forma de medir de acuerdo a lo
que se está buscando medir que sea válido y confiable.

Estandarización de un test. El termino estandarización establece la


uniformidad en el contenido, aplicación, corrección e interpretación en los tests
psicológicos. Constituye junto a la normalización, uno de los procesos que
garantizan la objetividad del test.

Validez de un test. La validez, al igual que la confiabilidad, constituye un


aspecto de la seguridad en el procedimiento de elaboración de un test. Se
entiende por validez, a la capacidad que tiene un test de medir lo que tiene que
medir, es decir, si cumple con el propósito para el que fue creado. Al igual que
la confiabilidad, la validez se obtiene por un coeficiente de correlación. El
coeficiente de validez indica la relación entre las puntuaciones del test y la
medida del criterio, que es una medida directa e independiente que indica la
ejecución o rendimiento de un sujeto en un trabajo determinado.

Muestra estandarizada. La muestra normativa representa al grupo de


personas al que se le aplicó una prueba y que luego sirve de norma para la
interpretación de la misma, o sea como fuente de referencia para
evaluar resultados obtenidos por otros sujetos en la misma prueba.

Grupo normativo. Es la muestra tomada de la población de interés, con las


características establecidas y no de la población total.

Percentil. Un percentil representa la posición relativa de un sujeto en el grupo


normativo. Se define como el porcentaje de personas del grupo normativo que
obtienen las calificaciones más bajas, es decir, los que se quedan por debajo
de una puntuación directa determinada. Ejemplo: PD= 23 PC=13 significa que
13 de cada 100 personas (13%) obtuvieron calificaciones menores que 23, por
lo tanto el 87% obtuvo calificaciones más altas.
Conclusión

Al concluir he comprendido que Una norma es un comportamiento promedio,


estándar normal para los sujetos de un determinado grupo. En el contexto de la
psicometría las normas representan la ejecución de un grupo de personas en
una prueba en particular. Y que  La normalización implica la uniformidad de los
procedimientos en la administración y valoración del test. Esto le da a los tests
el rigor científico requerido.