 Denominamos ciberacoso o ciberbullying al

acoso de una persona a otra por medio de

tecnologías interactivas.
 Aproximadamente un tercio de los casos de
ciberbullying suelen venir precedidos por casos
de bullying o acoso escolar.
 En la siguiente url podemos encontrar
información sobre la relación entre uno y otro
concepto:
http://www.psicosaludtenerife.com/bullying-y-
ciberbullying-i-a-que-nos-referimos/
 Sin embargo el bullying puede producirse de
forma independiente del ciberbullying.

 En el siguiente enlace podéis ver someramente

las diferencias entre uno y otro:
https://goo.gl/HDwlEA
 Los datos muestran que las chicas suelen ser
habitualmente víctimas y los chicos suelen ser
agresores o agresores victimizados.
 Muchos casos de ciberbullying afectan
gravemente a la convivencia y al clima escolar.
 En el siguiente vídeo tenéis información sobre
esta cuestión:

Vídeo Youtube (Sociendad en rosa):

https://www.youtube.com/watch?v=hu3mjOFLaCg
 Invisibilidad o anonimato del agresor frente al
espacio de convivencia habitual propio del
bullying (clase, patio, etc.)
 El escenario no es el centro escolar lo cual
dificulta la actuación de los profesionales.
 En el siguiente enlace tenéis un artículo de

prensa sobre la relación entre el acoso y la

escuela:
http://mediacionyviolencia.com.ar/que-puede-h
acer-la-escuela-en-casos-de-acoso-escolar/
 Medio de ejecución. Se sustituye el plano físico
por el tecnológico. Las vías de transmisión son
mensajes, fotos, vídeos, etc.
 La detección se hace más compleja para la
familia y los educadores.

 En el siguiente enlace tenéis unas

consideraciones sobre el papel de la familia en
los casos de ciberacoso:
http://www.guiainfantil.com/educacion/escuela
/acosoescolar/prevencion.htm
 El perfil del escolar no está tan claramente
relacionado con el fracaso escolar y la
conflictividad como sí se da en el caso del acoso
escolar tradicional.
 La vigencia del maltrato. El ciberacoso se hace
prácticamente “eterno” por su presencia en
blogs, webs, foros, etc.
En el siguiente vídeo tenéis un ejemplo:

Video Youtube (Prosódia e Ensino de ELE):

https://www.youtube.com/watch?v=FVBFyYQO2uI
 En lo relativo a la procedencia de las
agresiones, en el ciberacoso la víctima puede
no saber de dónde proceden las agresiones.
 Las personas adultas difícilmente ven el ataque
si no hay una relación o diálogo fluido con los
adultos sean estos padres o profesores.
https://goo.gl/TUHVT8
 Diapositiva 1. Intemetsinacoso. https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ciberbullying.jpg
Diapositiva 2. Ανώνυμος Βικιπαιδιστής. https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Antibullying_campaign.png
 Diapositiva 5. Pimkie. https://www.flickr.com/photos/pimkie_fotos/2513823082
 Diapositiva 6. Vídeo Youtube (Sociendad en rosa): https://www.youtube.com/watch?v=hu3mjOFLaCg
 Diapositiva 7. Downloadsource.es. https://www.flickr.com/photos/110457687@N03/15282150980
 Diapositiva 9. Mcorrea92. https://es.m.wikipedia.org/wiki/Archivo:Tel%C3%A9fono_Antiguo.jpg
 Diapositiva 9. Marcos Esperon. https://www.flickr.com/photos/hanok/2728938584
 Diapositiva 11. Jdavidcano2. https://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Lectura_cr%C3%ADtica.jpg
 Diapositiva 12. Video Youtube (Prosódia e Ensino de ELE): https://www.youtube.com/watch?v=FVBFyYQO2uI
 Diapositiva 13. Zoltan Enevold. https://www.flickr.com/photos/zoltan_enevold/6829733445
 Diapositiva 14. CeDeC. https://www.flickr.com/photos/70768379@N05/7094131665

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