RETROALIMENTACION

LA IMPORTANCIA DE RETROALIMENTAR LA PRÁCTICA DOCENTE

• LA IMPORTANCIA DE RETROALIMENTAR LA PRÁCTICA DOCENTE
• Así mismo, es importante que como docentes también incluyamos un proceso de
realimentación, ya que esto nos permitirá fortalecer nuestra labor.
• Preguntas guía para realimentar la práctica docente:
• -¿Cuáles fueron las situaciones didácticas más exitosas y cuáles difíciles?
• -¿Qué tan pertinentes resultaron los recursos y las actividades para el aprendizaje?
• -¿Las evidencias de aprendizaje me dan información significativa sobre el
aprendizaje?
• -¿Los alumnos permanecieron motivados para aprender?
• -¿Qué explica las diferencias que hubo en el aprendizaje de los alumnos?
• -¿Hay alguna constante en las realimentaciones? ¿Cómo la puedo atender?
• Estas preguntas nos orientarán a poder identificar nuestras fortalezas y áreas de
oportunidad, para así poder realizar los ajustes pertinentes a las estrategias y los
recursos empleados.
 QUÉ ES RETROALIMENTACIÓN:
Como retroalimentación se designa el método de control de sistemas en el cual los resultados
obtenidos de una tarea o actividad son reintroducidos nuevamente en el sistema con el fin de
controlar y optimizar su comportamiento.
Como tal, la retroalimentación se aplica prácticamente a cualquier proceso que involucre
mecánicas semejantes de ajuste y autorregulación de un sistema. En este sentido, también se
la conoce con el nombre de realimentación, retroacción o, en inglés, feedback.
RETROALIMENTACIÓN EN EDUCACIÓN
En el área educativa, la retroalimentación es un sistema mediante el cual se pueden optimizar
significativamente los procesos enseñanza-aprendizaje, para lo cual es necesario que alumno
y docente se involucren de manera recíproca.
El alumno, por un lado, recibirá la información relativa a sus errores, para ser corregidos, y de
sus aciertos, para ser reforzados, mientras que el profesor, por otro, obtendrá también de este
información relevante sobre los aspectos a los que debe dirigir más la atención en el aula.
En este sentido, la retroalimentación debe tener la capacidad de influir positivamente en el
proceso de aprendizaje, así como ofrecerle al alumno herramientas que le permitan
desenvolverse con autonomía y adquirir conciencia sobre el proceso de aprendizaje .

CONCLUSIONES
El promover la retroalimentación en el aula, conlleva muchos beneficios, se fortalece la autoestima en
los alumnos así como los aspectos metacognitivos, ya que van tomando conciencia sobre su propio
proceso de aprendizaje.
GRACIAS