INTRODUCCION 

AL DISEÑO GRÁFICO
INTEGRANTES 
• ANA LAURA ESPINOLA
• JOSELI AGUILERA
EL DIESEÑO

 Diseñar no solamente significa darle belleza a las cosas; diseñar es un acto fundamental del hombre ya que
diseñamos toda vez que hacemos algo por una razón definida, permitiendo solucionar necesidades, las cuales
pueden ser de tipo estético, cultural o información.
 En 1922 William Addison Dwiggins escribió:
REFERENTES “Cuando te enfrentes a las posibles composiciones con los distintos materiales, olvida el
arte y utiliza el sentido común desde el primer momento... (El diseño) requiere un ejercicio
QUE HABLAN del sentido común y una capacidad de análisis más que unas habilidades artísticas ”

SOBRE EL Jorge Frescara, especialista en Diseño de Información, define al

diseño gráfico como:
DISEÑO “El diseño gráfico, visto como actividad, es la acción de concebir, programar, proyectar y
realizar comunicaciones visuales, producidas en general por medios industriales y destinadas
a transmitir mensajes específicos a grupos determinados”.
 Joan Costa: define al diseño gráfico como:
“El diseño gráfico crea y organiza mensajes visuales por
medio de sistemas comunicacionales, cuyo objetivo es comunicar de manera eficiente un mensaje establecido por signos, símbolos e imágenes a un receptor
en particular, el mensaje puede ser enviado por medios impresos, visuales, auditivos o multimedia”
Sánchez, menciona que:
“el diseño gráfico traspasa las barreras del lenguaje hablado, integrando al hombre con el entorno, estableciendo una relación entre el productor con
el consumidor, convirtiéndose así en un medio al servicio de la cultura y la alfabetización de los pueblos”
Según Joan Costa:
“El diseño gráfico se encuentra en el universo de los signos y
de los símbolos; trabaja con signos correspondientes a códigos lingüísticos (signos caligráficos, tipográficos, etc.) y códigos icónicos (figuras e imágenes) en
un espacio bidimensional del trabajo gráfico que es el soporte, para la búsqueda de soluciones: de síntesis gráficas comunicacionales.”
 1. Proyectos de Diseño Gráfico, atendiendo problemas específicos de
comunicación
visual y audiovisual
2. Diseño de señalización y organización de información visual.
3. Diseño de portadas de libros, discos, calendarios, etc.

ÁREAS QUE EL 4. Diseño de empaques de diferentes productos.

5. Diseño y organización de campañas políticas, comerciales y de

DISEÑADOR concientización.
6. Diseño editorial, libros, agendas, revistas, folletos, Etc., diseño de carteles

GRÁFICO con diversos propósitos (sociales, políticos, promocionales, etc.)

7. Diseño de imágenes corporativas; logotipos, emblemas, papelería, tarjetas,

PODRÁ etc.
8. Ilustración de medios impresos.

ACCIONAR: 9. Diseño y producción de audiovisuales, diseño y edición de videos y

páginas web.
10. Diseño y exposiciones, y organización visual
11. Dibujo u organización de historietas.
12. Asesoría de diseño dirigido a empresas públicas y privadas.
13. Docencia.
OBJETIVOS DEL DISENADOR

● Frascara define en este sentido al diseñador como a “un

director de orquesta” ya que debe conocer todas las posibilidades de todos los
instrumentos sin necesidad de saber tocarlos, siendo su tarea la de coordinar.
Lo define también como un “especialista en comunicaciones visuales” un profesional que
mediante un “método” construye “mensajes” con “medios visuales”.
● El diseño gráfico y el diseñador tienen una importante función social, ya que la
comunicación está dirigida la gente y por lo tanto el diseñador debe tomar una serie
de responsabilidades.
 Responsabilidad Profesional: La responsabilidad del
diseñador, frente al cliente y al público, de crear un mensaje
que sea detectable, discriminable, atractivo y convincente.
JORGE FRASCA
DISTINGUE AL
MENOS 4 AREAS DE Responsabilidad Ética: La creación de mensajes que apoyen
RESPONSABILIDAD valores humanos básicos.

ES

Responsabildad Social: La producción de mensajes que

hagan una contribución positiva a la sociedad o, al menos,
que no importen una contribución negativa.

Responsabilidad Cultural:  La creación de objetos visuales

que contribuyan al desarrollo cultural más allá de los
objetivos operativos del proyecto.
 Frascara establece como áreas:
CUATRO AREAS
FUNDAMENTALE  Diseño para informacion: El diseño de información requiere la habilidad
S QUE ABARCAN para procesar, organizar y presentar información en forma verbal y
no verbal
EL DISEÑO  Diseño para persuasión: Es el diseño de comunicación destinado a influir
GRÁFICO Y EN sobre la conducta del público. Persigue la modificación de la conducta del
receptor. Su fin último es dirigir.
LA SE  DIseño para educacion: Persigue también la modificación de la conducta
DESENVUELVE pero de una manera diferente. El individuo está motivado a pensar, juzgar y
LA PRACTICA desarrollarse, contribuye al desarrollo.
 DIseño para Administracion: Contribuye a organizar
PROFESIONA  ciertas comunicaciones dentro de sistemas.
LA CIENCIA Y LOS
CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS
  Conocimientos cotidianos/ordinarios: 
No hay una diferencia abismal entre
el conocimiento ordinario y el conocimiento científic
o, puesto que lo primero es la base de lo segundo.  

NIVELES DE  La diferencia está dada por la forma

de adquisición del conocimiento. 

CONOCIMIENTOS  Son los conocimientos que se adquieren de

la experiencia cotidiana, en el ambiente social
y natural, por el solo hecho de convivir con ellos. Es
un conocimiento común, espontáneo, superficial,
se adquiere a través del contacto directo con las
personas y con la naturaleza.
 CONOCIMIENTO

Científicos: Sonlos conocimientos producidos como resultados de los estudios investigados a travé
s del método científico.
Ciencia:“La ciencia esel resultado de la investigación y la aplicación del método científico”
 Definición real: Conjunto de conocimientos objetivos de objetos o fenómenos reales, obtenido por
medio de razonamiento,a través dela aplicación del método científico en cualquier campo del conocim
iento, es demostrable y provisional.
TIPOS DE CONOCIEMIENTOS

Conocimientos objetivos:
Los conocimientos son obtenidos mediante la utilización de procedimientos a través del razonamiento, de la
observación, de pruebas objetivas de la experimentación, de manera empírica.
Razonamiento:
La ciencia se obtiene a través de los estudios, reflexivos, críticos sistemáticos acerca de una realidad.
Demostrable:
A través de la utilización de métodos, técnicas y procedimientos empíricos, como la observación, las
pruebas objetivas y la experimentación someten a pruebas los objetos y fenómenos en estudio bajo
condiciones controladas.
Provisional:
Los conocimientos científicos no son absolutos e inmutables. Los conocimientos avanzan a través de
nuevas investigaciones científicas.
Las Ciencias Formales:
Estudian los conocimientos que no tienen existencia real independiente de nuestro pensamiento, son
conocimientos ideales. Pero sí se puede pensar, razonar, tienen existencia en la estructura mental. Así son
las matemáticas y la lógica.

Inductivo: Deductivo:  Analógico:

• Es una forma de razonamiento que
guía el procesomental desde
situaciones singulares o concretas
hacia lo más amplio y general, a
través de observaciones, lo que
permite llegar a conclusiones
generales.(Investigación
Cualitativa)
• Es un método inverso a la
deducción, que
guía losprocesos mentales a partir
de lo general hacia la captación de
lo particular o singular.
(Investigación Cuantitativa)
• Guía el razonamiento mental de
situaciones singulares o concretas
hacia otras situaciones singulares o
concretas. Realiza comparaciones.

CLASIFICACIÓN DE LA
CIENCIA:
o Las Ciencias Fácticas o Aplicadas
Estudian a los seres de la vida real y su comportamiento, animados o
inanimados, sean físicos, psíquicos o sociales.

Observación: Experimentación: Encuesta:

• Es un método que se utiliza
tanto en investigación
cuantitativa como cualitativa,
que consiste en un registro
visual de lo que acontece en
una situación de la vida
real. Cuando se aplica a una
situación concreta se
constituye en técnicas de
recolección de datos.
• Lo propio de las ciencias
naturales. El investigador
provee e introduce la variable
que desea estudiar y observa
el proceso. Se realiza
experimentos de campo y de
laboratorio. En las ciencias
sociales es más dificultoso la
experimentación. (se utiliza
mucho en la Química y
la Medicina).
• Con este método los mismos
sujetos investigados
proporcionan la
información. Si las preguntas
y respuestas son formuladas
oralmente, consiste en una
entrevista. Si se solicita y se
responde en forma escrita,
consiste en un cuestionario.