USO DE CONEXIONES Y

NEXOS
Conectores Gramaticales
Ilación. Enlace ordenado y razonable de las
partes de un discurso.
Conectores o ilativos: Categorías
gramaticales (preposiciones y conjunciones) que
relacionan estructuras y elementos en el
discurso para asegurar la cohesión y la
coherencia. Los conectivos relaciona estructuras
y aseguran la coherencia a nivel interno (dentro
de la oración o párrafo); son conectivos las
conjunciones (y, ni, aunque, pues,...), las
preposiciones (con, para,..) y diversas
expresiones relacionantes: ahora bien, por lo
mismo, etc.
Las conjunciones son partículas invariables
que sirven para relacionar palabras y
oraciones. Carecen de significado propio, pues
sólo tienen valor relacionante, dado que son
nexos. Según la función y el significado que
aportan las conjunciones y locuciones
conjuntivas, se clasifican en: copulativas,
disyuntivas, adversativas, completivas,
distributivas, adversativas, completivas,
causales, ilativas o consecutivas,
condicionales, finales, concesivas
¿Qué son los conectores?
Los conectores son palabras
o frases que nos permiten
establecer relaciones entre
las ideas de un texto. De esta
manera los textos adquieren
coherencia lógica.
 CONECTORES-NEXOS
En Lingüística, se denomina
conector a una palabra o un
conjunto de palabras que une
partes de un mensaje y establece
una relación lógica entre ellas.
Permite la adecuada unión de
los enunciados en un texto, lo
cual facilita su comprensión.
•Los conectores indican la
relación lógica entre oraciones y
párrafos.
•Los conectores unen el texto.
Sirven para explicar,
ejemplificar, justificar,
contrastar, modificar, distribuir
o resumir la oración anterior.
•Los conectores pueden ser
palabras, oraciones o conjuntos de
oraciones, por lo tanto unen desde
lo más breve hasta lo más extenso.
Aparecen más frecuentemente en
los textos escritos que en el
lenguaje hablado, debido a que el
contexto es completamente
distinto, y un desarrollo lógico de
las ideas hace necesario que los
conectores estén explícitos.
En general, los conectores
por excelencia son los
adverbios, las frases
adverbiales, las
preposiciones, las
conjunciones y expresiones
preposicionales.
Existen dos maneras de
relacionar o conectar los
términos de un enunciado:
a) Relación de Coordinación
b) Relación de
Subordinación
Relación de coordinación
- Estos enunciados se enlazan entre
oraciones y expresan relaciones
variadas entre sí.
- Poseen gran autonomía en cuanto
a su significado.
- Cada una de estos enunciados, por
separado, se refieren a distintas
ideas que se relacionan sumándose
o planteando alternativas.
Ejemplo: “El esposo trabaja
y la esposa cuida del hogar”
(en este caso el conector es
la conjunción copulativa y).
Relación de subordinación
- Se establece una dependencia
semántica y sintáctica, uno de
los elementos no tiene
autonomía (su coherencia y
comprensión depende
absolutamente del elemento
anterior).
Ejemplo: “A diario va a los
tragamonedas cuando sale del
trabajo ”.
Antecedente (Subordinante): A
diario va a los tragamonedas
Conector: cuando
Consecuente (Subordinado): sale
del trabajo.
 TIPOS DE CONECTORES
Independientemente de que la relación
entre los enunciado sea de
coordinación o de subordinación, y de
que sean conjunciones, adverbios u
otras expresiones, los conectores
poseen en sí mismos una connotación
propia, la cual caracteriza el tipo de
relación que se produce entre los
enunciados.
1. Aditivos o copulativos. Expresan
suma de ideas.
2. Noción de suma: y, además,
también, asimismo, también, por
añadidura, igualmente.
Matiz intensificativo: encima, es
más, más aún.
Grado máximo: incluso, hasta, para
colmo.
3. Disyuntivos: o, u, ya, bien, sea,
que.
4. Adversativos u opositivos. Expresan
diferentes relaciones de contraste entre
enunciados
Concesión: aunque, con todo, a pesar de
todo, aun así, ahora bien, de cualquier
modo, al mismo tiempo.
Restricción: pero, sin embargo, no obstante,
en cierto modo, en cierta medida hasta
cierto punto, si bien, por otra parte.
Exclusión: por el contrario, en cambio.
5. Causativos-Consecutivos. Expresan relaciones
de causa o consecuencia entre los enunciados
6. Consecutivos: por tanto, por consiguiente, de
ahí que, en consecuencia, así pues, por
consiguiente, por lo tanto, por eso, por lo que
sigue, por esta razón, entonces, entonces resulta
que, de manera que . Causales: porque, pues,
puesto que.
7. Comparativos. Subrayan algún tipo de
semejanza entre los enunciados.
Del mismo modo, igualmente,
análogamente, de modo similar, como, así
como, más… que, menos… que, igual… que,
tan… como.
8. Reformulativos. Indican que un
enunciado posterior reproduce total o
parcialmente, bajo otra forma, lo expresado
en uno o más enunciados anteriores.
9. Explicativos: es decir, o sea, esto es,
a saber, en otras palabras, mejor
dicho.
10. Recapitulación: en resumen, en
resumidas cuentas, en suma, total, en
una palabra, en otras palabras, dicho
de otro modo, en breve, en síntesis.
11. Ejemplificación: por ejemplo, así,
así como, verbigracia, particularmente,
específicamente, incidentalmente,
para ilustrar.
12. De orden. Señalan las diferentes partes
del texto
Comienzo de discurso: bueno, bien (en un
registro coloquial): ante todo, para
comenzar, primeramente (en un registro
más formal), primero.
Cierre de discurso: en fin, por último, en
suma, finalmente, por último,
terminando, para resumir.
13. Transición: por otro lado, por otra
parte, en otro orden de cosas, a
continuación, acto seguido, después.
14. Digresión: por cierto, a propósito,
a todo esto.
15. Temporales: después (de). después
(que), luego, desde (que), desde
(entonces), a partir de.... antes de,
antes que, hasta que, en cuanto, al
principio, en el comienzo, a
continuación, inmediatamente,
temporalmente, actualmente,
finalmente, cuando.
16. Espaciales : al lado, arriba,
abajo, a la izquierda, en el medio,
en el fondo.
17. Condicionales: si, siempre
que, en caso que, mientras que, a
no ser que, según, con tal que, si,
siempre y cuando.
18. Conectores de certeza:
indudablemente, claro, es
evidente, en realidad, como nadie
ignora, como es por muchos
conocido, etc.
19. De énfasis: ciertamente, lo que
es más im­portante, enfatizando,
repitamos.
 ACTIVIDADES
Escribe el conector más adecuado en cada caso:
1.Vamos a visitar al tío José…………….………regresamos para ver el
partido.
2.No quiere comer…………………………………..salir de su habitación.
3.El empleado que nos atiende es muy amable…………………siempre
vamos a esa cafetería.
4.Eso que dices no es cierto…………………………………..……….no te
contradeciré.
5.Este es el libro del que te hablé…………………..……..no puedo
prestártelo hoy.
6.Este pueblo es pequeño……………………………todos se conocen.
7.Empezó a llover muy fuerte…………..……………………todavía no es
temporada.
8.Anda a lavarte las manos…………………………………vamos a almorzar.
9.No sé si podré ir……………………..………..tengo un examen.
10.El muchacho que vino a visitarte………………………………….te dejó un
paquete.
Nos evaluamos
1. Para preparar un buen cebiche……………….debemos proveernos de
ingredientes frescos.
•Además
•Sin embargo 
•Primero
•Pues 
2. ………….salió gritando sin escuchar a nadie. Regresó a pedir
disculpas.
•Antes de que
•Luego
•Además 
•Después de que
3. Trabaja con sus padres todos los días………………..no descuida sus
estudios.
•sin embargo
•de modo que
•por otra parte
•por eso 
•4. Si terminas tus deberes temprano………………
podrás ir al parque con tus amigos.
•ahora bien
•entonces
•no obstante
•primero 
5. Vendrán todos a la reunión…………………los vecinos
del pueblo vecino.
•porque
•por ello
•si bien
•inclusive