DOCENCIA E INVESTICACION

DOCENTE INVESTIGAR
 ETIMOLOGÍA DE LAS PALABRAS
Investigación-----proviene del latín in (en) y
vestigare (hallar, indagar).

Docencia-----proviene del latín docere

(enseñar) .
 INVESTIGACION

 
Exige medios: laboratorios, bibliotecas;
pero ante todo dedicación, estudio, muchas
horas de trabajo.
 ¿Cómo se aprende a investigar? Con
paciencia y acudiendo a las
metodologías de investigación.
 Consejos de un investigador más
experto.
 Un lugar ambientado (Una buena
biblioteca )
 ¿Como nacen las ideas?

Fuentes:
Experiencias
individuales, materiales,
escritos, libros, revistas,
periódicos, tesis, teorías,
descubrimientos
productos de las
investigaciones,
conversaciones
personales,
observaciones de
hechos, creencias e
inclusos pensamientos.
Según la LEY 5.008 de la Provincia de Corrientes

Investigación

Se refiere a realizar estudios e investigaciones referidos al quehacer educacional y de la salud, en relación con el proceso de aprendizaje y a los métodos, técnicas y recursos propios de la investigación
psicopedagógica.
El profesor de psicopedagogía podrá ejercer la docencia en el área de su especialidad en todos los niveles del sistema educativo.
La relación Docencia-Investigación
es “inevitable”
 
No resulta recíproca. Una mejor investigación genera
una mejor docencia pero no funciona a la inversa.
 
Una buena Investigación enriquece la labor docente.
RELACION POSITIVA: Conexión Tangible, Conexión
Intangible, Conexión Global.
RELACION NEGATIVA: Tiempo, Dedicación,
Compromiso, Personalidad, Incentivo.
 
 
 capacidad y
Comprende el sólida formación
funcionamiento
habilidad neurológica,
cerebral psicológica,
(cognitivos y socio metodológica y
afectivos ) estratégica de
estimulación e
intervención.

psicopedago
go como
investigador

Brindar apoyo Capacitado para

a niños y desempeño tanto
adultos en los ámbitos de la
interviene en interviene educación común y
el proceso de en el especial como de la
aprendizaje proceso de salud y laborales.
aprendizaje
 INTERDICIPLINARIA

El psicopedagogo como
INVESTIGACION-DOCENCIA investigador en la tarea DIAGNOSTCO
diaria.

EVALUACION
 Perfeccionamiento y
Psicopedagogía Adaptación al nivel comprensivo modificación de esos
contenidos

La tendencia pedagógica
es el estudio de las relaciones entre aptitudes o
tiene en cuenta las
Incorporación de los contenidos del
disposiciones psicológicas del niño y la actividad
pedagógica, para determinar aprendizaje en la memoria investigaciones de la
psicología y sus estudios
sobre el individuo

Las condiciones psicológicas del éxito en Se centra fundamentalmente en las

el terreno pedagógico o escolar características del sujeto

Ámbito interdisciplinar que

atiende a todos aquellos
La transformación del psiquismo por
medio de la acción pedagógica. factores psicológicos que
intervienen en el proceso
enseñanza-aprendizaje