Resumir

Motivación y textos
 CLASE 1

Objetivo

Despertar el interés por los lugares que conoceremos en

esta habilidad.

Conocer aspectos claves de la habilidad e identificarla en

un texto.
 PASO 0

¿Qué
vamos a
hacer?
Revisaremos
imágenes de los
lugares que
conoceremos
durante esta
habilidad.
XII Región de Magallanes y
de la Antártica Chilena
GLACIAR GREY
¿Qué atracciones tendrá el Glaciar Grey y los Campos de Hielo Patagónico
para los turistas?
CABO DE HORNOS
¿Te imaginas cómo sería tu vida si vivieras en Cabo de Hornos, el lugar más
austral de América?
PUERTO EDÉN
¿Qué característica conoces del pueblo indígena kawésqar?
BALLENAS JOROBADAS EN EL ESTRECHO DE
MAGALLANES
¿Cómo te sentirías si frente a tus ojos pudieras ver un extraordinario
espectáculo de avistamiento de ballenas?
PUNTA ARENAS
¿Te gustaría participar de un grupo de breakdance como el que hay en Punta
Arenas?
MUSEOS DE LA ZONA MAGALLÁNICA
¿Qué objetos crees que se exhiben en estos importantes museos de la zona
magallánica?
TIERRA DEL FUEGO
¿Qué harías si descubrieras oro en uno de los principales ríos de Tierra del
Fuego?
 ¿Qué
vamos a Conocer aspectos
hacer? claves:

¿Qué es resumir?

¿Cómo resumir un
texto?
 ¿De qué nos habla el texto?

Referencia: Taller de Estrategias de Comprensión Lectora, Curriculum Associates y Ziemax Limitada

 Hemos aprendido bastante sobre la
habilidad,
ahora los quiero invitar a construir entre
todos una cartel que nos ayude a recordar

¿Qué es resumir?

¿Cómo resumir un texto?

 Pensemos en lo que hemos aprendido hasta
ahora y respondamos a las preguntas.

Es expresar en forma breve el contenido de un

texto.

Para resumir es necesario considerar las ideas

principales y los hechos fundamentales.
 Pensemos en los pasos que debemos seguir para
resumir.

PASOS PARA RESUMIR

1. Lee el texto completo.

2. Piensa ¿De qué se trata el texto, ¡Esa es la Idea Principal! Subráyala.

Subráyala

3. Identifica los detalles importantes.

4. Escribe de forma ordenada y reformulada las ideas y detalles más

importantes.

RECUERDA
• Un buen resumen de un texto de ficción incluye el problema del personaje
principal y su solución.
• Un buen resumen de un texto de no ficción incluye la idea principal y las
ideas centrales de cada párrafo.
 Apliquemos los pasos a un texto.
Lee el siguiente texto. Piensa en las ideas centrales más importantes que contiene eL
texto y que se podrían seleccionar para hacer un resumen.

2. Piensa ¿De qué se trata el texto,

1. Lee el texto completo
¡Esa es la Idea Principal! Subráyala

Referencia: Taller de Estrategias de Comprensión Lectora, Curriculum Associates y Ziemax Limitada

 3. Identifica los detalles importantes.

4. Escribe de forma ordenada y reformulada las ideas y detalles más

importantes.

Referencia: Taller de Estrategias de Comprensión Lectora, Curriculum Associates y Ziemax Limitada

REVISEMOS LO APRENDIDO

¿Qué es resumir?

¿Cómo podemos hacer un buen

resumen de un texto?
 ¿Qué
vamos a
hacer?

Aplicar la
habilidad con el
modelaje del
profesor
 Lee el siguiente artículo.
Piensa en las ideas centrales más importantes que contiene en
texto y que se podrían seleccionar para hacer un resumen.

2. Piensa ¿De qué se trata el texto,

1. Lee el texto completo
¡Esa es la Idea Principal! Subráyala

Texto extraído de Taller de Estrategias de Comprensión Lectora Nivel 3 Editorial

Ziemax
 3. Identifica los detalles importantes.

Idea principal

Idea central del 1° párrafo

Idea central del 2° párrafo

Idea central del 3° párrafo

4. Escribe de forma ordenada y reformulada las ideas y detalles más

importantes.

Referencia: Taller de Estrategias de Comprensión Lectora, Curriculum Associates y Ziemax Limitada

 Busca la alternativa que más se acerca a tu respuesta.

Referencia: Taller de Estrategias de Comprensión Lectora, Curriculum Associates y Ziemax Limitada

La clase está terminando, así es que los invito a
pensar en lo que hoy hemos aprendido.
 CLASE 2

Objetivo

 Ejercitar la aplicación de la habilidad en diversos textos de

manera grupal.
RECORDEMOS ASPECTOS CLAVES DE LA HABILIDAD…
Explica con tus palabras :

¿Qué es resumir?

¿Cuáles son los pasos

para hacer un buen resumen de un texto?
 ¿Qué
vamos a
hacer?

Ejercitar
grupalmente la
aplicación de la
habilidad.
 Practiquemos en un texto.
Lee el siguiente artículo que prepararon Felipe y Andrea para su
clase de Comprensión del Medio.

¿De qué nos habla el texto?

Referencia: Taller de Estrategias de Comprensión Lectora, Curriculum Associates y Ziemax Limitada
 Para responder recuerden levantar la tarjeta con la alternativa
seleccionada.

Referencia: Taller de Estrategias de Comprensión Lectora, Curriculum Associates y Ziemax Limitada

 Practiquemos en un texto.
Lee el siguiente texto sobre un tipo de baile que practican algunos
jóvenes de Punta Arenas.

¿De qué nos habla el texto?

Referencia: Taller de Estrategias de Comprensión Lectora, Curriculum Associates y Ziemax Limitada
 Para responder recuerden levantar la tarjeta con la alternativa
seleccionada.

Referencia: Taller de Estrategias de Comprensión Lectora, Curriculum Associates y Ziemax Limitada

 REVISEMOS LO APRENDIDO

¿Qué hemos aprendido hasta aquí?

¿En qué nos debemos fijar para hacer un

resumen?
 ¿Qué
vamos a
hacer?
Revisar y
ejercitar
en parejas la
aplicación de la
habilidad
 TRABAJEMOS EN PAREJAS
Lee el siguiente texto que prepararon Sergio y Marcela.

¿De qué nos habla el texto?

Referencia: Taller de Estrategias de Comprensión Lectora, Curriculum Associates y Ziemax Limitada
 Para responder recuerden levantar la tarjeta con la alternativa
seleccionada.

Referencia: Taller de Estrategias de Comprensión Lectora, Curriculum Associates y Ziemax Limitada

 La clase está terminando, así es que los invito a
pensar en lo que hoy hemos aprendido y
construir entre todos un mapa conceptual .

Resumir

es

considerando

es necesario
 CLASE 3

Objetivo

 Ejercitar y evaluar la aplicación de la habilidad en diversos

textos de manera individual.
 RECORDEMOS ASPECTOS CLAVES DE LA HABILIDAD…

¿Qué habilidad aprendimos la clase pasada?

¿En qué debemos fijarnos para hacer un buen resumen?

 ¿Qué
vamos a
hacer?
Integrar y
aplicar todo lo
aprendido en
trabajo
individual.
 Apliquemos lo aprendido de forma individual.
Lee la noticia que escribió María Esperanza sobre un
acontecimiento muy importante.

¿De qué nos habla el texto?

Referencia: Taller de Estrategias de Comprensión Lectora, Curriculum Associates y Ziemax Limitada

 Lee atentamente cada pregunta y responde de forma individual
en tu cuadernillo.

Referencia: Taller de Estrategias de Comprensión Lectora, Curriculum Associates y Ziemax Limitada

6°PASO

¿Qué
vamos a
hacer?
Evaluar lo que
hemos
aprendido de la
habilidad.
 ¡Estamos listos para la evaluación!
Recuerda leer atentamente y utilizar los pasos para responder
preguntas de selección múltiple para contestar.
 La habilidad está terminando, así es que los
invito a pensar en lo que hemos aprendido en
todas las clases y a completar el ticket de
salida.

Ticket de salida
Nombre:___________________________ Fecha:________
Aprendí en esta habilidad: _____________________________
Me resultó más difícil hacer o entender: ___________________
________________________, porque ____________________
___________________________________________________
Me resultó más fácil hacer o entender: ____________________
________________________, porque ____________________
___________________________________________________
Necesito practicar_____________________________________