LA ORACIÓN

Es la palabra o conjunto de palabras que

tienen sentido propio. Es la expresión de
un juicio o pensamiento completo. Hay
oraciones:
Enunciativas, interrogativas, exclamativas,
exhortativas, dubitativas, desiderativas.
 SUJETO Y PREDICADO

La oración esta constituida por: SUJETO Y

PREDICADO
El sujeto es el nombre o grupo nominal de
quien se dice algo. Ej:
Manuel compra dulces para su novia.
El perro trae leche al gato.
La niña corta flores para su amiga.
Los estudiantes venden tortas a los profesores.
Doy un bolso a mi prima.
El predicado es lo que se dice del sujeto. Ej:

Compra dulces para su novia

Trae leche al gato.
Corta flores para su amiga
Venden torta a los profesores
Doy un bolso a mi prima
 Estructura de la oración
Sujeto (S): Manuel, el perro, la niña, los
estudiantes etc.
Luego averiguamos cuál es el verbo: trae,
corta, venden, compra, doy.
Complemento u objeto directo (CD), (O.D)

Es la palabra o palabras que reciben la

acción del verbo. Se puede remplazar por
uno de estos pronombres:
Lo (masculino sing.)
La (femenino sing.)
los (masculino plu.)
las(femenino plu)
 Complemento u objeto directo
Nos preguntamos sobre qué o quien recae la
acción del verbo:
dulces, leche, flores, tortas.
¿Qué compra? dulces
¿Qué venden? tortas
¿Qué corta? flores
¿Qué trae? Leche
Qué doy? bolso
Complemento indirecto (C.I), (O.I)
Es la persona, animal o cosa en quien se
efectúa la acción del verbo, adoptando el
daño o provecho de lo expresado por él. Se
puede remplazar por uno de estos
pronombres:
Le (sing.)
Me (sing.)
Se (sin.)
Nos preguntamos a qué o para quién recae la
acción del verbo.
• Para su novia.
• Al gato.
• A los profesores.
• Para su amiga.
• A mi prima
 OJO
Cuando el C.D y el C.I son pronombres
personales de 3ª pesona y están juntos en la
mism frase, el C.I “le” se sustituye por “se”.
LE - SE
Doy un bolso a mi prima – le lo doy - Se lo
doy.
CD = lo CI = le
• Manuel compra dulces para su novia. lo, la,
los, las.

Sujeto:
Predicado:
Verbo:
CD:
CI:
Los estudiantes venden tortas a los profesores.
le, les, me, te, se, nos, os.

Sujeto:
Predicado:
Verbo:
CD:
CI:
 LA PUNTUACIÓN
Los signos ortográficos
La Rae define los signos ortográficos como las
marcas gráficas que, no siendo números ni letras,
aparecen en los textos escritos con el fin de
contribuir a su correcta lectura e interpretación.
Cada uno de ellos tiene una función propia y unos
usos establecidos por convención. Hay signos de
puntuación y signos auxiliares.
Encontramos dentro de estos signos:
 ¿Para qué sirven?
• Marcan las pausas y la entonación con que debe leerse los
enunciados.

• Organizan las ideas, el discurso y sus diferentes elementos.

• Facilitan la comprensión.

• Evitan confusiones en la interpretación del texto.

• Señalan el carácter de algunos fragmentos, citas,

intervenciones, etc.
Indica normalmente una pausa breve dentro de un
enunciado.

Usos de la coma.

Coma enumerativa: separa palabras de una enumeración

en un mismo enunciado.
Cuando la enumeración es completa, la coma se remplaza
por una conjunción (y, e, o, u, ni). Ej:
Patricia llevó al paseo el jugo, el arroz, el pollo y el postre .
Además la coma separa oraciones exceptuando
las que vayan precedidas con las conjunciones y,
e, o, u, ni. Ej:
Alicia cortó leña toda la mañana, hizo ejercicio
en la tarde, fue al cine en la noche y se acostó a
dormir temprano.
• Coma con sustantivos vocativos: Un vocativo
invoca, llama, convoca o nombra una persona
o cosa. Por lo tanto, el vocativo separa la
persona que se nombra del mensaje. Ej:
¿ Profesor, qué tarea debo hacer?

• Cuando el vocativo está en el centro de la oración se utilizarán dos

comas, una antes del vocativo y otra después. Ej:

Podría decirme, profesor, ¿qué tarea debo hacer?

• Cuando el vocativo está al final se colocará la coma antes del

vocativo. Ej:

¿Qué medicamento puedo tomar, doctor?

Coma explicativa: se usa cuando dentro de la
oración deseamos explicar.
Uno de los casos más comunes es que la
explicación va después del sustantivo. Ej:
La profesora, la que enseña competencias, dijo
que llegaría tarde hoy.
La doctora, la que revisa los ojos, es una
mamasita.
 EL PUNTO

Su uso principal es señalar gráficamente la

pausa que marca el final de un enunciado, de
un párrafo o de un texto; vale aclarar que no
se pone al final de un enunciado exclamativo
o interrogativo.
 Punto y seguido
Se usa al final de un enunciado y a continuación,
en el mismo renglón inicia otro enunciado. Así
pues, el punto y seguido es el que separa los
enunciados que integran un párrafo.
 Punto y aparte
Si se escribe al final de un párrafo y el enunciado
siguiente inicia un párrafo nuevo, se denomina, Punto
y aparte. Por tanto, el punto y aparte es el que separa
dos párrafos distintos, que suelen desarrollar dentro
de cada uno, ideas principales distintas.

Punto final. Como su nombre lo indica es el que va al

final de un escrito o de una división importante del
texto
 Punto y coma
Este signo indica una pausa mayor que la
marcada por la coma, pero menor que la señalada
por el punto. Ej: Todo me parecía hermoso; el
viento acariciándome el rostro, el cielo azul... 

En algunos momentos el uso del punto y coma

tiene que ver con el estilo, el gusto y la intención
del autor.
El punto y coma es uno de los signos con mayor
subjetividad a la hora de emplearlo, porque
algunos prefieren utilizar la coma, los dos
puntos, el punto y seguido u otro signo de
puntuación y aunque no es incorrecto, no
significa que debemos prescindir del punto y
coma.
Se usa como “jerarquizador de la información”.
Ej: 
“Afuera, las murallas altas, grises, encajonan el
predio de su casa como si fuera una prisión;
dentro, la sala grande, las habitaciones vacías,
un silencio sepulcral...”
En oraciones yuxtapuestas: Cuando queremos separar oraciones
que tienen un sentido muy similar, pero no lo queremos hacer
mediante el punto y seguido ya que ambas, por más que sean
oraciones independientes, están muy relacionadas entre sí por el
significado que expresan. Ej: 

Usted puede marcharse; ahora solo queda resignarse. 

Juan se ha esforzado mucho; pero tú no has hecho lo mismo. 

 
 Dos puntos
Este signo logra una pausa con el objetivo de
llamar la atención sobre lo que sigue, por lo
general, después de ellos se escribe una
enumeración, una clasificación o la intervención
literal de un enunciado. Lo que se escribe después
de los dos puntos debe tener estrecha relación
con el texto preliminar.
Usos:
• Se pone dos puntos cuando una oración da a
entender que va a explicar algo en forma
enumerativa. Ej: Irán de excursión dos
personas: Iván y su hermana Andrea.
• Oraciones que anuncian pero que no
enumeran. Ej:
Hemos llegado a la conclusión de que se
tomará la siguiente decisión: el viaje quedará
suspendido.
• Se usan antes de una cita o de palabras
textuales, que deben escribirse entre comillas
e iniciar con mayúscula. Ej:
Josué 1:9 dice: “Mira que te mando que te
esfuerces y seas valiente; no temas ni desmayes,
por que Jehová, tu Dios estará contigo…”
Signos de interrogación y exclamación: sirven
para representar en la escritura,
respectivamente, la entonación interrogativa o
exclamativa de un enunciado. Ej: ¿Cuándo
vienes?, ¿Ganaré el semestre?
Son signos dobles, pues existe un signo de
apertura y otro de cierre, que deben colocarse
de forma obligatoria al comienzo y al final del
enunciado correspondiente. Ej:
!Madre mia!, !Hola!. !ay, la ropa!
 Paréntesis
Se usa para insertar en un enunciado una
información complementaria o aclaratoria. Ej:
Las vocales abiertas (a, e, o,); las vocales
cerradas (i, u) nos ayudan a formar diptongos,
triptongos e hiatos.