Titulo de la sesión

ELABORAMOS UN
TEXTO EXPOSITIVO
TIPO FOLLETO
 PROPÓSITO de la sesión

Elaborar un folleto
(tríptico/díptico) con propuestas
para una buena convivencia en
la familia y comunidad.
1.-¿Qué son los textos expositivos ?
2.-¿Cuál es propósito de los textos expositivos?
3.- ¿Qué concepto tienes de un folleto?
4.-¿ cuáles son los procesos que debemos seguir para
escribir todo tipo de textos?
 La coherencia y cohesión textual en el contenido:
La coherencia textual se manifiesta cuando escribes cada idea con frases claras
y todas deben hablar del mismo tema, estableciéndose una conexión entre ellas.
Deben presentar una relación lógica de modo que no se produce contradicción ni
oposición entre ellas.
La cohesión textual se manifiesta cuando las palabras, oraciones, párrafos que
vas a usar al escribir, deben estar unidas, conectadas usando los signos de
puntuación, las conjunciones y los conectores, para que tengan sentido y no crea
confusión al quien lo lea. Una manera de tener buena cohesión textual es evitar la
repetición de una misma palabra tanto como sea posible.
Las convenciones
ortográficas

Aquí debes considerar tus conocimientos sobre la tildación de

las palabras, el uso de las mayúsculas, cómo se debe escribir
una palabra y su significado, ayudándote del diccionario,
entre otros aspectos.
El tercer proceso para escribir textos es la revisión. En este
proceso, debes leer varias veces lo escrito, revisar cada idea,
oración o párrafo y corregir los errores que encuentres para
mejorarlo, hasta su versión final.
 un folleto presenta la
siguiente estructura:
Titular de tapa: el título general, normalmente el más llamativo.
Titulares internos: los subtítulos que llevará de acuerdo con el tema
Texto: debe ser de calidad, resumido y legible.  El texto debe presentar información en
secciones, para facilitar la lectura y hace más entendible al lector.  Así, es adecuado que la
información vaya de lo sencillo a lo complejo, y de lo central a lo accesorio, tomando en cuenta
para quién va dirigido y para qué sirve la información. Y, por último, viene la frase, en la
contratapa.
Frase o logotipo de cierre: muchas veces utilizamos el slogan, una idea o frase final que cierra la
información que has querido brindar.
Titular de la tapa del folleto
¿Cuál sería el título que lo vas a poner en la tapa?
“Aprendiendo a convivir en familia y la comunidad durante la cuarentena”. Puedes acompañar
de una imagen o imágenes que has ubicado en los libros, enciclopedias, que has revisado.
Titulares internos:
¿Qué temas deseas abordar en el folleto?
Concepto de convivencia
¿Qué significa una buena convivencia?
Los cambios fisiológicos que experimentamos y su relación con la convivencia familiar
La convivencia familiar y su relación con el bienestar de la comunidad
Condiciones básicas para una buena convivencia familiar.
Regulación de emociones y tomar decisiones adecuadas frente al conflicto.
Práctica de valores en el hogar y justificar su importancia.
La valoración mutua y la comunicación positiva como bases para una familia unida.
Texto del folleto
¿Cómo organizarías la información?
¡Excelente!, ESTUDIANTES El texto debe presentar información en secciones, para facilitar la
lectura y hacer más entendible al lector. Cada tema lo puedes abordar con subtítulos, al interior
de las secciones que has estructurado en tu tríptico o díptico.

 Frase o logotipo de cierre:

¿Con qué frases, idea o logo terminarías el folleto?
Aquí ya presentas tu sello personal. Lo que te inspira cerrar con una idea o frase. Como ejemplo,
te propongo los siguientes:
¡Convivir con felicidad, tiene como base el respeto de unos a otros!
¡Para convivir con felicidad, es importante no creer que uno es mejor que el otro!
“A pesar de las diferencias de cada uno, todos tenemos muchas cualidades positivas”.
Estimados estudiantes del tercero el día de hoy, has logrado diseñar la
elaboración de un folleto acerca de las condiciones favorables para una
buena convivencia feliz en la familia y comunidad, como producto final del
mes.

Ahora, para verificar los aprendizajes, para los estudiantes del 3° grado, les
dejamos como reto para esta semana, lo siguiente:
Termina elaborar el folleto informativo en forma de tríptico o díptico,
siguiendo los procesos que se han desarrollado en las sesiones del mes.
Adjúntalo como evidencia en tu portafolio
 ¿Qué es un folleto?
Un folleto es un medio de comunicación, es un texto escrito básicamente informativo y
descriptivo, aunque también puede incluir apartados de carácter instructivo (en folletos sobre
normas legales o itinerarios…)
Los folletos son útiles para difundir información de todo tipo, no necesariamente son
entregados con el fin de vender un producto o servicio. Sirve para presentar un lugar;
un servicio o un producto, destacando sus cualidades; o temas de interés. Por ejemplo, se
pueden entregar en una posta médica folletos sobre cómo lavarse las manos o cómo realizar
procesos después de salir y regresar a casa, para evitar el contagio del COVID 19, a modo de
campaña de conciencia.
Textos expositivos
son aquellos que expresan conceptos o hechos
de manera objetiva. No reflejan opinión del
autor porque solo exponen un tema basándose
en fuentes y evidencias de respaldo
Propósito u objetivo de los textos
expositivos
Tienen como PROPÓSITO U objetivo explicar e
informar acerca de un tema o asunto
PROCESOS QUE DEBEMOS SEGUIR
ANTES DE ESCRIBIR UN TEXTO.
tres procesos que debemos seguir para
Escribir todo tipo de textos: ¿cuáles
son? planificar, textualizar y revisar.