Curso

CINCO REGLAS
VITALES
 CINCO REGLAS VITALES

¿DE QUÉ SE TRATA ESTA

INTERVENCIÓN?
La intervención IPER más “5 Reglas Vitales”,
pretende a través de un taller y dos seguimientos,
levantar el/los Mapa (s) de Riesgos y dejar
instaladas las 5 reglas vitales, al interior de la
empresa, como medidas de control aplicadas en los
mapas de riesgos generados.

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DISEÑO DE LA INTERVENCIÓN
1ER 2DO
REUNIÓN INICIAL SEGUIMIENTO SEGUIMIENTO

Cliente conoce y acepta 7 días desde 14 días

propuesta en relación a Capacitación
su negocio e intereses
Trabajo Previo: TALLER PARTICIPATIVO Se apoya el levantamiento de
- Contactos de la
Trabajadores realizan el nuevos mapas y la creación de
empresa
- Listado de Centros de levantamiento del mapa de registros de planificación de
Trabajo riesgos, conocen reglas tareas y procedimientos.
- Perfil de la empresa mediante capacitación activa

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¿CUÁLES SON LAS 5 REGLAS VITALES?

Esta regla la enfocamos a realizar una planificación participativa con
1 PLANIFICAR LA TAREA los que van a realizar la tarea, siempre dejando un registro.
ANTES

OPERAR CONTROLANDO
2 ENERGÍAS
Esta regla se refiere a controlar todo tipo de energías, antes de
comenzar la tarea.

Esta regla se tiene que ver con respetar vías de circulación, delimitar
MANTENER FUERA DE LÍNEA DE
3 FUEGO
las zonas de trabajo y no intervenir en ellas.
DURANTE

ASEGURAR AGARRE,
4 EQUILIBRIO y POSICIÓN
Esta regla está referida a todo tipo de trabajo en altura física, incluso
en alturas menores de 2 m.

Esta regla tiene que ver con las velocidades de trabajo, tanto para
TRABAJAR A VELOCIDAD
5 CONTROLADA
maquinarias así cómo también orientadas a los ritmos de trabajo bien
planificados, que permitan tiempo de reacción.

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REQUERIMIENTOS A
LA EMPRESA
• La empresa deberá permitir el ingreso de un facilitador para la
realización del taller
• Este taller se realiza en las instalaciones de empresa o bien donde
se encuentren los trabajadores, y cómo requisitos para realizar el
taller necesitamos grupos de no más de 15 personas
• Los grupos idealmente deben estar conformados por una mezcla de
supervisores y trabajadores, también es valiosa la participación del
área gerencial si es posible
• El taller dura 2 hrs. y los seguimientos se programarán según las
necesidades e intereses de la empresa. Con una extensión máxima
de un mes

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DE VUELTA AL TRABAJO

En esta parte del curso vamos a analizar casos

construidos en base a palabras clave y con
elementos de nuestra experiencia de modo de
aplicar los conocimientos adquiridos. Para los
análisis vamos a buscar información en los
manuales y de nuestras notas personales. Como
conclusión se espera obtener descripción de
conductas o prácticas concretas a modificar en el
lugar de trabajo.

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CASO 1
Factores Personales

Palabras clave:
• Conducción a la defensiva
• Falta de habilidad / destreza asociadas a las tareas
• Somnolencia
Factores Ambientales

Palabras clave:
• Falta de visibilidad o iluminación
• Elementos delimitadores deficientes o mal ubicados

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CASO 1
Factores Personales

Con respecto a las responsabilidades del conductor de un vehículo,

independiente del área.

• ¿Que Regla Vital no da cumplimiento el conductor?

• ¿Cuáles podrían ser las probables causas del no cumplimiento a la
normativa de restricción?
• Que peligros y riesgos, podrían identificarse, si existiera tránsito
de maquinaria pesada al traspasar barrera dura (conos de
seguridad)
• Que medidas de control, deberían indicarse para asegurar que
siempre sean visibles toda barrera dura delimitadores deficientes o
mal ubicados

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CASO 1
Factores Ambientales

Con respecto a las condiciones del área / de la

disposición de elemento como barrera dura.

• ¿Cual etapa de la Metodología IPER, que indica la

disposición de barreras duras ?
• ¿Que tipo de riesgos se podrían presentar?
• ¿ De que forma podría controlar el riesgo el
conductor, de no existir barreras duras?

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CASO 2
Factores Personales, Ambientales y Asociados a las
Tareas

Palabras Claves:

• Falta de concentración en la ejecución de la tarea

• Sustancias (aceite) que podrían inflamarse a
determinada temperatura
• Falta de conocimiento en el comportamiento de los
elementos y sus consecuencias.
• Deficiente planificación de la tarea
• Alimentos contaminados o descompuestos

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CASO 2
Caso propuesto: En el desarrollo de trabajos de preparación y manipulación de
alimentos, en la entrega de un servicio de alimentación en faena.
Relacionando ambas imágenes presentadas en este caso

Identifique y anote la información que permita explicar los conceptos básicos

establecidos según Metodología IPER. A partir de lo indicado en columna de
“Actividad”

Actividad Tarea Peligro Incidente Riesgo

Preparación de
alimentos

¿Cuál seria otro peligro presente en estas tareas de preparación de alimentos?

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CASO 3
Factores Personales, Ambientales y Asociados a las
Tareas

Palabras Claves:

• Falta de concentración en la ejecución de la tarea

• Elementos de izaje en malas condiciones
• Inadecuada planificación de las tareas
• Movimientos inesperados de carga
• Caída de carga desde altura

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CASO 3
Caso Propuesto: En una maestranza, habitualmente, se desarrollan descarga de materiales 3 veces en la jornada,
con apoyo de puente grúa dispuesto sobre Rieles.
Desde hace 1 año, que se compraron las ultimas eslingas, que por su alto precio, sugiere una excelente calidad y por
tanto, tanto operador como Supervisores confían en su calidad y encuentran innecesario inspeccionarlas antes de
cada uso.

1.- Con respecto a caso propuesto, según corresponda anote las siguiente información
Factores Personales Factores Ambientales Factores Asociados a las Tareas
Acciones Inseguras
Medidas de Control
Condiciones inseguras
Medidas de Control

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CASO 3
2.- Con respecto a la Metodología IPER, y el método de
Clasificación
del riesgo.
La valorización del riesgo, en este caso, ¿ A que nivel
representaría?

Argumentación / Conclusiones
_____________________________________________
_____________________________________________
________________________
______________________________________
_____________________________________________
_______________________________.

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CASO 4
Factores Personales y Asociados a las Tareas

Palabras Claves:

• Sustancias peligrosas
• Intoxicación
• Supervisión inadecuada o inexistente

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CASO 4
• ¿ Que responsabilidad tiene un Supervisor, con
respecto a las acciones inseguras de sus trabajadores,
en la manipulación de sustancias peligrosas?
• ¿ Que obligaciones tienen los trabajadores al
manipular sustancias peligrosas?
• ¿Cuales es el principal riesgo, al trasvasijar desde el
envase original hacia un envase normalmente con
agua embotellada?
Conclusiones:

¿ Como se puede definir nuevas medidas de control para

controlar un incidente que considere el uso de sustancias
peligrosas?

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CASO 5
Factores Personales

Palabras clave:
• Falta de conocimiento en el correcto uso de EPP
• Exceso de confianza
• Actitud temeraria
Factores Ambientales

Palabras clave:
• Falta de condiciones para asegurar / afianzar
• Elementos de protección personal (EPP) en malas
condiciones o calidad no certificada
• Puntos de anclaje deficientes o inexistentes
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CASO 5
Factores Personales

Con respecto a las responsabilidades del trabajador.

• ¿ Que Regla Vital representa esta imagen?

• ¿Cuáles podrían ser las probables consecuencias en un
incidente con caída desde mas de 2 metros de altura?

Con respecto a la responsabilidad del Supervisor

• ¿ Que actividades de prevención de Riesgos debería
planificar y controlar antes del inicio de trabajos en
altura?

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CASO 5
Según Metodologia IPER, con respecto a la clasificación del
riesgo para trabajos sobre 2 mts de altura. Considerando la
magnitud del riesgo (relación entre la probabilidad y las
consecuencias).

¿ En que nivel se registraría este tipo de trabajos?.

Con respecto a los Factores Asociados a las Tareas:

¿ Que importancia tiene una adecuada inspección a los puntos
de anclaje?
¿ Que relevancia tiene la certificación de todo equipo de
protección personal para trabajaos en altura física?

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CASO 6
Factores Asociados a la Tarea

Palabras Claves

• Exceso de velocidad

• Volcamiento

• Caída de carga

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CASO 6
Con respecto a uso de maquinarias y equipos para el desarrollo de
trabajos. En este caso, Grúas Horquillas.

Existen distintos peligros y riesgos asociados a esta tarea.

(Dando referencia a la interacción en todo proceso productivo

identificado en el concepto G.E.M.A.)
Señale al menos 01 Peligro o Riesgo, con respecto a:

Gente:
Equipo:
Materiales:
Ambiente:

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CASO 6
Caso Propuesto

En una empresa dedicada a la venta de productos del rubro de la construcción,

Cada 5 días, se debe desarrollar una descarga de materiales para abastecer el local.
Solo hay 02 operadores de grúa horquilla contratados, a quienes se les ofrece un
incremento del 50% por hora trabajada, en sus días de descanso.

La jornada de trabajo, no precisa horas definidas, las cuales pueden ser, de 10

o incluso de 12 horas seguidas, en las fechas de mayor demanda.
Aunque no existe obligación de aceptar el “trato”, el ultimo operador que no
acepto, fue desvinculado de su cargo, “por necesidades de la empresa.”

Con respecto a los factores personales de los operadores de grúa horquilla, señale:

¿Que responsabilidad legal tiene la Supervisión en esta decisión, con respecto a

la salud emocional de los trabajadores?
Como se podría explicar esta situación como causa de estrés y consigo, el
probable aumento de la ocurrencia de un incidente?

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