UNIVERSIDAD NACIONAL

DE SAN AGUSTIN
FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN
ESCUELA DE ADMINISTRACION

Asignatura: METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE ESTUDIO

EL APRENDIZAJE
Estrategias

Adecuado por:

Lic. Adm. Valerio T. Ticona Apaza

, Mg. Dr.
Estrategias de Aprendizaje
Aproximación teórica

Adecuado por:

Lic. Adm. Valerio T. Ticona Apaza

, Mg. Dr.
 ¿Qué es el aprendizaje?
• Es un fenómeno histórico situado que
experimenta cambios a través del tiempo.
• Es un proceso subjetivo que ocurre dentro
del de cada persona.
• Es un proceso mediado por la relación con el
entorno y las personas.
• Es un proceso complejo.
 Compresión
Intencionalidad
del Conocimiento

¿Qué implica
el aprendizaje?
Estrategias
Organización

Construcción
 Elementos
que intervienen
en el aprendizaje

Características Naturaleza de la
Actividades
del que aprende tarea
de Aprendizaje

1. Habilidades
2. Conocimiento
3. Actitudes
Aprendizaje ayuda a de desarrollar

Pensamiento
de
Calidad
 Elementos del
Pensamiento de Calidad

Crítico Creativo

Metacognitivo
 Pensamiento de Calidad
Concierne al examen y evaluación
Critico
de la creencias.

Concierne a la generación de
Creativo ideas de
una manera original. Supone una
producción
Implica el reconocimiento de los pasos
Y procesos que el sujeto a empleado en
Metacognitivo La resolución de la tarea.
Incluye la capacidad de planificar y
Regular el empleo de los recursos
cognitivos
 Para desarrollar
un buen pensamiento

Estrategias
De
Aprendizaje
 Conceptos claves para comprender el
concepto de Estrategias de
Aprendizaje

• Capacidad

• Habilidad

• Procedimiento
Capacidad:
Disposiciones genéticas
que permiten la supervivencia
Habilidad:
Capacidad desarrollada
por medio de un procedimiento
Procedimiento:
Conjunto de acciones
ordenadas dirigidas para
conseguir un fin.
Capacidad

Habilidad Estrategia
de
Aprendizaje

Procedimiento
 Estrategia de Aprendizaje
• Conjunto de actividades, técnicas y
medios que se planifican de acuerdo a
las necesidades para alcanzar una
meta.
• Elemento importante dentro del
proceso de aprendizaje.
• Se seleccionan a partir de:
a) Objetivos del aprendizaje
b) Contenidos
c) Conocimientos previos,
posibilidades, dificultades,
capacidades y limitaciones
Estrategias
De Técnicas
Aprendizaje
 Diferencias entre Estrategias
y Técnicas

Técnica Estrategias

1. Actividad específica
1. Actividad global

2. Se utiliza en forma
mecánica 2. Requiere de una selección
conciente
 ¿Cuándo un alumno es
estratégico?

• Cuando es capaz de ajustar su comportamiento a la tarea que se le

pide.
• Cuando realiza una reflexión conciente sobre el objetivo de la
tarea.
• Cuando planifica qué va hacer y cómo lo va hacer.
• Cuando realiza la tarea
• Cuando evalúa su actuación
• Cuando acumula conocimiento acerca de cuando volver a utilizar la
estrategia.
• Cuando es capaz de identificar su estilo de aprendizaje.
• Cuando se preocupa del desarrollo de competencia para su
desempeño profesional.
• Cuando es capaz de utilizar diferentes estrategias, de acuerdo al
objetivo de la tarea
 Reflexivo
Activo

Estilos de
Aprendizaje

Teórico Pragmático
 Aprendizaje Activo

Características

Animador Arriesgado

Improvisador Espontáneo

Descubridor
 Aprendizaje Activo

¿Cómo aprende?

Generando
Intentado cosas
ideas sin límites
nuevas

Compitiendo Resolviendo
en equipos problemas
 Aprendizaje Activo

Dificultades a la hora de aprende

Estar sentado por

Estar expuesto
mucho tiempo
a mucha teoría

Trabajar solo
 Aprendizaje Reflexivo

Características

Ponderado Exhaustivo

Concienzudo Analítico

Receptivo
 Aprendizaje Reflexivo

¿Cómo aprenden?

Observando Con tiempo

Escuchando Trabajando
concienzudamente

Intercambiando
opiniones
 Aprendizaje Reflexivo

Dificultades a la hora de aprender

Tener que pasar

Tener que actuar rápido de un tema a
como líder otro.

Estar presionado
en el tiempo
 Aprendizaje Teórico

Características

Metódico Objetivo

Lógico Crítico

Estructurado
 Aprendizaje Teórico

¿Cómo aprende?
Estando con personas
En situaciones de su mismo nivel
estructuradas

Inscribiendo todos Estando con docente

los datos exigentes

Haciendo preguntas
 Aprendizaje Teórico

Dificultades a la hora de aprender

No estando estructurada
No teniendo claro la información
la finalidad

Si el tema es trivial Si el tema no está

contextualizado
 Aprendizaje Pragmático

Características
Eficaz
Realistas

Practico Directo

Experimentador
 Aprendizaje Pragmático
¿Cómo aprenden?
Aplicando lo
aprendido
Observado una
demostración
Trabajando de
forma práctica

Teniendo un modelo
a imitar
Utilizando técnicas
aplicables

A través muchos
A través de muchos indicadores
ejemplos
 Aprendizaje Pragmático
Dificultades a la hora de aprender

Si el tema no es Si no existen
aplicable consecuencias
evidentes

Si no existe una
relación entre los contenidos
 También los estilos de
aprendizaje se pueden clasificar
en...
 Estilos de Aprendizaje
Superficial
Estratégico

Profundo
 Se orienta
a la repetición

Tiene una motivación Memoriza la

extrínseca información

No conecta
Su fin es evitar el Superficial los aprendizaje
fracaso

Se limita solo a lo
que se le pide
 Posee una motivación
Orientado intrínseca hacia el
al significado aprendizaje

Se emociona ante el
Buscan aprendizaje
la compresión

Ve el aprendizaje
Relaciona Profundo como una forma de desarrollo
ideas nuevas
personal
con anteriores

Son mas bien

activos en su
aprendizaje
 Se orienta
al logro de la tarea

Está orientado para

obtención de buenas
calificaciones Se puede asociar con
otros estilos

Estratégico Utiliza métodos

Su finalidad de estudio
es el éxito

Planifica cuidadosamente
la tarea
Competencias Centrales del Alumno UDD
(Core Competence)

Comunicación Autonomía

Capacidad
analítica Eficiencia

Capacidad Responsabilidad
emprendedora Social

Ética
Visión Global Profesional
 - Expresión oral y escrita
- Comunicación efectiva
Comunicación - Empatía
- Persuasión

- Pensamiento analítico
- Razonamiento conceptual
Capacidad - Juicio crítico
analítica - Transferencia del conocimiento a otros
contextos
- Sistematización

- Liderazgo
- Búsqueda y aceptación de desafíos
- Orientación al logro
- Disposición al trabajo
Capacidad - Negociación
emprendedora - Interacción
- Tolerancia al trabajo bajo presión
- Adaptación al cambio
- Pensamiento estratégico
- Creatividad e innovación
 - Visión de futuro
- Comprensión de sistemas organizacionales
Visión Global - Conocimiento y valoración de otras realidades
- Investigación
- Confianza en sí mismo, autoestima
- Proactividad
Autonomía - Autocontrol
- Responsabilidad con el aprendizaje
- Capacidad de resolver problemas

- Aplicación y habilitación
Eficiencia - Experiencia técnica
- Disciplina
- Perseverancia

Responsabilidad - Vinculación con la realidad

Social - Generación de compromisos
- Pertenencia

- Comprensión de los dilemas éticos

Ética - Conciencia de los valores involucrados
Profesional - Probidad (rectitud en obrar)
 Tipos
de Estrategias

Estrategias Estrategias Estrategias Estrategias

de de de de
Ensayo Elaboración Organización control de
comportamiento
Poner una
Estructura
Repetición de A los
los contenidos Contenidos
Ej: Para así Se relaciona con la
Repetir en recordarlos Metacognición y permite
Voz alta Ej: Tener un control de lo
Crear categorías Realizado: planificación y
Regulación, evaluación y
Conectar lo toma de decisiones.
viejo y lo nuevo Ej: autointerrogación
Ej: responder antes, durante y después
preguntas de realizar una tarea
Reflexionemos...

¿Considero estos aspectos al momento

de preparar mis clases?

¿Creo importante tener información

en relación a cómo aprenden los alumnos?
METODOLOGÍA Y TÉCNICAS
DE ESTUDIO
IX Semestre

Camaná, Abril del 2016

GRACIAS
vatetia@gmail.com