DE CR

ET
O 83

PRIN
LOS CIPIOS
ORIE CRITERI QUE OR
IENT
ADEC NTACIO OS Y AN
UACI NES
ONE D
S CU E LAS
RRIC
ULAR
ES
NOMB
RE : R
MODU ossana
Palma
adapta LO: Diseño .
ciones y estra
curricu te
lares. gias de
Son 4:
Igualdad de oportunidades
Calidad educativa con
equidad
Inclusión educativa y
valoración a la diversidad.
Flexibilidad en la respuesta
educativa.

2
 de cu a ci on es
Tipo de a
s
curriculare

De acceso A los objetivos

• Son aquellas adecuaciones que intentan

reducir o incluso eliminar las barreras
a la participación, al acceso a la
información, expresión y comunicación
facilitando así el progreso en los
aprendizajes curriculares.
• Son aquellas adecuaciones a
los objetivos de aprendizaje
del currículo nacional

3
 or tun id ades
a l d ad de op
Igu

Este criterio apunta a que todos

los estudiantes tengan las
mismas posibilidades de
desarrollar sus aprendizajes
independientemente de sus
condiciones características y
circunstancias de vida.

4
 mp los :
Eje
Usar distintas maneras de Utilizar distintas formas de respuesta
presentar información, contenidos y participación de los estudiantes.

Permitir al estudiante a realizar

Modificar materiales utilizados de acuerdo a actividades utilizando distintas
necesidades, mobiliario, forma de ordenar la formas de responder y participar: en
sala, utilización de equipo software. forma oral, escrita, etc.
5
  Calidad
educativa
con equida
d.

Desde una perspectiva inclusiva,

la adecuación curricular permite
los ajustes necesarios para que el
currículo nacional sea pertinente
y relevante para todos los
estudiantes.

6
ejem p lo s
• Se modifican las metodologías y
la evaluación: los objetivos
educativos y criterios de
desempeño pueden ser iguales a
los de su clase como por
ejemplo: tutoría entre
compañeros y grupo de apoyos
entre docentes que conozcan mas
a niños con NEE.
• Tiene que ser una adecuación
mas significativa modificando
elementos del currículo:
• Metodología
• Evaluación
• Objetivos.

7
 e d ucati va y
n
Inclusió de la diversidad
n
valoració
La idea es que lo estudiantes
puedan acceder, participar y
progresar en su proceso de
enseñanza aprendizaje.
Especialmente aquellos que
por alguna circunstancia se
encuentran excluidos o en
situaciones de riesgo.
• Ejemplos.
Un ejemplo en esta situación seria
cuando llega un niño haitiano y se
le da la facilidad de adecuar algún
elemento del currículo para poder
evaluarlo ( en forma oral)
Otro seria entregar actividades para
bel hogar si es que se encuentra
enfermo crónico.
8
 i d ad e n la • Ejemplos: adaptaciones de
Flexibi l
a ed uc ativa
respuest elementos básicos del currículo.
• Escritura colaborativa, se escribe
• El sistema educativo debe entre varios compañeros a modo
proporcionar respuestas de ayudarlo
flexibles, equivalentes en
• Dificultades matemáticas:
calidad, que favorezcan al acceso
la permanencia y el progreso de • Usar tabla pitagórica
todos los estudiantes, cuando el • Bloques lógicos, base 10.
currículo no cumple esto se
realiza adaptación curricular.