UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
YADIRA LÓPEZ LUGO
Asignatura: Corrientes de Filosofía de la Educación II y Antropología
Pedagógica
Unidad 3. Corrientes filosóficas y educativas: El pragmatismo, la
filosofía analítica, la escuela de Frankfurt y la filosofía posmoderna.
Actividad Integradora
Análisis, reflexión y síntesis de las ideas educativas del pragmatismo, la
filosofía analítica, la Escuela de Frankfurt y la filosofía posmoderna.
Ideas educativas del Pragmatismo

La Escuela
Pragmática de
John Dewey
La propuesta educativa de Dewey

Dewey plantea una

propuesta educativa de
manera distinta,
entendiendo la educación
y conociendo al individuo.
 Se opone a la enseñanza
tradicionalista, proponiendo
una educación basada en las
experiencias del alumno;
valorando la importancia de
la atención a las necesidades,
inquietudes e intereses del
niño, y la relación con el
mundo exterior, como
elementos para brindar una
verdadera educación y
favorecer un auténtico
desarrollo de los alumnos.
 La teoría pedagógica de John Dewey
Explica el valor que tiene
la experiencia o vivencia
en la formación del niño,
fundamentando nuevas
formas de intervención
pedagógica que han
revolucionado la práctica
docente hasta la
actualidad.
 Aprender haciendo
La escuela debe ser una
institución donde los
avances de la sociedad se
transmitan directamente a
las nuevas generaciones, sin
métodos formalizados o una
pedagogía inerte, sino a
partir de una escuela que
permita al niño construir,
crear e indagar activamente
en un ambiente colectivo.
 Aprender haciendo
Para Dewey la educación y
la democracia se
encontraban ligadas ya que
en la sociedad democrática,
el Estado debe hacerse cargo
de la educación y promover
que todo el mundo pueda
acudir a la escuela,
independientemente de su
género, religión, destreza
individual o clase social
 La Escuela Pragmática

El método de enseñanza
de la escuela Pragmática,
se establece desde el
análisis de las fases del
método experimental,
método racional y fiable,
llamándolo método de
problemas, y esta formado
por cinco momentos
 La Escuela Pragmática

1.- Inicia con una

experiencia del niño
 La Escuela Pragmática

2.- Se define el
problema
 La Escuela Pragmática

3.- Inspección de los datos

disponibles, y búsqueda de
la posible solución.
 La Escuela Pragmática

4.- Formular una o varias

hipótesis, reanudando la
continuidad de la
experiencia.
 La Escuela Pragmática

5.- Sometiendo a la
hipótesis la corroboración
de la experiencia.
 Los contenidos de la enseñanza

Estos se deciden en la
práctica, según los
resultados del método de
problemas.
Dicha práctica sustenta el
aprendizaje, que se realiza
por descubrimiento con la
guía del maestro.
 Bibliografía
http://www.ibe.unesco.org/sites/default/files/
deweys.pdf
http://pedagogia.mx/john-dewey/