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SOCIEDAD
El vertiginoso desarrollo de la ciencia y la técnica ha irrumpido en todos los
ámbitos y niveles sociales, de modo que en los tiempos actuales la nueva
tecnología se ha convertido en uno de los productos fundamentales del
consumo de la modernidad. Todo esto trae consigo cambios que repercuten
en los procesos y fenómenos sociales, y más específicamente en la mente del
ser humano, en su forma de vivir, pensar y hacer.
Desde los orígenes de la humanidad, el crecimiento y expansión de la
población, y por consiguiente de la sociedad en su conjunto, ha originado la
aparición de diferentes tecnologías.
Estas tecnologías, en su mayor parte, han facilitado el desarrollo de la
sociedad y nos han dotado de herramientas para afrontar problemas que,
hasta entonces, no tenían solución con los medios existentes en ese
momento.
Por tanto, de lo que no cabe duda es que estos avances permiten difundir, de
manera global, conocimientos que anteriormente se impartían únicamente en
aulas, que tienen una audiencia potencial infinitamente menor a la que se
puede ofrecer a través de Internet.
No obstante, aún queda mucho camino por recorrer y se plantean muchos
interrogantes para su implantación definitiva como la herramienta definitiva
para el aprendizaje. Unos de los principales temas a tratar es el papel del
profesor como intermediario entre el estudiante y contenidos a estudiar. Desde
esta perspectiva nos podemos plantear si la figura del profesor es sustituible. Es
difícil tomar una posición de rotundidad en torno a esta cuestión, puesto que la
respuesta no es un “sí” o un “no”, existen muchos “peros”.
Es a todas luces evidente que tanto en la enseñanza preescolar, como en la
primaria e incluso en la media se necesita una persona encargada de trasladar
los conocimientos a estudiantes que aún no disponen de las herramientas y
conocimientos necesarios para construir su propio conocimiento.