La Diversidad Textual

O La lectura y la escritura son prácticas

sociales para la vida y para la interacción
entre las personas. Leer y escribir suponen
construir y producir sentidos; llegar a
comprender lo que dice el otro, la otra, la
vida, la realidad. La comprensión solo es
posible a través del diálogo entre quien lee y
quien escribe, mediatizado por el texto .
O Es imprescindible propiciar que las niñas y los niños
lean y escriban textos diversos: noticias, recetas
médicas y recetas de cocina, cartas, avisos
publicitarios, gráficas, esquemas, diálogos, cuentos,
correos electrónicos y textos alfanuméricos como son:
cheques, facturas, boletos del metro, billetes aéreos,
etiquetas de los alimentos y líquidos que
consumimos, entre otros. Esto permite a la niña y al
niño:
- Reconocerse como parte de una comunidad
letrada.

- - Ampliar su vocabulario.

- - Generar inquietudes sobre el mundo y su

comunidad.

- - Interactuar y dialogar con diversas personas.

- - Expresar y escribir sus ideas, sentimientos y

descubrimientos a través de los diversos textos.

- - Argumentar y disentir expresando sus propias

opiniones y enriqueciendo sus puntos de vista.
 La Lectura en voz alta
O La lectura en voz alta es uno de los mejores
estimulos para fomentar el gusto por la
lectura y la escritura en cualquier lugar
donde se realice ; el hogar , el salon de
clases , la biblioteca , un parque . La lectura
en voz alta es una experiencia de escucha
vital para los lectores y las lectoras que les
ayudan a desarrollar su deseo de leer por si
sola .
O La lectura en voz alta nutre su capacidad
de escucha , ya que en los procesos
naturales de aprendizaje , la comprension
oral ( escucha ) aparece antes que la
comprension lectora .
O La lectura en voz alta permite a la niña y
el niño ;
O Desarrollar su conciencia fonologica
O Sentirse inspirado
O Desarrollar su capacidad de escucha e
interiorizado .
O Ampliar su vocabulario
O Desarrollar su capacidad de anticipar ,
inferir e imaginar.
 El proyecto de Aprendizaje
O Un proyecto de aprendizaje es un proceso de
construccion colectiva y permanente relaciones ,
dialogos , conocimientos y habilidades que se
estructuran a partir del interes por conocer , la
busqueda de soluciones a problemas del entorno
y de la cultura del grupo y de la maestra o
maestro . Permite la libre expresion de opiniones ,
la identificacion y solucion de problemas en un
ambiente de cooperacion y solidaridad .
O Se trata de persibir , comprender y proponer
soluciones para problemas sociales y
ambientales en la animacion de los diversos
textos .
O Desde la perspetiva de la integracion , el
trabajo por proyecto es una estrategia que
se apoya en los principios generales de la
metodologia que parte de la vida y para la
vida .
O Para conseguir que el o la
estudiante construya sus
conocimientos y sea competente
matemáticamente, se proponen
las siguientes estrategias
generales:
 Resolucion de problemas
O La resolución de problemas además
de ser una competencia general es
una estrategia para la construcción de
conocimientos matemáticos. Se
recomienda partir de situaciones-
problemas interesantes relacionadas
con las experiencias de las niñas y de
los niños.
Partir de los saberes y de la
experiencia previas
O Partir de los saberes previos es clave para
construir nuevos conocimientos en todas las
áreas curriculares.

O Son saberes previos las experiencias, los

conocimientos acumulados, así como las
maneras en que saben hacer.

O Estos saberes se sistematizan, amplían,

transforman y se construyen nuevos
saberes a partir de ellos.