Índice

Biografía…………………………………………………………………….Pág 1

Yo, el otro / Yo, la otra………………………………………………………Pág 2-3

Los vigilantes de la playa…………………………………………………....Pág 3

Pies métricos………………………………………………………………...Pág 3-4

Parecidos perecederos…..……………………………………………………Pág 4-5

Me pregunto...………………………………………………………………..Pág 5

Adivinanza...…………………………………………………………………Pág 5-6

Menudo cuento.………………………………………………………………Pág 6-7

A veces la vida se parece a un parque de atracciones………………………..Pág 7

Espejo, espejito………………………………………………………………Pág 7-8

Nellies heart………………………………………………………..……...…Pág 8

Conclusión…………………………………………………………………...Pág 9
Biografía:

Este es el autor Javier García Rodríguez

Javier García Rodríguez, nació en 1965 es profesor universitario, escritor, crítico literario

y gestor cultural. Es profesor en la universidad de Oviedo donde enseña Teoría de la

Literatura y Literatura Comparada. Comenzó su carrera docente en 1989 en la

Universidad de lowa y en 1991 se trasladó a la universidad de Valladolid, donde obtuvo

la plaza de profesor titular en 2002. En literatura infantil y juvenil ha publicado el álbum

ilustrado La tienda loca, la novela Un pingüino en Gulpiyuri y Mi vida es un poema. Su

reciente labor en teoría y crítica literarias está recogida en los libros Literatura con

paradiña: hacia una crítica de la razón crítica y En realidad, ficciones. Textos e imágenes

en la ficción contemporánea: narrar y como.

Sus libros más importantes son: La mano izquierda es la que mata, La escuela de Chicago:

Historia y poética, Mutatis Mutandis, Barra americana

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10 poemas seleccionados:

Yo, el otro / Yo, la otra (página 61)

Los versos son endecasílabos, de arte mayor porque cada verso es mayor que ocho

teniendo en cuenta la métrica y la sinalefa (si una palabra termina por vocal y la siguiente

empieza por vocal, solo cuenta como una sola sílaba.

Y al final del verso si la última palabra es aguda se suma una sílaba, a las ya contadas, si

es llana se deja igual y si es esdrújula se resta una sílaba.

Este poema trata de las confesiones de cada persona y que a veces mejor escuchar a

alguien que sabe y que se da cuenta en lo que estas fallando, para poder mejorar la

próxima vez.

Este poema nos trata de enseñar que es bueno escuchar las confesiones del otro porque la

forma de aprender, es de los errores.

He escogido este poema porque me parece importante a la hora de escuchar a alguien

cuando intenta ayudarte para poder mejorar.

Figuras literarias:

En los primeros seis cuartetos hay una anáfora porque se repite la misma palabra al

principio de todos los versos. (porque)

También, en los seis primeros cuartetos hay un paralelismo, debido a que se repite la

misma estructura gramatical en todos los versos.

En este poema hay dos personificaciónes, porque nos da una cualidad de una humana.

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(pareces satisfecho, pareces enfadado)

Los vigilantes de la playa (Página 68)

Los versos son de arte mayor y son versos endecasílabos.

Este poema trata de los nombres de la gente importante del arte contemporáneo.

Este poema nos enseña los nombres de cada uno de ellos y que hacen o que son.

He escogido este poema porque me parecen interesantes los nombres de los del museo de

arte contemporáneo.

Figuras literarias:

Hay una anáfora al principio de cada verso porque se repite la misma palabra en todos

ellos. (Soy)

Pies métricos (Página 79)

Tiene diecisiete cuartetos, su estructura es ABBA, sus versos son endecasílabos y su rima

es consonante porque se repiten los sonidos consonánticos y vocálicos.

Este poema trata de que no quiere callar y que quiere seguir hablando y preguntando cosas

a los demás.

Este poema nos trata de enseñar que a veces hay que tener un momento de silencio con

uno mismo y reflexionar.

He elegido este poema porque me parece un poema muy bueno sobre las cosas

importantes de la historia.

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Figuras literarias:

Hay una anadiplosis (Boabdil perdió Granada por un callo; por un callo paró el Cid en

Valencia) porque se repite el mismo conjunto de palabras al final del verso, que al

principio del siguiente.

Hay una anáfora (Ni los griegos con su sabiduría; ni godos, ni sumerios, ni romanos; ni

árabes, ni galos, ni espartanos) porque se repite la misma palabra al principio de los tres

versos.

Parecidos perecederos (Página 111)

Los versos son de arte mayor y son versos endecasílabos.

Este poema se refiere al amor, cuando dos personas que son diferentes se enamoran y no

buscan semejanzas entre ellos, por mucho que se enamoren nunca serán parecidos.

Este poema nos trata de enseñar sobre el amor porque compara dos personas que se

enamoran y nunca serán parecidas.

He escogido este poema porque me parece bonito como lo describen y como meten el

amor escondido en ese laberinto.

Figuras literarias:

Hay una anáfora en los siete primeros versos porque se repite el mismo principio en todos

ellos.

También hay una antítesis porque el escritor emplea dos frases de significados opuestos

pero cercanos en proximidad. (No da lo mismo rastro que rastrojo)

Además hay un paralelismo porque se repite la misma estructura gramatical. (No da lo

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mismo rastro que rastrojo; no es igual corazón que acorazado.

Me pregunto (Página 112)

Versos heptasílabos, de arte menor y verso libre con rima asonante (a-e, o-e, a-a)

Este poema el autor trata de preguntarse cosas que ocurrieron durante ese día durante el

transcurso de los años.

Este poema nos enseña que todo el mundo quiere saber más de lo que sabe, preguntándose

muchas cosas.

He escogido este poema porque es el día a día de cada uno de nosotros, que nos

preguntamos demasiado.

Figuras literarias:

En los primeros dos versos hay una anáfora porque se repite el mismo principio en los

dos de ellos. (Qué ocurre con la arena; que traemos a casa)

Adivinanza (Página 113)

Versos de arte mayor y son versos endecasílabos.

Este poema nos habla del amor y cuenta la verdadera realidad sobre como es.

La frase más importante en este poema para mí es “Cuando no está, produce sufrimiento”

porque nos quiere decir que es casi imposible vivir sin él.

Este poema es una adivinanza del amor y nos trata de enseñar la importancia que tiene y

como sentirlo de todas maneras.

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Figuras literarias:

Hay un hipérbaton porque trastoca el orden lógico de la oración. (Se hacen cosas muy

tontas en su nombre) el orden normal de la oración sería: En su nombre se hacen cosas

muy tontas.

Hay dos personificaciones debido a que nos dan cualidades humanas.

(Sentirlo, sufrimiento)

Menudo cuento (Página 114)

Versos de arte mayor y son versos endecasílabos.

Este poema nos explica que en el colegio puedes divertirte o tener que estar trabajando.

Nos nombra varios personajes de cuentos como: El vago zapatero, los duendes, el lobo,

los enanos, la abuelita, cenicienta y Blanca Nieves, los tres cerditos, …

Este poema nos trata de enseñar que con esfuerzo se consigue más. Por ejemplo los tres

cerditos, que el primero se esforzó un poco y la casa la hizo de paja, el segundo se esforzó

un poco más y la hizo de madera y el tercero se esforzó todavía más y la hizo de ladrillos.

Al final el lobo sopló y derribó la de paja y la de madera pero no pudo con la de ladrillos

porque él se esforzó más que los otros dos.

He escogido este poema porque me ha parecido interesante con respecto al trabajo y al

esfuerzo de cada uno.

Figuras literarias:

Hay dos personificaciones porque nos dan dos cualidades humanas. (silencio, tristeza)

Hay una enumeración porque a medida que va transcurriendo el poema va enumerando

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personajes de muchos cuentos conocidos.

A veces la vida se parece a un parque de atracciones (Página 115)

Versos de arte menor y sus versos heptasílabos.

Este poema trata sobre que a veces la vida se compara con un parque de atracciones

porque puede haber una cuesta bien grande y empinada y hay que trabajar para llegar

hasta lo alto. Si uno se esfuerza podrá llegar a más de lo que él se propone y con el trabajo

uno tiene descanso. Por ejemplo cuando estás en el colegio tú haces la tarea, y la llevas

para que te pongan nota, pero si no la llevas todo tiene sus consecuencias.

Este poema nos enseña que a veces cuesta mucho llegar a la cima de la montaña pero

cuando llegas te das cuenta del esfuerzo que has puesto y en lo que puedes mejorar.

He escogido este poema porque tiene que ver mucho con el trabajo y el esfuerzo y si

trabajas bien podrás obtener cosas buenas y si lo intentas podrás llegar.

Figuras literarias:

Tenemos varias anáforas, porque se repite la misma palabra al principio de los versos.

Hay un paralelismo, porque se repite la misma estructura gramatical, que a la vez es una

anáfora. (o regresaban exhaustos, o esperan aburridos.

Hay un hipérbaton porque trastoca el orden normal o lógico de la oración. (Vas

cruzándote luego) y el orden normal sería: Luego vas cruzándote.

Espejo, espejito (Página 116)

En estas palabras vemos como el espejo cambia las palabras al revés.

He escogido este espejo, espejito, porque me parece raro que cambie las palabras al

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revés y que ponga una frase. (Yo hoy ya no soy yo)

Este poema a mí me parece raro como escribe palabras sueltas y después utiliza un espejo

para darles la vuelta. Cada una de estas palabras puede tener un significado distinto para

cada persona.

Entre estas palabras hay una interjección, porque está escrita entre signos de exclamación.

Nellies heart (Página 121)

Versos de arte mayor y sus versos endecasílabos

En este poema va enumerando personajes de películas del oeste y va diciendo de que

interpretaban,…

He escogido este poema porque me gustan las películas del oeste.

Figuras literarias:

En este poema hay varias enumeraciones porque enumera películas, sitios,…..

Hay una metáfora porque establece una comparación entre similitudes y rascos

compartidos. (tirabuzones rubios cayendo en catarata)

Hay un hipérbaton porque trastoca el orden lógico o normal de la oración. (Terminada la

escuela regresabas) y el orden normal de la oración sería: La escuela terminada

regresabas.

Hay un asíndeton porque hay un mensaje escueto conciso y potente, creando un impacto

inmediato en el lector. (¿Zorra de la pradera, perra, bruja, pendón del Middle West

desorejado, gossip girl primigenia y desdeñosa, engreída, creída, protopija, rerredicha,

cotilla, mala pécora, especialista en bullying primitivo?

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Conclusión

Para concluir, el autor de este libro (Javier García rodríguez) ha hecho un libro lleno de

poemas, con palabras que se pueden utilizar cada día. Entre los 10 poemas que yo he

escogido vemos que hay bastantes figuras literarias y también sus versos suelen ser de

arte mayor, porque tienen nueve o más sílabas y sabemos esto teniendo en cuenta la

métrica.

Además, casi todos los poemas tienen una enseñanza porque nos enseñan valores que se

pueden utilizar en la vida cotidiana.

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Conor Alonso Mallon