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ACTOS MOTORES
PROPOSITIVOS
Praxias
Gesto simbólico
Mímica de uso
Uso secuencial
CONTENIDO
Imitación de posturas
Secuencia de posturas
Praxis constructivas
PRAXIS GESTUAL
FINALIDADES GESTUALES
FINALIDADES GESTUALES
Integración de las
coordenadas
Recepción espaciales y del
auditiva y esquema corporal Realización
comprensión en la motora del acto
verbal representación
mental, ejecución y
control
Selección y Control de la
combinación de realización del
Conexiones actor motor por
verbosemánticas
los
medio de la COMPONENTES
constituyentes retroalimentación: N E U R O P S I C O LÓ G IC O
-gestuales
motores para
realizar el gesto
postural, visual y S D E L AC T O
auditiva
GESTUAL
Componentes
Representación ejecutivos de Verificación de
mental del acto a incitación a la los resultados de
realizar acción dirigida a la ejecución
un objetivo
Se debe explorar cada ítem con la
mano derecha y a continuación con
la mano izquierda. Nunca se deben
explorar todos los ítems con la
derecha y luego todos con la C O N S I D E RAC I Ó N
izquierda, ya que las indicaciones I M P O RTA N T E
1=Cuando se le proporcionan
ayudas o correcciones
discretas PUNTUACIÓN
• Puño-mentón
• Mano vertical y sagital en
mentón
• Mano en la cabeza
• Anillo pulgar-índice
• Victoria invertida
0=Ejecución incorrecta (sí la
persona no corrige después
de indicarle que ha de utilizar
las misa mano que el
examinador)
2=Ejecución adecuada
(rápido, sin correcciones, bien
dirigido en el espacio)
APLICACIÓN
2=Ejecución adecuada
(rápido, sin correcciones, bien
dirigido en el espacio)
SEMIOLOGÍA
• Perseveraciones
• Puño-palma-lado. Alternancia
de las posiciones de la mano
golpeando la mesa
• Tapping. Se trata de una
prueba en que se han de dar
golpes sobre la mesa
estableciendo un ritmo: un
golpe fuerte y dos golpes
suaves (/..) y continuar así
TAREAS DE PAPEL Y
LÁPIZ
COORDINACIPON RECIPROCA
• Se estudia mediante dos
pruebas: movimiento alterno
mano-puño y movimiento alterno
de dos golpes con la mano
derecha y un golpe con la mano
izquierda
“Fíjese ahora lo que haré. Se trata
de que usted lo haga igual”
• Presentar los modelos de actos a
imitar, dejando ensayar durante
30 segundos, observar y valorar
la ejecución de la persona
0=Ejecución incorrecta.
Perseveraciones, ausencia de
coordinación entre ambas
manos, contaminación con
secuencias realizadas
previamente
1=La reproducción es la
solicitada, pero con correcciones
mínimas) (uso restringido) PUNTUACIÓN
2=Ejecución adecuada
(coordinación perfecta, sin
correcciones y sin
contaminaciones)
SEMIOLOGÍA
• Perseveraciones
• Aproximación al modelo
• Falta de automatización del acto
• Verbalizaciones
IMITACIÓN DE • Estereotipos
POSTURAS
• En la prueba de mano-puño es
frecuente la falta de
automatización, las realizaciones
anárquicas y las distintas formas
de fragmentación del acto
PATOLOGÍA
FUNDAMENTAL
Incapacidad para realizar actividades motoras
secuenciales
Fase de ejecución y
control (verificación)
Planificación de la sucesivo de las COMPONENTES
tarea solicitada realizaciones N E U R O P S I C O LÓ G IC O
parciales previas al S D E L A P RA X I S
resultado final C O N S T R U C T IVA
Dominio de las
coordenadas y de las
Componentes
relaciones espaciales
ejecutivos de
de la percepción
incitación a la acción
(modelo o imagen
dirigida a un objetivo
mental) del acto
motor
Se debe anotar cual es la mano
utilizada por la persona en la ejecución
de la tarea. Se debe diferenciar el uso
de la mano izquierda por zurdo, del
empleo de la mano izquierda a causa
de una hemiplejia derecha u otra C O N S I D E RAC I Ó N
alteración motora de base. Si la I M P O RTA N T E
persona usa la mano no dominante se
ha de valorar el rendimiento con
precaución y considerar los posibles
defectos por la falta de destreza
APLICACIÓN
PUNTUACIÓN
NORMALIDAD
SEMIOLOGÍA
P RA X I S C O NS T R U C T I VA
P RA X I S C O NS T R U C T I VA
PATOLOGÍA
FUNDAMENTAL
Incapacidad de planificar y ejecutar los actos
motores elementales que permiten realizar un
conjunto mediante la articulación y
ensamblaje de elementos de distinta
naturaleza