Se caracteriza por ser:

•Rigor científico.
ESTRUCTURADO
•Relación entre sus elementos
SISTEMATICO constructivos.

•Proceso de enseñanza-aprendizaje
INTEGRAL
•Ajustes y adecuaciones pertinentes
FLEXIBLE
•Intervención de los destinatarios
PARTICIPATIVO
•Verificación sistemática
EVALUABLE

CARACTERISTICAS DEL MODELO

 ETAPAS DEL MODELO
SE IDENTIFICAN 7 ETAPAS EN EL PROCESO DE ESTRUCTURACIÒN, DESARROLLO Y EVALUACIÒN
DEL MODELO.

. .

ES IMPORTANTE ACLARAR QUE NO TODA LA TOTALIDAD DE LAS FASES

DESCRITAS DEBEN SER ASUMIDAS POR EL MISMO RECURSO HUMANO.
PUEDE CORRESPONDER A UN DETERMINADO NIVEL DE LA ENTIDAD QUE
DESEA APLICAR EL MODELO
 Un enfoque
filosófico del
hombre

La ubicación del
modelo dentro de
Considerar al
una nueva
modelo como una
conceptualización
innovación
del sistema de
educativa
educación de
adultos
Sustento
IDEOLOGICO
bajo el cual
se diseña el
modelo
Considerar la
capacitación
Necesidad de
como un medio,
modificar la
una estrategia
metodología
para el logro de
tradicional
un objetivo
ulterior

Constituye la
preeminencia
que se confiere al
aprendizaje sobre
la enseñanza

MARCO CONCEPTUAL DEL MODELO

ENFOQUE CIENTIFICO DEL MODELO
ENFOQUE CIENTIFICO DEL MODELO
ENFOQUE CIENTIFICO DEL MODELO
ENFOQUE CIENTIFICO DEL MODELO