Análisis de la Literatura

Narrativa

Miguel Millán
Octubre 2019
 NARRAR
• Contar, referir o un hecho o una historia ficticia. (RAE)
• Puede ser oral o escrita
• Tiene una parte explicativa. Ejm, Juan 2.12:
“Este principio de señales hizo Jesús en Caná de Galilea, y
manifestó su gloria; y sus discípulos creyeron en él”.

CONCEPTOS
LITERATURA NARRATIVA
Literatura tiene que ver con la forma de expresión: como
plasmo, como digo lo que quiero comunicar.

Es una forma literaria que se caracteriza por seguir una

acción secuencial en el tiempo y que consta de un
argumento. (Duval y Hays, 2008)
DISCURSO ARGUMENTATIVO
APELA A LA RAZÓN Y A LA LÓGICA
LO MÁS IMPORTANTE SON LOS
ARGUMENTOS RACIONALES
SU ESTRUCTURA INTERNA ESTÁ
REGULADA POR LA GRAMÁTICA:
SINTAXIS.
LA UNIDAD DE ANÁLISIS SE LLAMA:
PÁRRAFO
EL LENGUAJE ES DIRECTO, LITERAL Y
RAZONADO. SE PRESENTAN MANDATOS
Y EXHORTACIONES QUE APELAN A LA
VOLUNTAD
DISCURSO NARRATIVO
APELA A LA VOLUNTAD DE MANERA
INDIRECTA.
LO MÁS IMPORTANTE ES LA TRAMA O
ARGUMENTO
SU ESTRUCTURA INTERNA ESTÁ
REGULADA POR EL ARGUMENTO O
TRAMA.
TIENEN ORACIONES GRAMATICALES
LARGAS Y DESCRIPTIVAS.
LA UNIDAD DE ANÁLISIS SE LLAMA:
EPISODIO
EL LENGUAJE ES INDIRECTO A TRAVES
DE ILUSTRACIONES Y EVENTOS DE LA
REALIDAD O CONSTRUIDOS POR EL
AUTOR.
DISCURSO POETICO
APELA A LAS EMOCIONES Y
SENTIMIENTOS
LO MÁS IMPORTANTE SON LAS
IMÁGENES Y LAS FIGURAS LITERARIAS
SU ESTRUCTURA INTERNA ESTÁ
REGULADA POR EL PARALELISMO Y POR
LA RETÓRICA POÉTICA. EL AUTOR SE
PREOCUPA MÁS POR LA ARMONÍA
CONCEPTUAL QUE POR LA ARMONÍA
FONÉTICA. SE CARACTERIZA POR LÍNEAS
DE VERSOS CORTAS Y COMPACTAS.
LA UNIDAD DE ANÁLISIS SE LLAMA:
POEMA
EL LENGUAJE, MAYORMENTE, ES
FIGURADO, ALTAMENTE EMOTIVO Y
FÁCIL DE MEMORIZAR.
GENEROS LITERARIOS
CARACTERISTICAS
 Algunas características
• La unidad básica de análisis es el episodio.

• Intervienen dos o más personajes. Pueden ser principales o secundarios;

dentro de los principales se puede presentar protagonistas y antagonistas
como en Nehemías 6.

• Dios siempre es personaje principal en los relatos bíblicos.

• El relato emplea como conectivos adverbios y conjunciones: y, aconteció,

hubo, después.
Pasos para analizar debidamente un episodio
Delimitar el Episodio ¿Cómo lo hago? Con los criterios.

1. El tiempo. Cambio de tiempo, tanto cronológico

(el día siguiente; unos años después; seis días
antes de la pascua), como gramatical.
• La unidad básica de
análisis en la literatura 2. El lugar. El cambio de lugar, toma las
narrativa es el episodio. modificaciones espaciales (ponerse en camino,
partir hacia un país, salir de la casa, entrar en una
sinagoga)

3. Los personajes. Observa los cambios de actores,

aparición o desaparición de un personaje o grupo
Un episodio es el desarrollo de un de personajes (QUIÉN O QUIENES)
tema a través de las acciones y
4. Tema. Un tema puede desempeñar la función de
características de unos personajes principio unificador del relato, y mantener su
en un determinado tiempo y unidad a través de cambios de lugar o tiempo.
lugar.
 PRACTICA: Delimitar el episodio.
¿Cómo lo hago? Con los criterios. ¿Dónde comienza y terminan los
episodios?
1. El tiempo. Cambio de tiempo, tanto cronológico
(el día siguiente; unos años después; seis días
antes de la pascua), como gramatical.
JUAN 3

2. El lugar. El cambio de lugar, toma las

modificaciones espaciales (ponerse en camino,
partir hacia un país, salir de la casa, entrar en una LUCAS 4.14-44
sinagoga)

3. Los personajes. Observa los cambios de actores,

aparición o desaparición de un personaje o grupo
de personajes (QUIÉN O QUIENES)
4. Tema. Un tema puede desempeñar la función de
principio unificador del relato, y mantener su
unidad a través de cambios de lugar o tiempo.
NEHEMÍAS 2.1-8
Tomaremos mínimos dos criterios para
identificar el episodio. Pero, debemos estar
aténtenos para ver si se agrega un tercero.
 ¡OJO! IMPORTANTE

Nótese que en Lucas 4 hay dos episodios: 1)

4.16-30, y, 2) 4.31-44. Los versículos 14-15
son como la introducción a estos episodios
situando su locación general para pasar a
una especifica.
En clases vimos que si tomamos dos
indicadores en el segundo episodio
observamos cuatro episodios: 31-37; 38-39;
40-41; 42-44.
Marguerat y Bouquin (2000) explican que:
La dificultad a la hora de disponer de un
segundo criterio para fijar unos límites
revela que el episodio forma parte de una
secuencia narrativa y que dicha secuencia
se ve favorecida por indicios de
continuidad jerárquicamente superiores a
los indicios de límites del episodio.

Éstos están unidos por el mismo lugar: la

ciudad de Capernaúm. Un ejemplo de
SECUENCIA NARRATIVA.
 Identificar las Escenas (cuadros) y Eventos
del Episodio.
• Un evento
Cualquier hecho que esté en el episodio (microrelato): comentario,
descripción, acciones y diálogo de los personajes, fecha y lugar.

Es importante identificar con claridad los eventos del episodio bajo estudio
PORQUE nos permite:
• 1. Comprender de que trata el episodio
• 2. Observar las escenas (o cuadros, si los hay)
• 3. Observar el desarrollo de la trama del episodio
• 4. Relacionar la trama del episodio (microrelato), con la trama del libro
(macrorelato)
PRACTICA
• IDENTIFICAR LOS EVENTOS MENCIONADOS EN EPISODIO Nehemías
2.1-8
• DEBEN REDACTARSE EN PASADO Y EN 3era PERSONA

A continuación se encuentra el ejercicio hecho en clases y un ejemplo

presentado por Hanna y López (2016)
1) Nehemías servía en su trabajo, 4 meses de que oró (1ª)
2) El rey reconoce la tristeza de Nehemías, y le pregunta por ello(1b-2)
3) Nehemías tuvo miedo a la pregunta del rey (2c)
4) Nehemías, respetuosamente, le explica al rey el motivo de su
tristeza [la ciudad donde reposan los restos de sus padres] (3)
5) El rey mostró disposición ayudar a Nehemías en su tristeza (4ª)
6) Nehemías oró al Señor
7) Nehemías le hace la petición al rey
8) El rey pide a Nehemías detalles del viaje (6)
9) El Rey aceptó después que Nehemías le indico los detalles (6b)
10) Nehemías pide los materiales para la reconstrucción
11) El rey concedió todas las peticiones
12) Dios respaldó a Nehemías en su misión.
1) Se presenta una fecha determinada de este episodio (v. 1)
2) Como era su costumbre, Nehemías le llevó vino al rey (v. 1)
3) El rey observó que Nehemías estaba triste (v. 2)
4) El rey le preguntó a Nehemías la razón de su tristeza (v. 2)
5) Ante la pregunta del rey, Nehemías sintió mucho miedo (v. 2)
6) Nehemías respondió que su tristeza se debía a la condición de ruina de la ciudad de Jerusalén (v. 3)
7) El rey le preguntó a Nehemías qué quería (v. 4)
8) Nehemías le pidió ayuda a Dios antes de responderle al rey (v. 4)
9) Nehemías le presentó su petición al rey referente a la restauración de Jerusalén (v. 5)
10) El rey le preguntó Nehemías sobre las implicaciones del proyecto(v. 6)
11) Nehemías respondió con precisión las preguntas del rey: Propuso un plazo (v. 6)
12) El rey aceptó la propuesta de Nehemías (v. 6)
13) Nehemías le pidió ayudas específicas al rey:
- cartas para los gobernadores al oeste del río Éufrates (v. 7)
- madera para la reconstrucción de la ciudad (v. 8)
14) El rey le dio a Nehemías lo que este le había pedido (v. 8b)
15) Nehemías le dio el crédito a Dios por lo ocurrido (v. 8b)
Identificar las Escenas (o cuadros) y Eventos
del Episodio.
• Las escenas (cuadros)
El paso de una escena a otra se realiza mediante el cambio de
personajes, lugar, tiempo o punto de vista. (Por lo menos uno)

Hay que estar atento a la dirección ejercida sobre el acontecimiento.

El cuadro cambia cuando el narrador hace ver otra cosa al lector,

cuando ofrece otra imagen de conjunto u otra porción de imagen.
Marguerat y Bouquin (2000)
Marcos 9:14-29
PRACTICA
 Describir la trama del episodio.
• Según Aristoteles, es la disposición ordenada de los acontecimientos.

• La estructura organizativa que vincula los elementos de la narración.

(Duvall y Hays)

• Es el orden como el autor ha tejido su relato, dándole unidad y

sentido a todos los elementos del relato.
 Partes de la trama
1.- Situación Inicial (exposición): 3.- Acción transformadora
Se le presenta al lector la 2.- Nudo (complicación): (clímax): Generalmente es el
información necesaria para Constituye el inicio de la acción. punto más alto de la tensión; y
entender la situación que el Es en este punto donde se es la etapa donde se resuelve la
relato va a modificar. Se presenta la tensión o conflicto complicación, el problema es
presentan como son las cosas que debe solucionarse. solucionado. El anterior nudo es
antes de que inicie la acción. desatado.

4.-Desenlace: Aquí se anuncia la

situación sin problemas, éste ya 5.- Situación Final (cierre): Se
ha sido solucionado. Describe los presenta el nuevo estado o
efectos de la acción retorno a la normalidad.
transformadora.
 Identificación y Descripción de Personajes
• ¿Quién o quiénes son los personajes
principales?
• ¿Quién o quiénes son los personajes
secundarios?
• ¿Qué hicieron los personajes
principales y secundarios?
• Dios siempre es personaje principal en
los relatos bíblicos.
Los indicadores siguientes pueden ayudar a identificar a los
personajes principales de un episodio dado:
1) Se involucra en la mayor parte de los eventos del episodio.
2) Normalmente, se menciona con bastante frecuencia en el episodio.
3) Juega un papel activo en los acontecimientos del episodio.
4) Juega un papel importante en el desarrollo de la trama de toda la
narrativa.
 Identificación y Descripción de Personajes
• ¿Cuáles son sus cualidades y acciones que se mencionan en el
episodio?
• ¿Cuáles cambios de carácter se ven en el mismo episodio?
• ¿Cuáles cualidades de los personajes se resaltan en un episodio
dado?
• Las cualidades incluyen esencialmente: manera de pensar, manera de
actuar, aspectos de personalidad, valores o prioridades.

Preguntas para reflexionar a la hora de DESCRIBIR a los personajes.

 EJEMPLOS DE DESCRIPCIÓN DE PERSONAJES
(Marcos 9.14-29)
Jesús: Demuestra sabiduría al enseñar a sus discípulos fracasados, no los
avergüenza delante de los demás. Autoridad sobre las personas y sobre el
espíritu maligno. Conoce lo que hay en el corazón del ser humano.
El Padre del muchacho: profunda incredulidad.
Los otros discípulos: tremenda impotencia ante las fuerzas malignas.
La Multitud: Aunque Jesús reprocha la incredulidad sin alusiones personales,
parece que la que tenía más esperanza de que ocurriera algo bueno era la
multitud porque cuando vieron a Jesús se alegraron.
Los Escribas: Como siempre, provocadores de conflictos cuando se relacionan
con Jesús.
 EJEMPLOS DE DESCRIPCIÓN DE PERSONAJES (Neh 2.1-8)
De Nehemías:
• Dependía de Dios y mantenía comunión con él (vv. 4, 8b; también se nota en el contexto anterior 1:4-11). El contexto
indica que Nehemías estuvo orando y planificando su acercamiento al rey por lo menos durante cuatro meses antes de
presentarle su petición.
• Pensó bien las cosas antes de actuar y mantuvo bien organizadas las prioridades (se ve en la manera en la cual presenta la
petición al rey).
• Por su convicción mostró valentía, aunque sentía mucho miedo.

De Dios:
• Exigió dependencia de él (vv. 4b, 8b, comp. el contexto anterior)
• Proveyó a los que dependían de él (el contexto anterior).
• Actuó a favor de Nehemías (v. 8b).

Del rey:
• Observó el cambio en Nehemías y preguntó sobre lo que le estaba afectando (vv. 1-3).
• Fue bondadoso para con Nehemías (pero el autor atribuyó esto a la obra de Dios [v. 8b], no lo atribuyó a lo bueno que era
el rey, ni a lo hábil [o astuto] que era Nehemías al presentar su petición).