Toda investigación recae sobre un aspecto determinado de la realidad

social que puede estar constituido por distintos tipos de unidad

Personas Casos Expedientes Noticias

Según el objetivo del estudio y de las disponibilidades de tiempo,

personas y dinero, se podrá trabajar con todas las unidades que
componen este universo o se centrará en una selección
Se puede centrar en individuos o grupos o sobre una muestra de
una gran población

Según cada investigación será más conveniente trabajar con un

grupo que forme una población o un muestreo, o trabajar con
grandes agrupaciones, dentro de una muestra seleccionada.
La población: el total de unidades
de un grupo
La población es la totalidad de unidades que componen una
realidad social determinada

Los españoles Los bilbaínos Médicos

Los que ganan Los que son del

más de 1.500/mes Barça
Cuanto más extensa sea la población, más dificultades habrá para
abarcar en la investigación a todas las unidades

En criminología, el interés de los estudios sobre patología social o

individual, y sobre las instancias de control formal, se centra
principalmente en grupos poco extensos

Presos, enfermos mentales, jueces, policía, etc.

La selección de unidades: las
muestras
La Criminología de orientación sociológica también utiliza grandes
muestras cuando elabora estudios que por su objetivo toman la forma de
sondeos de grandes poblaciones

En campos estudio como la reacción social al comportamiento desviante

o a las instancias de control formal se utilizan grandes muestras de tipo
representativo o empírico

El empleo de las grandes muestras es concomitante con el nacimiento y

evolución de la sociología, ya que ésta comienza por estudiar problemas
sociales de gran envergadura como la industrialización, el desempleo,
etc.
 Es apropiado utilizar la muestra cuando se trabaja con grandes
poblaciones numerosas y suficientemente fraccionadas

Para los casos en que los individuos que componen la población son de
tamaño muy desigual no es conveniente.

La población, en estos casos, que se estudia debe estar suficientemente

bien definida y localizada

Es importante que la muestra refleje a todo el mundo

 El mayor problema que se presenta en los elementos observados se
refiere a la homogeneidad de lo observado, cuanto más homogénea sea la
población con relación al factor que se estudia, mayor será la
representatividad

El permanente cambio en el fenómeno criminal hace que la

homogeneidad sea muy complicada

¿Cómo se designan las unidades que se han de estudiar?

 Existen tres modos de seleccionar las unidades de una población

1. La selección se puede realizar con métodos cualitativos de los que

resultan una muestra que no representa al total de la población

2. La selección se realiza por elección razonada o por cuotas, de modo

que las unidades seleccionadas poseen en cierta medida las mismas
características que el total de la población, muestra empírica

3. La selección utiliza el cálculo de probabilidades determinando la

muestra según las leyes del azar.
El modelo cualitativo
Lo que se estudia de la muestra no se puede generalizar a toda la población
ya que la muestra no es representativa

Este tipo de muestra se utiliza en estudios de exploración cuando todavía no

se posee conocimiento suficiente del aspecto en estudio y no se puede
plantear la hipótesis que sea útil generalizarla

También sirve para un estudio piloto o fase de prestest de una investigación

cuando se quiere perfilar el contenido de la técnica de estudio y la amplitud
del estudio

También se utiliza como muestra complementaria a una muestra

representativa, a la que se le aplican también técnicas complementarias
Ejemplos
Muestreo Se consideran todos los casos que surgen accidentalmente
accidental hasta cubrir el número total deseado

Se puede abordar a la gente por la calle o a la salida de un

supermercado, cine etc.

O se puede seleccionar a la gente por su coche,

indumentaria, edad, raza, etc.

O se selecciona las primera noticas que se encuentra o de

un determinado tamaño, etc.
 Muestra Se seleccionan unidades que se consideran “típicas” de la
intencional población en se se está interesado

Así, en una investigación sobre factores de la

personalidad del delincuente se pueden coger tres tipos:
La agresividad, la falsa y la débil
Se cogen entonces como muestra:
Homidicas, estafadores y infanticidas
La muestra juez Las unidades de población se seleccionan por la
importancia de su cooperación en el estudio por causa de
conocimientos y experiencias que poseen
El método empírico
La idea rectora estima que las diferentes características (variables) por las que
se define a la unidad seleccionada no son independientes entre sí.

Se elabora una muestra que es idéntica a la población con relación a la

distribución de las variables que se controlan en el estudio

Se seleccionan unidades que porcentualmente sean una réplica de la

población de la que son parte, de modo que las unidades incluidas en la
muestra son consideradas en las mismas proporciones que existen en la
población

Si en la sociedad hay un 10% de obreros, un 30% de estudiantes y un 60% de

funcionarios hay que mantener esos porcentajes en el estudio
 Cuando las categorías son conocidas no hay problema.

Cuando son categorías “invisibles” habrá que hacerse un cuestionario con las
preguntas pertinentes al esclarecimiento de las características y pasarlo a un
grupo grande de gente para ver su porcentaje

Otro método menos riguroso consiste en establecer, primero, las cuotas para
las características más manifiestas y durante la investigación se obtienen
informaciones para formar las características menos visibles, y en la etapa del
análisis de datos se forma la muestra por la clasificación y ordenación de los
datos.
 La corrección de las cuotas para cada característica se efectúa por la
ponderación (se multiplica o divide) para ajustarla a las proporciones con que
existen en la población

Con este procedimiento la muestra no exige que las diversas categorías que
componen cada estrato sean representadas en la muestra en proporción
correcta, sino que exige que exista un número suficiente de casos en cada
estrato o característica replicada en la muestra.

Es necesario comenzar con un tamaño muy grande de muestra

Método probabilista: la muestra
representativa
La muestra se realiza al azar. Apelando a los métodos de cálculo y de
distribuciones de probabilidad se obtienen los datos necesarios.

Antes de hacer la selección es necesario saber sobre qué base se realizará. Para
ello es necesario tener una base de muestreo, enumerando sin omisión ni
repetición la totalidad de las unidades que componen la población

Para dibujar la muestra es necesario conocer las características de la población

total (base de muestreo)
 Se debe asegurar una verdadera selección probabilística, dar a todas las
unidades de la población la misma probabilidad de pertenecer a la muestra

La idea rectora estima que las diferentes características (variables) por las que
se define a la unidad seleccionada no son independientes entre sí.
 La casual simple

La muestra por conjuntos

Hay varios tipos de

La muestra de diversos grados
muestra probabilista

La de diversas fases

La muestra estratificada
La muestra causal Es el planteamiento básico de las demás muestras
simple probabilísticas y por ello incluye a los demás tipos
más complejos

La elaboración de la muestra da a cada unidad la

probabilidad de ser seleccionada, siendo
igualmente probable la selección de todas las
combinaciones posibles del número de casos
deseado,

La magnitud de los errores probables depende más

del tamaño absoluto de la muestra que de la
proporción de los estratos que se incluyen en ella
El error se centra en seleccionar un número erróneo de casos cuando la
distribución de las características en la muestra hubiera sido necesario
coger otro número, pero no por el tanto porciento que representa

Las variaciones en la distribución de la muestra están más

influenciadas por el número absoluto de unidades o casos
seleccionados para la muestra que por la proporción de la población
que ostenta esas características
La muestra de Toma como base un área determinada, pero en vez
conjuntos de distribuir las unidades a lo ancho y largo del
área, se busca elementos que posean las
características pedidas en la muestra

El mayor inconveniente de este método es la

correlación entre los caracteres de las unidades que
pertenecen al mismo conjunto

Para solucionar este problema se deberá ensanchar

o ampliar el tamaño de la muestra
 La muestra de Parte de una muestra de áreas seleccionada por los
diversos grados métodos aleatorios o areolar y puede ser de tipo
simple o en estratos

Se sortean los conjuntos y a partir de ellos se

seleccionan las unidades por método probabilista
 Combina varios sondeos o muestras, por lo general se
desdobla en dos fases

La muestra de Si por ejemplo se quiere hacer un estudios sobre

diversas fases familias como unidades de muestra (alta, media,
baja) en la misma cantidad, si se procede al azar se
van a conseguir más de clase media

1ª Fase: saca una amplia muestra de familias a las que

se distribuye un cuestionario con preguntas que
sirven solamente para formar la categoría “clase
social”

2ª Fase: se elabora la muestra estratificada según la

categoría, así se incluyen todas las familias de los
extremos (con un nº suficiente para el trabajo) y para
los medios (un nº suficiente para el análisis pero
inferior a las familias de los extremos pero como
número total podrá ser el mismo)
 La muestra
Representa un método más sencillo y a la vez más
probabilista
sofisticado que la muestra simple
estratificada

La población es dividida en dos o más estratos, que

pueden estar basados en un criterio (sexo o edad), o en
una combinación de dos o más criterios (edad y
escolaridad, o sexo y raza)

Para ello se obtiene una muestra simple de cada estrato,

reuniéndose después cada una de ellas para formar la
muestra total
Combinación de muestras
A veces se tendrá la imposibilidad de llegar a calcular
probabilisticamente hasta llegar a las unidades de estudio.

En este caso se utiliza una base de muestra probabilista y se acaba

trabajando con unidades seleccionadas por criterios cualitativos
 Estudios sobre Se seleccionan el 25% de las prisiones de forma
reclusos reincidentes aleatoria

Como no se tiene acceso a todos los reclusos (falta

de permisos, deficiencia de las fichas de los
reclusos, negativa de los reclusos, etc)

Se realiza una muestra tipo juez: aquellos reclusos

que se interesan más por dar información sobre la
cárcel o sobre ellos mismos.

La primera fase es representativa, la segunda no

Representatividad de la muestra
La idea de precisión de los resultados depende en sentido amplio de
la ausencia del error

El error depende de diversos elementos

1. Del sector que se estudia su 2. Del grado de precisión que se

mayor o menor homogeneidad busca en los resultados

3. De la naturaleza del objetivo que se

4. De la misma naturaleza del
persigue y del tipo de información que se
ha de recoger para ello error
 En cuanto a su naturaleza, el error puede ser de medida, o de
muestreo, ambos formar el error total

De nada sirve reducir el error de muestreo cuando el error de medida

es importante y viceversa, de nada sirve una medida perfecta y su
buena aplicación cuando hay un error de muestreo importante

De nada sirve una medida perfecta y su buena aplicación cuando hay

un error de muestreo importante
El error en la muestra puede
1. Por la misma elaboración del muestreo
deberse a diversas causas:

2. Por una deficiente utilización de los datos de

población de la que se selecciona la muestra

3. De la colecta de datos cuando una parte

importante de la muestra no quiso contribuir al
estudio
 Afecta directamente en la representatividad de la
Error aleatorio
muestra

¿hasta qué punto se pueden generalizar a la

población total los datos dados por la muestra?

El error aleatorio depende de la distribución de la

característica estudiada dentro de la población

En una muestra probabilista se puede evaluar

este error metódicamente por la aplicación de las
leyes del cálculo de probabilidades
 La distribución de la característica en la población vemos que la
dispersión es nula cuando todas las unidades de muestreo tienen el
mismo valor igual a la medida. Todos tienen una misma unidad

Este ejemplo no sucede casi nunca. Casi siempre hay dispersión

Lo ideal es que ésta sea escasa de modo que sus valores estén muy
agrupados alrededor de la media, en este caso el conjunto es
homogéneo, de modo que es suficiente usar una muestra de
pequeño tamaño para que sea representativa
Si la dispersión es elevada, por ser la población muy heterogénea, se
impone una muestra de mayor tamaño para obtener la misma
precisión.

El error aleatorio depende del carácter homogéneo o no de cada

población, porque el tamaño de la muestra ha de se siempre
adecuado a las exigencias creadas por la dispersión de la
características

El error que se permite de dispersión en la muestra es del 5%