INVESTIGACIÓN

ACADÉMICA
El plagio en la investigación y la
ética del investigador
Sesión 2
Logro de la sesión

Al final de la sesión, los

estudiantes aplican
estrategias para evitar caer
en casos de plagio.
¿Qué observan en estas pinturas?

Monalisa de Leonardo Da Vinci (1503) Monalisa de Fernando Botero (1978)

¿Cómo definimos el plagio?

 “[…]la apropiación, presentación y

utilización de material intelectual ajeno,
sin el debido reconocimiento de su fuente
original. Constituye, por lo tanto, un acto
fraudulento, en el cual existe presunción
de intencionalidad, en el sentido de hacer
aparecer un determinado conocimiento,
labor o trabajo, como producto propio; y
de desconocer la participación de otros
en su generación, aplicación o en su
perfeccionamiento” (Comisión de Ética
de la Facultad de Medicina de la http://www.lapatria.com/sites/default/files/styles/620x/public/e
speciales/2013/Abr/universidades_robo_de_ideas.jpg
Universidad de Chile 2008: 653 – 654) .
Responde las siguientes preguntas:

¿Por qué es ¿Cuáles pueden

reprobable ser las
incurrir en el implicancias de
plagio? su práctica?

http://static1.squarespace.com/static/54b5d5ade4b0b6572f6e15fe/t/54b6c9
19e4b0df6edc7e7aa5/1421265178116/
¿En qué casos cometemos plagios?

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ (1 de enero de 2016) ¿Por qué debemos evitar el plagio? [archivo de video].
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=srR5efajdmE
¿Cuándo cometemos plagio?

Se omiten las fuentes

Apropia de una obra
en la cita

Se omite la fuente en Se “dobletea” el

un resumen trabajo

Se omite la referencia
en los gráficos

http://www.gifss.com/profesiones/profesores/index.htm
¿Cómo evitamos el plagio?

Siempre cita

Menciona las fuentes

Planifica el trabajo
¿Qué es una paráfrasis?

“expresar una idea de un modo

distinto de como originalmente
fue expuesta o escrita. Esto
supone que una idea, expresada
en una frase, oración o párrafo,
es interpretada y se vuelve a
escribir de una nueva manera
[…].Cuando usamos el recurso
de la paráfrasis, debemos
mencionar la fuente original […]”
(Alayza , Cortés, Hurtado, Mory y
Tarnawiecki, 2010, p. 243 – 244)
https://www.google.com/url?sa=i&source=images&cd=&ved=2ahUKEwiB2_HJ6YngAhVJNd8KHX_vABwQjRx6BAgBEAU&url=%2Furl%3Fsa%3Di%26source%3Dimages%26cd%3D%26ved%3D%26url%3Dhttp%253A%252F%252
Fwww.gifss.com%252Fprofesiones%252Fprofesores%252Findex3.htm%26psig%3DAOvVaw2zRtkp-RXdyBKM9oK2sVqE%26ust%3D1548531298309448&psig=AOvVaw2zRtkp-RXdyBKM9oK2sVqE&ust=1548531298309448
 ¿Cómo hacemos una paráfrasis?

1
• Lee todo el texto

2
• Identifica la idea principal

3
• Explica con tus propias palabras

4
• Asegúrate de no perder la idea original

5
• Indica el autor del texto
https://www.google.com/url?sa=i&source=images&cd=&ved=2ahUKEwiB2_HJ6YngAhVJNd8KHX_vABwQjRx6BAgBEAU&url=%2Furl%3Fsa%3Di%26source%3Dima
ges%26cd%3D%26ved%3D%26url%3Dhttp%253A%252F%252Fwww.gifss.com%252Fprofesiones%252Fprofesores%252Findex3.htm%26psig%3DAOvVaw2zRtkp-
RXdyBKM9oK2sVqE%26ust%3D1548531298309448&psig=AOvVaw2zRtkp-RXdyBKM9oK2sVqE&ust=1548531298309448
Ejemplo de paráfrasis correcta
TEXTO ORIGINAL
Las personas que presentan una
agresividad acusada como un rasgo de
personalidad, la experimentan
frecuentemente en respuesta a los
muchos y diferentes desencadenantes
o problemas, y en muchos y diferentes
contextos (Kassinove y Tafrate , 2005,
p. 36).
TEXTO CON PARÁFRASIS
CORRECTA
Según Kassinove y Tafrate (2005, p.36),
la agresividad de las personas puede
ser una reacción a una situación
problemática.
La paráfrasis está bien elaborada, porque
mantiene la idea original del texto leído y se
indica quién es el autor de la idea.
 Ejemplo de paráfrasis incorrecta
TEXTO ORIGINAL
«Las personas que presentan una
agresividad acusada como un rasgo de
personalidad, la experimentan
frecuentemente en respuesta a los muchos
y diferentes desencadenantes
problemas, y en muchos y diferentes
contextos». (Kassinove y Tafrate 2005:36)
TEXTO CON PARÁFRASIS
INCORRECTA
Las personas que demuestran ser
agresivos como parte de su personalidad,
suelen mostrarse, así como una reacción a
diferentes problemas en situaciones
o igualmente distintas.
La paráfrasis está mal elaborada, porque
no se mantiene la idea del texto original.
Además, no se hace referencia al autor
consultado.
Desarrollar la práctica

Resolver las Presentar las

actividades que se conclusiones de las
encuentran en el actividades de
material entregado forma oral
Cierre de la sesión

¿Qué hemos aprendido en esta

sesión?
¿Consideras que en las
imágenes que vimos al inicio
de la clase se ha producido un
caso de plagio?
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Para abordar el tema de la ética del investigador, te recomendamos revisar los

siguientes documentos:
Universidad Tecnológica del Perú. (2018). Reglamento de Propiedad Intelectual.
Recuperado de
https://www.utp.edu.pe/sites/default/files/reglamento_de_propiedad_intele
ctual_3.pdf
Universidad Tecnológica del Perú. (2019). Código de ética del investigador.
Recuperado de
https://www.utp.edu.pe/sites/default/files/codigo_de_etica_del_investigador_
2.pdf
Referencias

Alayza, C., Cortés, G., Hurtado, G., Mory, E., y Tarnawiecki, N. (2010). Iniciarse en la
investigación académica. Lima: UPC.
Comisión de ética de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile. (2008). En
referencia al plagio intelectual. Revista Médica de Chile, 136 (5), 653 – 658.
Recuperado de
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-
98872008000500016
Universidad Tecnológica del Perú. (1 de enero de 2016) ¿Por qué debemos evitar el
plagio? [archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=srR5efajdmE