GUÍA PARA ELABORAR UNA RESEÑA ANALÍTICA

Por Tony De la Cruz Restrepo

La reseña analítica es un género literario de la vida académico en el cual se exponen y analizan el contenido de
un documento primario mediante un procedimiento metódico y sistemático. La finalidad principal de la reseña
analítica es presentar al lector eventual la tesis central o el planteamiento principal de una obra reseñada,
tratando de resaltar su interés o banalidades, los hallazgos y las lagunas de la obra objeto de estudio. De igual
manera vales destacar que la reseña analítica como género literario de la vida académica, es el medio por el
cual los estudiantes desarrollan habilidades de lectura, escritura y de pensamiento crítico. Su estructura debe
contener por lo menos: 1. Identificación y contexto, 2. El plan de exposición y su desarrollo y 3. El balance
crítico, los cuales detallamos a continuación:

1. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTO:

En la primera parte el reseñador debe brindar al lector información que garanticen la identificación de la obra y el
contexto en que se produjo, para ello es necesario precisar lo siguiente:

1.1 Título:

1.2 Autor y su competencia: se trata de identificar quien es el autor del documento y cuál es su
prestancia intelectual. Preguntas orientadoras: ¿Quién es el autor? ¿Qué autoridad tiene sobre la
temática?

1.3 Propósito del autor: usualmente se halla en los primeros párrafos de la introducción y pueden iniciar
así: “El objetivo de este artículo…”; “El propósito del presente ensayo…”; “Este libro intenta…" o a veces
son menos directos. Preguntas orientadoras: ¿Cuál es el objetivo planteado por el autor de manera
explícita o implícita?

1.4. Palabras claves: son expresiones o frase que aparece el texto que pueden determinar de lo qué
trata el texto en particular. Preguntas orientadoras: ¿Cuáles son las palabras que describen las ideas
columna del documento?

2. PLAN DE EXPOSICIÓN Y SU DESARROLLO

En la segunda parte el reseñador debe introducir al lector en el contenido y el procedimiento de razonamiento. El

reseñador al destacar estos aspectos debe ser respetuoso con el pensamiento del autor y con la complejidad de
sus argumentos, evitando desfigurar sus planteamientos. La información necesaria para este propósito es la
siguiente:

2.1 Descripción del documento: Es una representación abreviada y precisa del contenido del
documento, sin interpretación crítica y sin expresa del reseñador. Preguntas orientadoras: ¿Qué es lo
que dice el documento?, ¿Cuáles son las ideas principales expresadas en cada una de las partes del
documento?

2.2 Tesis central o el planteamiento principal: es el enunciado o postura que el autor del documento
pretende exponer, o demostrar. Preguntas orientadoras: ¿Cuál es el enunciado o postura, que se
defiende y mantiene con argumentos y razonamientos?

2.3 Elementos de la demostración: se trata de destacar los puntos fuertes de la demostración.

Preguntas orientadoras: ¿Cuál es el hilo conductor y las diferentes articulaciones de la demostración de
la tesis propuesta?

2.4 Metodología de la exposición: se refiere a los recursos de que se vale un autor para desarrollar su
discurso: pedagógico, didáctico, demostrativo, explicativo. En cualquier caso se debe argumentar el
 recurso utilizado por el autor. Preguntas orientadoras: ¿Cuál es el recursos (pedagógico, didáctico,
demostrativo, explicativo) de de que se vale un autor para desarrollar su análisis?

3. BALANCE Y JUICIO CRÍTICO

En la tercera parte el reseñador debe evaluar de manera personal el documento en su conjunto, destacar sus
cualidades y defectos. No se trata de elaborar un listado de indulgencias o descalificaciones sino de emitir juicios
críticos argumentados para llamar la atención sobre la originalidad, una incoherencia, un hallazgo, una laguna,
una contradicción. La información necesaria para este propósito es la siguiente:

3.1 Balance: busca identificar los puntos más importantes o críticos del documento con miras a emitir un
juicio crítico. Preguntas orientadoras: ¿Qué lecciones nos deja?, ¿Qué vale la pena destacar?, ¿Cuál
son las cualidades y los defectos de los planteamientos del autor?, ¿Dónde radica el valor y la
importancia de las ideas del autor?

3.2 Juicio crítico: es una valoración argumentada sobre la obra en su conjunto. Preguntas orientadoras:
¿Cuál es su originalidad?, ¿Qué hallazgos revela?, ¿Qué interrogantes surgen?, o ¿Acaso es un
documento marginal?

Recomendaciones para comprender el texto

Antes de la lectura

1. Indagar quien es el autor y su trayectoria intelectual

(Biografía, campo de estudio y producción intelectual)
2. Conocer la fecha de publicación de la primera edición
(Identificar la coyuntura política, social e intelectual).
3. Realizar una lectura rápida a la introducción y las conclusiones
(Conocer el propósito de la obra)

Durante la lectura

1. Realizar una lectura comprensiva del documento.

(Analizar que dice el autor y como decir).
2. Precisar el planteamiento principal y su desarrollo.
(Conocer la articulación de las ideas segundarias)
3. Valorar las cualidades y los defectos de los planteamientos del autor
(Inventariar los logros y defectos de argumentos)

Después de la lectura

1. Responder las preguntas formuladas en la guía de la reseña analítica)

(Mapear los argumentos y redactar resúmenes)
2. Reflexionar sobre los principales argumentos del documento.
(Chequear la tesis central o el planteamiento principal y su desarrollo
3. Elaborar la reseña analítica.
 EJEMPLO DE CÓMO HACER UNA RESEÑA ANALITICA

1. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTO:

En la primera parte el reseñador debe brindar al lector información que garanticen la identificación de la obra y el
contexto en que se produjo, en estas condiciones es necesario precisar lo siguiente:

1.1 Título: El hombre en busca de sentido

1.2 Autor y su competencia: Viktor Emil Frankl, psiquiatra reconocido y autor de varias obras

1.3 Propósito del autor: "Mi intención es describir, desde mi experiencia y mi perspectiva de psiquiatra, cómo el
prisionero normal vivía la vida en el campo y cómo esa vida influía en su psicología".

1.4. Palabras claves: Holocausto, Logoterapia, sentido de la vida, libertad interior.

2. DESARROLLO DEL PLAN DE EXPOSICIÓN

2.2 Descripción del documento: En la obra El hombre en busca de sentido, Viktor E. Frankl explica sus vivencias
en un campo de concentración, la cual le llevó al descubrimiento de la logoterapia, método tomado a partir del
hombre que lo ha perdido todo (familia, deseo, expectativas). Prisionero, durante mucho tiempo, en los
desalmados campos de concentración, él mismo sintió en su propio ser lo que significaba una existencia
desnuda. ¿Cómo pudo él que todo lo había perdido, que había visto destruir todo lo que valía la pena, que
padeció hambre, frío, brutalidades sin fin, que tantas veces estuvo a punto del exterminio, cómo pudo aceptar
que la vida fuera digna de vivirla?. En tal sentido analiza al ser humano en el rigor de una existencia desnuda. La
obra está dividida en dos partes. En la primera describe sus experiencias en un campo de concentración, a
través de tres fases: el internamiento en el campo, la vida en el campo, y después de la liberación. En la
segunda parte, enuncia los conceptos básicos de logoterapia.

2.3 Tesis central o el planteamiento principal: Al hombre se le puede arrebatar todo excepto una cosa. Su
libertad para elegir la actitud que va a adoptar para enfrentar cualquier situación y decidir su propio camino.

2.4 Elementos de la demostración:

2.5 Metodología de la exposición: Esta obra superficialmente se ve como una experiencia autobiográfica pero en
realidad es un estudio psicológico del hombre ante las diversas torturas y atrocidades que vivieron los hombres
durante la segunda guerra mundial, en los tiempos de los campos de concentración nazis. Viktor E. Frankl en
este relato nos deja ver que el ejercicio de la libertad no sólo es elegir entre distintas opciones que se nos
presentan en la vida sino también es comprender que existe otro modo no tan celebrado pero de una fecundidad
humana y espiritual inmensa que es aceptar lo que no hemos elegido.

3. BALANCE Y JUICIO CRÍTICO

3.1 Balance: Algunas de las ideas claves que se desprenden de la lectura del texto son estas:

1. El ser humano es ante todo eso, un ser humano. 2. La única propiedad material del hombre es su
temporal desnudez. 3. A n t e l a a d v e r s i d a d y e l c o n s t a n t e p e l i g r o , s e p i e r d e e l t e m o r a
l a muerte. 4. El primer indicio de “muerte emocional” es la apatía. 5. E n s i t u a c i o n e s e s p e c i a l e s , l a s
p e r s o n a s a c o s t u m b r a d a s a l a v i d a intelectual, resisten más la soledad y el aislamiento. 6. E l
a m o r e s l a m e t a m á s a l t a a l a q u e a s p i r a e l s e r h u m a n o , l a salvación del hombre es
en el amor y a través del amor. 7. El amor trasciende el físico,…y encuentra su mayor significado en su
propio espíritu, en su yo íntimo. 8. La imaginación recrea los hechos pasados. 9. C u a n d o l a v i d a
i n t e r i o r s e h a c e i n t e n s a , l a b e l l e z a d e l a r t e y l a naturaleza se siente como nunca
antes se había sentido.10. El buen humor es algo envidiable y es el arma con la que el alma
lucha por sobrevivir. 11. El dolor, sea poco o mucho, invade toda el alma. 12. Ante el dolor , la “felicidad
negativa” se centra en la liberación del sufrimiento. 13. En época de sufrimiento la vida es el valor más
preciado. 14. Cuando uno se convierte en un númer o, la vida de un número es irrelevante. 15.
No importa lo que esperemos de la vida sino que es lo que la vida espera de nosotros. 16. -Nadie nos
puede redimir del sufrimiento ni sufrir en nuestro lugar. 17. Es necesar io saber sufr ir con orgullo y no
de manera miserable, incluso, si es necesario, también saber morir.

3.2 Juicio crítico: Este libro presenta el proceso psicológico, generalmente inconsciente, que el hombre
desarrolla para darle sentido a su vida, como lo anticipa su nombre. La riqueza del libro versa en la forma en que
el autor lo percibe, ya que descubre la diferencia de actitud que existe entre aquellos que deciden sobrevivir a su
tormento y aquellos que deciden morir en el campo de concentración. Se trata de una diferencia existencial entre
aquellos que cambiaron su ración de pan por un par de cigarrillos, lo cual no representa solo un trueque, sino
una determinación hacia la vida o la muerte.

Se trata de una obra que puede parecer muy dura, ya que describe en forma muy detallada las sus vivencias en
Auschwitz, pero es una invitación a la reflexión sobre aquellas cosas que nos importan en la vida, aquellas que
nos llevan a levantarnos día a día a estudiar o trabajar, aquellas cosas por las cuales nos convencemos de que
realmente vale la pena estar vivo (que pueden ser mentales y manifiestas, o espirituales y no manifiestas).
El hombre en busca del sentido es, sinceramente, un libro muy bueno e interesante que te recomiendo leer, ya
que te brinda la posibilidad de replantear la escala de valores que rigen tu vida, y acomodar tu rutina y tu
accionar diario a su nueva estructura. No es difícil de leer, ya que se trata de la historia del mismo Viktor Frankl,
y no de la logoterapia como escuela de la psicoterapia.
 RÚBRICA PARA EVALUAR UNA RESEÑA ANALITICA

Por Tony Alberto de la Cruz Restrepo

CRITERIOS CUMPLE NO
INDICADORES CUMPLE
PARCIALMENTE CUMPLE
Identifica al autor y su
competencia en el
tema.
Señala el objetivo
declarado o implícito
Identificación y contexto del autor.
Destaca las palabras
que describir las
ideas columna del
texto.
Describe el texto
haciendo énfasis en
los argumentos
centrales del autor.
Expone y defiende la
Desarrollo del plan tesis central que
exposición defiende el autor con
argumentos y
razonamientos.
Destaca los
elementos esenciales
de la demostración o
la sustentación
Identifica los
procedimiento
(pedagógico,
didáctico,
demostrativo,
Metodología explicativo) de que se
vale el autor para
sustentar sus
argumentos.
Caracteriza el tono
del texto y el lenguaje
utilizado por el autor.
Destaca el alcance y
la envergadura de las
ideas del autor.
Emite juicios críticos
Balance y juicio crítico de manera adecuada
sobre el interés y las
debilidades del
documento.
Limpieza y creatividad
Presentación Entrega en la fecha
solicitada