PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, ORIENTACIÓN Y

MEMORIA
 PERCEPCION

DEFINICIONES

• ECOLOGISTA: Creador Gibson, la percepción es un proceso simple; en el estimulo

está la información, sin necesidad de procesamientos mentales
posteriores.

• CLÁSICA: Creador Neisser, la percepción es un proceso activo – constructivo.

• Moderna: La interacción con el entorno no seria posible en ausencia de un flujo

informativo constante.
 Proceso Cognitivo y
PERCEPCION Sensorio cognitivo
• Conjunto de procesos y
actividades relacionados
CARACTERISTICAS con la estimulación, e
involucran a los sentidos y
a nuestros estados
internos.

• SUBJETIVA: Ya quelas reacciones a un estimulo varían de un

individuo a otro.
• CONDICION SELECTIVA: Es la consecuencia de la subjetividad de la
persona ya que no puede percibir todo al
mismo tiempo y escoge entre lo
más prioritario.
• TEMPORAL: Es un fenómeno a corto plazo.
• sss
SON 2 INPUST:
a) INPUST
INTERNOS O
COMPONENTES DE LA
SENSACIONES PERCEPCION
b) INPUST
INTERNOS

UMBRALES a) INPUST INTERNOS O SENSACIONES

1.)Umbral Absoluto.- Es el nivel mínimo a máximo al cual vamos a • Son la respuesta directa e
experimentar una sensación. inmediata a una estimulación de
1.1) U.A Mínimo: es la mínima cantidad de estimulo los órganos sensoriales
que se necesita para obtener un estimulo
1.2)U A. Máximo: Cuando la sensación experimentada
por el individuo es tan fuerte que no es percibida de
manera completa. Consta de 3 elementos:
• ESTIMULO
2)Umbral Diferencial: es la diferencia mínima entre 2 estímulos. • ORGANO SENSORIAL
• RELACION SENSORIAL
 INPUST INTERNOS

NECESIDAD MOTIVACION EXPERIENCIA

Reconocimiento de la carencia de
algo.
La necesidad existe sin que haya
un bien destinado a satifacerla
El individuo aprende las
Es la búsqueda de la satifaccion de
experiencias y eso afecta en el
l anecesidad.
comportamiento.
 PRESENTA 3 FASES:
PROCESO DE PERCEPCION • SELECCIÓN
• ORGANIZACIÓN
• INTERPRETACION

• NATURALEZA DEL
ESTIMULO • A) SELECCION • LOS ASPECTOS INTERNOS DEL
INDIVIDUO

• Fisiología: Cada Especie es distinta.

• Intensidad: Un estimulo con una alta
intensidad puede • La Experiencia Anterior: Lo que
captar nuestra percibimos no es simplemente un
atención. conjunto de cualidades, sino un
objeto un suceso que tiene
• Repetición significado para nosotros
• Tamaño • La Atención: Depende de nuestros
• valores intereses y motivaciones.
• Novedad
• La Cultura.
Fueron los gestaltistas ORGANIZACION
los que profundizaron en
e l estudio de la
percepción.

A) RELACION FIGURA - FONDO

• Figura es lo que vamos a percibir en primer plano(posee forma y

contornos definidos) y el Fondo en segundo plano (carece de
forma definida y se percibe menos nítido).

• Existe un fenómeno que es la llamada Reversibilidad fondo -

figura.
Nuestras percepciones
tienen, a que la forma se
b) Leyes de agrupación
organice de tal modo a
que la figura sea lo mas
de estímulos.
simple posible

• b.1) Ley de la • b.2) Ley de la • b.4) Ley de

• b.3) Ley de la • b.4) Ley de
Proximidad Continuidad Cierre
Semejanza Contaste
Estimulos semejantes, Es la tendencia a Un estimulo abierto
Ante una variedad de La percepción del
aquellos que se hallen percibir los elementos se va a percibir
objetos, el principio tamaño de un
más próximos entre si , en formas que como si estuviera
de semejanza expresa elemento está
se percibirán producen una cerrado
la tendencia a agrupar influida por la
agrupados. continuidad sin
aquellos que son relación que tiene
interrupciones.
parecidos en su con otros elementos
forma, tamaño, color del conjunto
o alguna otra
propiedad.
 Se produce cuando un estimulo que
DISTORSIONES existe fuera de nosotros y es Pueden ser:
captado por nuestros órganos
a)ILUSIONES OPTICAS
PERCEPTIVAS sensoriales, es percibido de manera
b) Transtornos perceptivos
distinta
c) Percepcion subliminal

a) ILUSIONES ÓPTICAS

• Consisten en una • P
interpretación
incorrecta de la
realidad, debido a
una percepción
errónea de los
datos sensoriales.
• La anomalía suele
residir en la percepción b)TRANSTORNOS PERCEPTIVOS
que la persona elabora a
partir de un determinado
estímulo.

Agnosia Alucinaciones

Es la incapacidad o interrupción en el
reconocimiento de estímulos por un
sentido particular, que ya han sido
aprendidos, pero la persona no es capaz
de recordarlos y carece de la habilidad
para aprenderlos.
Se trata de una percepción que no tiene
correspondencia con la realidad sensorial
(no se trata de ver cosas erróneas, sino de
ver cosas que no están), sin embargo, la
persona siente esa percepción como real.

CONCEPTO
Es una cualidad de la percepción que
funciona como una especie de filtro de
los estímulos, evaluando cuáles son los
más relevantes y dotándoles de
prioridad para un procesamiento más
profundo.
FUNCIONES DE LA ATENCIÓN
Las 4 funciones principales de la atención
son:
 Atención selectiva. En la que elegimos
prestar atención a algunos estímulos e
ignorar a otros.
 Vigilancia. En la que esperamos
atentamente detectar la aparición de
un estímulo específico.
 Sondeo. En la que buscamos
activamente estímulos particulares.
 Atención dividida. En la que
distribuimos nuestros recursos de
atención para coordinar nuestro
desempeño en más de una tarea al
mismo tiempo.
ESTRUCTURAS CEREBRALES IMPLICADAS EN LA
ATENCIÓN
 SELECTIVIDAD
Se refiere al tipo de
estímulos o de tareas que
AMPLITUD se seleccionan
1) la cantidad de INTENSIDAD
información que el
organismo puede atender Es la cantidad de
al mismo tiempo atención que prestamos
a un objeto o tarea, y
2) el número de tareas que
está caracterizada por
podemos realizar
simultáneamente. CARACTERÍSTICAS permanecer unida al
estado de vigilia y alerta
DE LA ATENCIÓN de un individuo

CONTROL
Cuando la atención se pone en
OSCILAMIENTO
marcha y despliega sus mecanismos Es el desplazamiento
de funcionamiento de una manera ( shifting) de la atención
eficiente
 FACTORES QUE
INFLUYEN

EXTRÍNSECOS

El tamaño INTRÍNSECOS
La posición
El color Motivaciones
El movimiento Expectativas
La novedad Intenciones.
La repetición
La intensidad.
PSICOPATOLOGIA DE LA
ATENCION
 Atención
como
concentraci
ón

Atención Atención
como como
expectativas selección
PSICOPATOLOGÍA
COGNITIVA DE
LA ATENCIÓN

Atención Atención
como como
vigilancia activación
 Existen algunas alteraciones relacionadas con la
Atención como concentración fijación de la atención sobre estímulos, objetos o
situaciones.

Ausencia Laguna
mental temporal

 No es considerada  Suele ser descrita como un “

patológica espacio en blanco”
 Ocurre que centra todo su  No tiene nada que ver con
atención en un amnesia
pensamiento, y esto hace  Se considera una ausencia de
que ignore el resto de acontecimientos importantes
información externa.
 Permite separar
los estímulos
relevantes de los
irrelevantes

Aparece en Cuadros Atención La selección requiere

elegir un estimulo sin
maniacos, estados
crepusculares,
como dejar de darse cuenta
trastornos de ansiedad selección que hay otros sucesos
y esquizofrenia, que esta ocurriendo al
mismo tiempo.

Fenómeno de “afinar en”,

capacidad para seguir una
fuente de información
cuando hay muchas otras que
compiten por atraer la
atención.
 Atención como activación
 La activación está relacionada con
la focalización de la atención y con
el grado o intensidad de la misma.
 Las amenazas demandan atención
como respuesta al estrés
Atención como vigilancia
 La habilidad para detectar o
identificar un estimulo de
aparición imprevista en tareas
o situaciones de larga
duración.
 La vigilancia excesiva o
hipervigilancia se estudia en
pacientes con trastornos de
ansiedad generalizada.
 Atención como expectativas/ set/
anticipación

 Es una característica de la atención.

 El sujeto, gracias al conocimiento y experiencia
previa que tiene, o a las instrucciones del
experimentador, “anticipa”, “se prepara”.
 Esto puede tener efectos positivos y negativos.
 El aprovechamiento de estas informaciones
permite ser más rápido y eficaz, pero hace que
cuando no se cumplen los acontecimientos
previstos se deteriore el rendimiento.
PSICOPATOLOGÍA CLÁSICA DE LA ATENCIÓN
TRASTORNO DESCRIPCION

Hipoprosexia
 Disminución de la capacidad atentiva.
 El sujeto aparece desatento incluso para estímulos
relevantes o no puede fijar la atención en ello.
 Presente en el retardo mental y en la depresión.
 Oligofrenicos, dementes, confusos
 TRASTORNO DESCRIPCION

Hiperprosexia
 Distractibilidad o inestabilidad de la atención.
 Cambio continuo en la focalización de la
atención, saltando de un objeto a otro con
rapidez, capta todo lo que hay a su alrededor
pero no se centra en nada.
 Situaciones clínicas:
 Inquietud psicomotora (ansiedad)
 Trastorno por Déficit de Atención e
Hiperactividad(TDAH)
 Síntomas maniacos
 Ingesta de estimulantes
TRASTORNO DESCRIPCION

Aprosexia

 Falta absoluta de atención

 Situaciones clínicas:
 Estados de agitación intensa
 Estados de disminución del nivel de conciencia.
TRASTORNO DESCRIPCION

Pseudoaprosexia
 Falsa falta de atención detectable por un observador
externo.
 Situaciones clínicas:
 Simulaciones: síndrome de Ganser
 Comportamiento histérico: atención centrada en
personas a su alrededor.
 Hipocondriasis: atención centrada en la corporalidad
del paciente.
 Trastornos Psicóticos: atención centrada en ideas
delirantes o alucinaciones.
ORIENTACIÓN
 ORIENTACIÓN
•  Se llama ORIENTACIÓN a la capacidad de precisar los datos sobre:
1. Nuestra situación real en tiempo y espacio
2. Sobre nosotros mismos
•  Conciencia y orientación son dos funciones que en realidad no se
pueden separar, pues el individuo sólo puede orientarse si su conciencia
se mantiene en perfecta lucidez.
•  Una conciencia de amplitud y claridad normales, permite al individuo
comprender cada uno de los instantes de su vida, así como su ubicación
con relación a sus semejantes y al medio ambiente en el que vive.
 TIPOS DE
ORIENTACIÓN

Orientación Orientación
AUTOPSÍQUICA ALOPSÍQUICA

referente a la hace referencia a

persona con la capacidad de
respecto a sí ubicación en
misma. tiempo y espacio.
La Orientación Autopsíquica
se diferencia la orientación sobre
la propia personalidad
Orientación de persona (autopsíquica), de la orientación
sobre las personas del medio
ambiente.

es la referida al propio cuerpo y a

ella pertenecen la conciencia de
Orientación somatopsíquica enfermedad, sensación de
enfermedad y noción de
enfermedad.

ORIENTACIÓN ALOPSÍQUICA
El hombre tiene una noción del tiempo
Orientación en el TIEMPO quetrascurre, sin necesidad de
aparatos que lo midan.
Es la noción de las magnitudes y
Orientación en el ESPACIO
del ámbito o espacio en el que el
hombre actúa y desenvuelve su
vida.
 Cuando la orientación en el tiempo está
alterada, según va siendo más intensa la
desorientación, los errores suelen seguir este
orden:
- 1º se equivoca en el día del mes (en
muchas ocasiones sólo puede dar una
fecha aproximada)
- 2º en el año
- 3º día de la semana
- 4º en el mes
 En un grado más avanzado de la
desorientación el enfermo no sabe si es
de día o de noche, mañana o tarde.
Orientación en espacio propiamente dicha
 FORMA DE EVALUAR LA ORIENTACIÓN

Orientación Autopsíquica Orientación alopsíquica

Nombre, apellido, edad, Orientación temporal Orientación espacial

profesión, preguntar por • Qué fecha es hoy? • Donde te encuentras
estas condiciones. • Año, mes, dia… en este momento?
• Que lugar es este?
• En que ciudad/país
estás, alcalde,
presidente?
PSICOPATOLOGÍA DE LA ORIENTACIÓN

DESORIENTACIÓN DESORIENTACIÓN DESORIENTACIÓN

ORGÁNICA LAGUNAR APÁTICA

el enfermo percibe con

Pérdida de la capacidad es la pérdida de nitidez el mundo externo,
para orientarse en el lugar orientación para pero carece de la
y en el tiempo. determinado espacio y suficiente energía psíquica
tiempo, durante el cual el para elaborar la
sujeto padeció una grave sensopercepción o no se
obnubilación del sensorio. interesa por el medio
ambiente, comosucede en
En sujetos confusos se observa la esquizofrenia.
una desorientación profunda con
incapacidad para reconocer en
qué momento del día se
encuentran (mañana, tarde,
noche).

Frecuentemente estos
pacientes insisten estar en su
casa e identifican al personal
médico confundiéndolos con
algún familiar.
 PSICOPATOLOGÍA DE LA ORIENTACIÓN

DESORIENTACIÓN DESORIENTACIÓN POR DESORIENTACIÓN

AMNÉSICA CONFUSIÓN MENTAL DELIRANTE

La causa a pesar de estar lúcido, el

de la desorientación es una
pérdida de memoria, al no
lograr asociar percepciones
con los recuerdos…quedan
sin puntos de referencia
para orientarse.
paciente elabora
deriva de un síndrome
patológicamente las
confusional, como en el
sensopercepciones, de lo
onirismo, delirium tremens,
que resulta un falseamiento
etcétera.
de la situación en el espacio
y tiempo.

Ejemplo: un paciente con

delución dice vivir en un
castillo en la Edad Media.
 LA MEMORIA
Se considera una función
Es el proceso por el que la intelectual que tiene relación
información adquirida se estructural y funcional con el SNC
y que se caracteriza por
convierte en conocimiento
adquisición, almacenamiento y
que guardamos para utilizarlo reposición de la información y las
posteriormente cuando sea experiencias previas aprendidas,
necesario. ingresadas por alguna vía
sensorial.

No se debe confundir con

aprendizaje. Aprendizaje es el
proceso por el que adquirimos el
conocimiento, mientras que la
memoria es el proceso por el que
el conocimiento es codificado,
almacenado, consolidado, y
posteriormente recuperado.
 1. Fijación
y
codificació
n
2.
Conservaci
5.
ón,
Reconocim
retención o
iento
almacena
miento

3.
4. Evocación
Localización (Rememor
ación)
Fijación y codificación:
• Llamada adquisición o registro.
• Consiste en guardar contenidos en la mente.
• Puede verse afectada por el metabolismo y
estado fisiológico general.
Conservación, retención o almacenamiento:
• Se refiere a la habilidad para almacenar
información durante un periodo de tiempo
determinado.
• Los recuerdos codificados pasan a formar parte
del inconsciente y subconsciente de la persona.
Evocación:
• En esta fase se actualizan los hechos pasados que
están conservados, llevándolos a la conciencia,
estableciendo así el enlace entre el pasado y el
presente.
• Es la reproducción de lo anteriormente
almacenado.
Localización:
• Es el trabajo de localizar los datos, entre millones
de los mismos.
• En esta última etapa, el proceso de la memoria
realiza la identificación del hecho evocado, el que
además debe de ser reconocido como un hecho
del pasado, agregándole a la imagen aspectos
que hacen posible su ubicación en el tiempo.
Reconocimiento:
• Después de una evocación los recuerdos tienen
que ser reconocidos como tales.
• En la fase del reconocimiento no se encuentran
los estímulos que permitan al sujeto evocar su
respuesta, pues es el sujeto quien tiene que
elaborar la respuesta. Por medio de claves va
recordando los hechos en una forma seriamente
correcta y solo en esta recordará diversos
acontecimientos.
 De acuerdo con el tiempo durante el cual es
efectiva

Memoria a corto plazo Memoria a largo plazo

No declarativa,
Declarativa o
Inmediata De trabajo implícita o
explícita
procedimental

Semántica Episódica
Diferencias entre memoria episódica y semántica:
 BASES NEUROFISIOLÓGICAS DE LA
MEMORIA A CORTO PLAZO

LA HABITUACIÓN

Implica la inhibición de una respuesta frente a la presencia

repetida de un estímulo.

Cuando un estímulo no resulta de particular interés adaptativo,

la respuesta disminuye hasta desaparecer.

Lo que ocurre a nivel celular es que la fuerza de la conexión

sináptica entre neuronas disminuye.
LA SENSIBILIZACIÓN

Tiene lugar cuando se presenta un estímulo aversivo,

frente al cual el organismo tiende a responder con
más fuerza

Aumenta la fuerza de la conexión sináptica.

Ocurre debido a un aumento de las vesículas de

transmisión liberadas desde las terminales
presinápticas de las neuronas sensoriales.
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

Implica la asociación de estímulos. El estímulo condicionado (EC)

debe preceder al estímulo incondicionado (EI).
 BASES NEUROFISIOLÓGICAS DE LA MEMORIA A
MEDIANO PLAZO
Recuerdos pueden
podrían convertirse podría deberse a cambios físicos
durar de varios
en recuerdos a largo o químicos “transitorios” en
minutos a algunas
plazo membranas pre y post sinápticas
semanas

Erick Kandel explicó

el posible
mecanismo

HABITUACIÓN

FACILITACIÓN
 BASES NEUROFISIOLÓGICAS DE LA MEMORIA A
LARGO PLAZO
Según los estudios, el desarrollo de una
Se piensa que podría deberse
memoria a largo plazo depende de la
a cambios estructurales
restructuración física de las propias
“Reales” en membranas pre
sinapsis, de modo que varíe su sensibilidad
y post sinápticas
para transmitir las señales nerviosas.

• Aumento de los puntos para la liberación de vesículas

de neurotransmisores

• Aumento de la cantidad de vesículas transmisoras.

• Aumento del número de terminales presinápticos.

• Variación de las estructuras de las espinas dendríticas, lo que

permite una transmisión más potente.
 CONSOLIDACIÓN DE LA MEMORIA

Para que una memoria a

corto plazo se transforme en
una a largo plazo es necesario
el proceso de consolidación
de la memoria.

si una memoria a corto plazo

se activa repetidas veces,
pondrá en marcha cambios
anatómicos, físicos y
químicos en la sinapsis.

Sí este proceso de
consolidación mínima: 5 y 10
consolidación es
minutos, mientras que una
interrumpido, la persona no
profunda: 1 a más horas
podrá recordar el suceso.
 Cualquier Ausencia de
trastorno que recuerdos de un
impide de forma período
total o parcial determinado de
memorizar
Provocada por la vida
factores o
deficiencias
biológicas

AMNESIAS

Ya sea a la hora Son recuerdos

de registrar, de que existieron,
retener o de pero que se han
evocar. perdido
 AMNESIAS
En qué casos se puede producir alteraciones de la memoria
Casos de lesiones permanentes
Lesiones temporales
Golpes y caídas Terapia electro-convulsiva
Tratamiento de la depresión
Enfermedades neurodegenerativas
Enf. De Alzheimer
Trastornos psicológicos con alteraciones
de la memoria (Trastornos disociativos)
Amnesias disociativas Fugas disociativas
información personal
importante de naturaleza
traumática o estresante
Trastorno de identidad disociativo
persona vive con varias
identidades a la vez
 se vuelve
extensiva a todos
AMNESIA PARCIAL AMNESIA TOTAL los elementos y
formas de
conocimiento
Recuerdos de un
campo reducido de
memoria(visual,
auditiva o verbal) Anterógrada Amnesia retrógrada
o de fijación o de evocación

lesiones de la corteza cerebral Incapacidad de evocar

hechos recientes.

Traumatismos
Amnesia global o
Intoxicaciones
retroanterógrada
Deficiencia circulatoria
Períodos terminales
Trastornos psicogénicos de las demencias.
 Pacientes
HIPERMNESIA maníacos o
delirantes.

Visiones Sujetos con

panorámica entrenamie
s o nto especial
actualizació de la
n de la vida Aumento o memoria.
hiperactividad
de la memoria

Fenómenos
obsesivos. ,
Rememorando Idiots
una y otra vez savants
algo, aunque
no se desee.
 HIPOMNESIA DISMNESIA

↓ Memoria ↓ Capacidad
de la memoria

Evoca otros en
forma borrosa Dificultad tanto en
la fijación como en
la evocación
Imposibilita evocar
un recuerdo
 Sanos: preocupaciones
profundas
 Pacientes con neurosis
Déjà Èprouvé Déjà Senti
FENÓMENO DE LO YA (“ya sentido”)
(conjunto de la
implica una
experiencia (lo VISTO (DÉJA VU) precognición, se
que hueles, ves y
“recuerda” solo
oyes) te parece
sensaciones
familiar.)

Teoría del doble

Déjà procesamiento
Vècu La memoria usa dos Déjà Visité
haber pasado por sistemas: (menos común y
una experiencia, información y otro la más misteriosa,
cuando en realidad
de familiaridad recuerdan
es la 1° vez que la detalles
vivimos increíbles)

vivencia actual ha sido

experimentada en el pasado
 FENÓMENO DE LO
NUNCA VISTO (JAMAIS
VU)

Sensación de no
haber visto o
experimentado
nunca algo que en
la realidad ya se
conoce.