T.A.

T
TEST DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA
•“Técnica que investiga la dinámica de la personalidad
tal y como se manifiesta en las relaciones
interpersonales y en la apercepción o interpretación
significativa del medio ambiente”.

•Descrito originalmente por Morgan y Murray en 1935.

•Consiste en una serie de 31 laminas, con las que el

individuo debe crear historias en las que revele su
apercepción personal de los estímulos presentados.
 APLICACIÓN

• Comodidad y rapport.
• Se utilizan 9 a 12 laminas, de acuerdo a las necesidades del
individuo. Las básicas son:

• INSTRUCCIÓN: “Voy a mostrarte unas laminas, una a la

vez, lo que tendrás que hacer es componer una historia tan
fantástica como te sea posible para cada una de ellas. Vas a
decir qué paso antes del suceso mostrado en la lámina, qué
esta pasando en ese momento, qué piensan y sienten los
personajes y cuál va a ser el final”.
 INTERPRETACIÓN / REGISTRO
Se realiza en un formato predeterminado que contiene
diez categorías individuales de calificación:
1. Tema principal.
2. El héroe principal.
3. Necesidades e impulsos del héroe.
4. Concepto del medio ambiente (el mundo).
5. Figuras vistas como…
6. Conflictos significativos.
7. Naturaleza de las ansiedades.
8. Principales defensas contra conflictos y temores.
9. Adecuación del superyo tal y como se manifiesta en el
castigo.
10. Integración del yo.
 INFORME FINAL
• Después de realizar cada uno de los
protocolos de las láminas, se hace el
análisis de cada una de las historias, donde
se evidencia la pauta repetitiva en las
respuestas del individuo. Se sugiere que el
informe siga la secuencia de las categorías.

• Importante: ningún diagnóstico debe

hacerse con basa en una sola pruebas,
siempre debe acompañarse de la entrevista
clínica.
 TEMAS TIPICOS DE LAS LÁMINAS
• Lámina 1: “un niño pequeño contempla un violín que
descansa en la mesa frente a él”.
Motivo de logro; relación con figuras parentales, con la
autoridad.

• Lámina 2: “escena campestre: en primer plano hay una joven

con libros en la mano; en el fondo un hombre trabaja en los
campos y una mujer mayor observa”.
relaciones familiares; autonomía vs. sumisión; rivalidad entre
hermanos; papel / roles de los sexos.

• Lámina 3VH: “en el suelo contra un divan, se encuentra

colocada la silueta de un niño, con la cabeza inclinada sabre
el brazo derecho. Junto a él en el suelo está una pistola”.
sentimientos depresivos, imagen corporal, agresión.
• Lámina 3 NM: “una joven esta parada con la cabeza
inclinada, su rostro cubierto con su mano derecha. Su brazo
izquierdo se extiende hacia delante contra una puerta de
madera”.
Sentimientos depresivos.

• Lámina 4: “una mujer sujeta los brazos de un hombre cuyo

cuerpo y rostro están vueltos hacia otro lado, como si quisiera
alejarse de ella”.
relaciones afectivas hombre / mujer, infidelidad, celos.

• Lámina 5: “una mujer de edad madura se encuentra en el

umbral de una puerta entreabierta, mirando hacia una
habitación”.
Relación con la madre, invasión de límites, miedo a ser
atacado.
• Lámina 6VH: “una mujer mayor y pequeña está parada dando la
espalda a un joven alto. Este último mira hacia abajo con
expresión perpleja”.
relaciones madre / hijo, hacia la esposa, otras mujeres.

• Lámina 6 NM: “una joven, sentada en el borde de un sofa, mira

sobre su hombro a un hombre mayor que tiene una pipa en la
boca, quien parece hablarle”.
Relación de las mujeres con el padre.

• Lámina 7 VH: “un hombre canoso mira a uno mas joven quien
contempla con irritación el vacío”
Relaciones padre / hijo, autoridad masculina.
• Lámina 7 NM: “una mujer mayor esta sentada en un sofá
junto a una niña, hablándole o leyéndole. La niña, quien tiene
una muñeca en el regazo, mira a otra parte”.
Relación madre / hija, maternidad.

• Lámina 8 VH: “un joven adolescente mira con fijeza desde la

lámina. A un lado es visible el barril de un rifle y en el fondo
esta la escena de una operación quirúrgica, como una
imagen de ensueño”.
Agresión, ambición.

• Lámina 8 NM: “una joven esta sentada con la barbilla en la

mano, mirando al vacio”.
superficial.
• Lámina 9 VH: “cuatro hombres con overoles están sentados
en la hierba descansando”.
Relaciones entre hombres de la misma edad, relaciones
sociales, temores homosexuales, prejuicios sociales.

• Lámina 9 NM: “una joven con una revista y bolso en la mano,

mira desde detrás de un árbol a otra joven, con vestido de
fiesta que corre por la playa”.
sentimientos entre mujeres, rivalidad entre hermanas,
hostilidad madre / hija.

• Lámina 10: “la cabeza de una joven contra el hombro de un

hombre”.
Relación hombre / mujeres.
• Lámina 11: “un camino que bordea un profundo abismo entre
dos acantilados. En el camino, a la distancia se ven dos
figuras oscuras. Saliendo de una pared rocosa, a un lado,
están la cabeza y el cuello de un dragón”.
Miedos infantiles o primitivos.

• Lámina 12 H: “un joven esta tendido en un diván con los ojos

cerrados. Inclinados sobre el se halla la figura enjuta de un
anciano, una mano se extiende sobre el rostro de la figura
yaciente”
Relación joven / viejo.

• Lámina 12 M: “retrato de una joven, una anciana de apecto

extraño, con un chal sobre la cabeza, hace muecas en le
fondo”.
Imagen que se tiene de la figura materna.
• Lámina 12 VN: “una lancha de remos esta detenida en el
banco de un arroyo en el bosque. No hay figuras humanas en
la lámina”.
Tendencias suicidas y sentimientos depresivos.

• Lámina 13 HM: “un joven esta parado con la cabeza

inclinada oculta en un brazo. Detrás de él se halla la figura de
una mujer tendida en la cama”.
Conflictos sexuales en hombre y mujeres; carencia
económica.

• Lámina 13 V: “un niño pequeño esta sentado ante la entrada

de una cabaña de troncos”.
Ensueños de los adultos (no es muy útil)
• Lámina 14: “la silueta de un hombre (o mujer) contra una
ventana brillante. El resto de la lámina es completamente
brillante”.
Temores a la oscuridad, tendencias suicidas.

• Lamina 15: “un hombre enjuto con las manos apretadas esta
parado entre lápidas”.
Temores hacia la muerte, tendencias depresivas.

• Lámina 16: “lámina en blanco”.

capacidad de proyectarse libremente…
• Lámina 17 VH: “un hombre desnudo se aferra a una cuerda.
Esta en el acto de subir o bajar”.
Imagen corporal.

• Lámina 17 NM: “un puente sobre agua. Una figura femenina

se inclina sobre el barandal. En el fondo hay altos edificios y
pequeñas figuras de hombres”.
Tendencias suicidas en las mujeres.

• Lámina 18 VH: “un hombre es asido desde atrás por tres

manos. Las figuras de sus antagonistas son invisibles”.
Ansiedad en los hombres.
• Lámina 18 NM: “una mujer aprieta con sus manos el cuello
de otra a quien parece estar empujando de espaldas sobre el
pasamanos de una escalera”.

Manejo de la agresión en las mujeres, conflictos madre / hija.

• Lámina 19: “Formaciones de nubes que flotan sobre una

cabaña cubierta de nieve en el campo”.
útil para niños.

• Lámina 20: “la figura de un hombre (o una mujer) mal

iluminada, en la oscuridad de la noche, reclinado contra un
farol”.
Temores hacia la oscuridad, a los hombres.
 INTERPRETACIÓN / REGISTRO

1. Tema principal: contenido sustancia de la historia (nivel

descriptivo / interpretativo / diagnostico / simbólico /
de elaboración)

2. El héroe principal: de quien se habla más, cuyos

sentimientos e ideas subjetivas son las mas
discutidas. Personaje con el cual se identifica el
examinado.

3. Necesidades e impulsos del héroe: n. conductuales /

inferencia dinámica / personajes, objetos o
circunstancias introducidas / personajes, objetos o
circunstancias omitidas.
4. Concepto del medio ambiente (el mundo): auto
percepción inconsciente y distorsión aperceptiva de los
estímulos provocados por las imagen del pasado.
Protector / hostil / explotador / amistoso / peligroso.

5. Figuras vistas como…: actitud del héroe hacia los

padres, contemporaneos, y personajes de menor edad.

6. Conflictos significativos: tendencias impulsivas o fuerzas

que están en conflicto: timidez, logro/placer,
autonomía/sumisión.

7. Naturaleza de las ansiedades: defensas / ansiedades.

8. Principales defensas contra conflictos y temores: la
estructura defensiva suele estar relacionada con la
conducta manifiesta.

9. Adecuación del superyo tal y como se manifiesta en el

castigo: severidad del superyo.

10. Integración del yo: nos dice que también esta

capacitado el sujeto para funcionar. (prueba de realidad
/juicio / sentido de realidad del mundo y del si mismo / regulación y
control de las tendencias afectivas e impulsos / relaciones objetales
/ procesos del pensamiento / RASY (regresión adaptativa al servicio
del yo) / funcionamiento defensivo / barrera a los estímulos /
funcionamiento autónomo / funcionamiento sintético-integrativo /
competencia – supremacía.