¿PORQUE ESCOGER NORUEGA PARA QUE

ESTE DENTRO DE LOS BRICS?

INTEGRANTES:
• JORDY FLORES
• JENIFFER VILCA
• GUSTAVO PEREZ
• CRISTIAN CHURA
 DESCRIPCION

• Su territorio está organizado en dieciocho provincias o fylker y

su capital es Oslo.
• Junto con Suecia, Finlandia y una parte de Rusia, forma la
península escandinava
• Noruega tiene numerosos valles de origen glaciar, icono del país.
• El idioma oficial es el noruego
 ECONOMIA

Situado en tercer lugar Tercer exportador

según su PIB per cápita. de petróleo del
mundo

Otros sectores,
En 2006, el segundo incluyen la industria
exportador mundial alimentaria, la
de pesca marítima metalurgia y la
minería
RAZONES: EL SALARIO ES ALTO
LA VIOLENCIA ES BAJA
EXISTE UNA LEY LLAMADA
“ALLEMANNSRETT”
EL RIESGO DE ENFERMEDAD ES BAJA
IGUALDAD DE GÉNERO
LA CONTAMINACIÓN ES LA VIDA ES MÁS LARGA
MÍNIMA EN NORUEGA
LA MAYOR CANTIDAD DE LAGOS
ES POSIBLE VER EL SOL A LA MEDIA
NOCHE
EL SISTEMA EDUCATIVO ES BUENO
 SISTEMA EDUCATIVO EN LA
ACTUALIDAD

NIVEL INFERIOR DE L
ESCUELA PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA

Las escuelas primarias se dividen en los Grados Los niveles inferiores E.S , van de los Grados 8-10, y
del 1 al 7, y va comprendido entre las edades del 6 las edades están comprendidas entre los 13 a los 16
a 13 años. años, es donde terminaría la educación obligatoria.
 NIVEL SUPERIOR DE LA
EDUCACION SECUNDARIA

son tres años de escolarización opcionales e irían

las edades comprendidas entre los 16-19 años.

EDUCACION SUPERIOR

Luego de la escuela secundaria Superior, el estudiante

tiene opción para durar 3 años más estudiando
 •UNIVERSIDADES
•ESCUELAS UNIVERSITARIAS
•ESCUELAS PRIVADAS

EN RELACION A •MAESTROS DE PREESCOLAR

PROFESORES •MAESTRO ADJUNTO
•PROFESOR
 CONCLUSIONES

• El sistema educativo de Noruega , está basado en los principios de igualdad y aprendizaje adaptado a

cada uno dentro de un ambiente inclusivo.

• Todos deberían desarrollar habilidades clave en el transcurso de su educación.

• Noruega, busca tener una alta cualidad en las escuelas que sea capaz de equipar a los individuos de las

herramientas necesarias, para añadir valor a la sociedad además de que sean capaces de construir un

futuro sostenible