CLASE GRABADA

Indicadores que se deben

cumplir en los momentos
de la clase
 Inicio:Acercamiento de sus estudiantes
 a los aprendizajes que trabajarán en la clase.

COMUNICA EL OBJETIVO: EL QUE DEBE RESPONDER A UN QUÉ,

CÓMO SE LOGRARÁ Y PARA QUÉ (FINALIDAD O PROPÓSITO DEL
OBJETIVO).

RECUERDAN LAS NORMAS DE CONVIVENCIA LAS QUE DEBEN ESTAR

EN UN LUGAR VISIBLE DE LA SALA, GUIADOS POR LA PROFESORA.

ACTIVACIÓN DE APRENDIZAJES PREVIOS: PROMUEVE EL

DESARROLLO DE SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS O INTERESES, A
TRAVÉS DE IMÁGENES , VIDEOS Y PREGUNTAS.
 DESARROLLO DE LA CLASE: Se invita a descubrir un
nuevo aprendizaje y se plantea el desafío de la clase.

- EXPLICA UN NUEVO CONCEPTO, LO MODELA, LO PROFUNDIZA, UTILIZANDO

LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS , ESTABLECE RELACIONES
SIGNIFICATIVAS CON SUS EXPERIENCIAS PERSONALES.

- PLANTEA EL DESAFÍO DE LA CLASE; A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE UNA SERIE

DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EQUIPOS DE TRABAJO, MEDIANTE UNA
GUÍA O PAUTA DE TRABAJO.

- ESTABLECE RELACIONES DE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR CON EL OBJETIVO

DE LA CLASE.

- EXPLICA UN PROCEDIMIENTO O HABILIDAD DE LA FORMA MÁS ADECUADA

- LAS PREGUNTAS Y ACTIVIDADES PROPUESTAS: SON DESAFIANTES
PARA LOS ESTUDIANTES, LOS MOTIVA A ANALIZAR, INTERPRETAR,
CREAR O APLICAR EN FUNCIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS,
ES DECIR, NO SÓLO REPITE O PARAFRASEA INFORMACIÓN.
- PROMUEVE EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO DE
ORDEN SUPERIOR EN SUS ALUMNOS.
- PROMOCIÓN DE LA PARTICIPACIÓN DE SUS ESTUDIANTES: LOGRA
QUE SUS ESTUDIANTES PARTICIPEN ACTIVA Y EQUITATIVAMENTE A LO
LARGO DE LA CLASE.
- PROPICIA EL APRENDIZAJE ENTRE PARES, APORTEN AL TRABAJO DE
SUS COMPAÑEROS, SE AYUDEN Y EXPLIQUEN ENTRE ELLOS.
- RETROALIMENTACIÓN A SUS ESTUDIANTES: PARA PROFUNDIZAR EL
APRENDIZAJE DE SUS ALUMNOS.
RETROALIMENTA A SUS ALUMNOS, PERMITIENDO QUE APRENDAN DE
SU PROPIO DESEMPEÑO, INCENTIVA, A COMPLEMENTAR SUS
RESPUESTAS, ANALIZAR LOS PASOS QUE SIGUIERON PARA LLEGAR A
UN RESULTADO, IDENTIFICAR LA RAZÓN DE SUS ACIERTOS O
ERRORES.
CIERRE DE LA CLASE
- REALIZA UNA ACTIVIDAD DE SISTEMATIZACIÓN,
APLICACIÓN O PROFUNDIZACIÓN, LOGRANDO QUE
SUS ESTUDIANTES INTEGREN O CONSOLIDEN LOS
APRENDIZAJES TRABAJADOS.
- LOGRA QUE ELLOS REFLEXIONEN SOBRE SU
PROCESO DE APRENDIZAJE.
1-¿Qué aprendimos hoy?

2- ¿Qué me resultó más fácil?

3-¿Qué me costó entender?

4-¿Para qué lo hemos aprendido?

5-¿Cómo lo puedo emplear en mi vida cotidiana?