.

 Es una fase de observación, análisis y

reconocimiento de diferentes actividades en la cual
se sintetiza la información de forma personal
tratando de comprender su problemática y de
sensibilizarnos frente a ella.
Esta etapa es la fundamentalmente cognitiva ya
que la persona recoge, analiza y sintetiza la
información sobre su práctica profesional.
Esta es una fase de examinar, visualizar y juzgar
diferentes actividades con el fin de comprender un punto
de vista propio y tomar la decisión de desarrollarlo.
También es donde examinamos otras formas desenfocar la
problemática, visualiza y juzga diversas teorías, de modo
que podamos comprender y así, conformar un punto de
vista propio.
Además corresponde a:
• Formalizar . Experimentar
• Observar . Evaluar
Es la fase en la que se construye, planifica,
gestiona y desarrolla las actividades
propuestas con el fin de alcanzar las metas
personales, profesionales y sociales que
cada uno planificó.
Es una fase de reflexión y conclusión que nos
ayuda a comprender más a fondo si vamos
bien direccionados, donde adquirimos
conocimientos y experiencias que nos ayudan
a solucionar problemáticas del diario vivir.
Esta fase nos hacemos la siguiente pregunta
¿Que aprendimos de lo que hicimos?
mostrándonos las infinitas opciones de
nuestros sueños, deseos y poder anticiparnos
a ellos.
 UNIMINUTO Virtual y Distancia. (2012, enero 10). Enfoque Praxeológico
UNIMINUTO. [Archivo de vídeo]. Recuperado
de https://youtu.be/io48oJCFNeA
 UNIMINUTO Virtual y Distancia. (2013, febrero 15). Porque creemos en lo
que hacemos. [Archivo de vídeo]. Recuperado
de https://youtu.be/E_M7I7mdnJc
 UNIMINUTO. [web]. Nuestros Principios. Recuperado
de http://www.uniminuto.edu/web/huila/principios
 Juliao., C.G. (2011). El enfoque praxeológico (El quehacer praxeológico
como proceso investigativo). capítulo III. (Págs. 67 -152).
UNIMINUTOBogotá, Colombia. Recuperado de (Anexo)