Instituto de Educación Superior

"Domingo Faustino Sarmiento"

Profesorado en educación secundaria en Biología

Trabajo Práctico: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS

Alumno/a: Varela, Daiana Giselle

DNI: 34794020
Curso: 3ºB
Año: 2018
Docente: NATALIA CAPOVILLA
 Ventajas de las Tic

• MOTIVACIÓN.
• INTERÉS.
• INTERACTIVIDAD.
• COOPERACIÓN.
• INICIATIVA Y CREATIVIDAD.
• COMUNICACIÓN.
• AUTONOMÍA.
• ALFABETIZACIÓN DIGITAL Y AUDIOVISUAL.
 DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TICS

 PARA LOS ESTUDIANTES

 DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TICS

 PARA LOS PROFESORES

• Estrés.
• Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
• Desfases respecto a otras actividades.
• Problemas de mantenimiento de los ordenadores.
• Supeditación a los sistemas informáticos.
• Exigen una mayor dedicación.
• Necesidad de actualizar equipos y programas.
Breve reseña HISTORICA de como
se fueron introduciendo las TIC a
la educación
 DECADA DE LOS ´70

• El rápido desarrollo que se produjo en el

campo de la informática con la fabricación del
primer multiprocesador (1971), hubo un
creciente interés en introducir la computadora
al aula.
• A partir de esto, se producen múltiples
intentos por introducir las TIC en la escuela
DECADA DE LOS ´80
DECADA DE LOS ´90

Nace TELAR , la primera telemática educativa de la Argentina.

TELAR está abierta a todas las escuelas y docentes del país y
promueve la utilización pedagógica de las TIC mediante el trabajo
en proyectos colaborativos nacionales e internacionales.
 A PARTIR DE LA LEY DE EDUCACION
DE 1993
• El estado cambia de actitud con respecto
a la introducción de las TIC en la escuela
• Crea el programa: “MAS Y MEJOR PARA
TODOS” 1993-1995
• Deficiente en cuanto a la formación
docente
 Desde el 2000 hasta la actualidad
• En el mandato de Fernando de la Rúa como presidente ,se inaugura
EDUC.AR (portal de contenidos educativos) con el fin de facilitar el acceso
a INTERNET a todas las escuelas del país. Educ.ar tuvo altibajos y fracasos
hasta que el ministro de Educación Daniel Filmus le otorgó un papel cada
vez más protagónico como ente ejecutor de las políticas públicas en
materia de integración de las tecnologías de la información y la
comunicación en el sistema educativo.
• AÑO 2004: SE REALIZO UN ACUERDO DE COOOPERACIÓN CON
MICROSOFT, que integra a la Argentina en el programa Alianza por la
Educación. Con previo acuerdo que Microsoft se haga cargo gratuitamente
de la formación en informática de docentes de enseñanza básica y media
de todo el país. Estos cursos apuntan a que los docentes y estudiantes
aprendan a utilizar computadoras y determinados programas.
Esto implica mostrar una sola, y limitada, forma de abordar una
problemática desconociendo otras opciones que existen para lo mismo.
 DEL AÑO 2004 AL 2006

Inicio de la campaña Nacional de Alfabetización Digital

Objetivo: acercar a las TIC a todas las comunidades
educativas y utilizarlas en la solución de problemas de la
educación y la formación para el trabajo en la Argentina.

• El plan comprende cinco áreas de acción diferentes:

equipamiento, conectividad, capacitación docente,
provisión de contenidos e integración de redes
educativas. La campaña contempla el reparto de CD
/DISKET con recursos didácticos y la publicación de
material educativo en la Web Educ.ar.
AÑO 2005: PROYECTO “ UNA LAPTOP POR NIÑO”
(OLPC) Programa integral para la igualdad educativa del
Ministerio de Educación .
• Este amplia los objetivos precisando que la
formación docente debe contribuir a “construir una
cultura de utilización de las TIC que posibilite la
adquisición progresiva de hábitos de uso significativo
de la misma por parte de la comunidad educativa de
cada escuela”
AÑO 2006
• Puesta en práctica del programa INTEL para la capacitación de docentes.
• DICIEMBRE DE 2006 nueva ley de Educación Nacional
• “ DE NADA SIRVE INTRODUCIR MEDIOS INFORMÁTICOS EN
LAS ESCUELAS SIN DOCENTES CAPACITADOS PARA
UTILIZARLOS EN EL MARCO DE UN PROYECTO EDUCATIVO
DEFINIDO”

• “ DE NADA SIRVEN LAS COMPUTADORAS EN EL AULA SI ES

PARA SER USADAS SOLAMENTE COMO PIZARRONES,
CUADERNOS Y MANUALES ELECTRÓNICOS”

• COMO FUTUROS DOCENTES DEBEMOS CAPACITARNOS PARA

INCORPORAR LA INFORMÁTICA EN LOS PLANES DE ESTUDIO Y
PARA PODER BRINDAR A NUESTROS ALUMNOS UNA MEJOR
ENSEÑANZA