Integrantes:

 Cruz Bravo Yesica

 Bonilla Fernández Sonia
 Correa Chinchay Jovanny
 Colunche Llivaque Gleydis
 Gelacio Llontop Juan Jose
Docente:
Teresa Llegado Torres
Área:
Teoría de la educación
Especialidad/ciclo:
Educación inicial / V
CRONOLOGÍA
 LOS RECURSOS ECONÓMICOS

 La agricultura era la base de la economía griega.

Esta actividad se encontraba en las pocas llanuras
existentes, siendo los principales cultivos de
productos típicos de clima mediterráneo, como
cereales , vid , olivo , frutas y hortalizas.
 La ganadería pastaba en las montañas ( cabras ,
ovejas)y en los campos de las aldeas ( cerdos,
bueyes y caballos) .
 Las niñas no pisaban nunca la escuela.

 Hombres y espartas únicamente en la escuela.

 La enseñanza no era obligatoria.

 A partir de los siete años el niño iniciaba su formación

cultural…gramática, música y gimnasia.
 SOCIEDAD ESPARTANA

 Las mujeres espartanas carecían de derechos

políticos y su fusión principal era tener hijos.
 Los periecos eran los habitantes de las
ciudades sometidas por Esparta.
 Se dedicaban a la artesanía y al comercio.
 Eran personas libres que pagaban tributos .
 Los hombres debían servir en el ejército, pero
no tenían derechos políticos.
 A los siete años(o a los cinco, según
Plutarco) se arrancaba a los niños de su
entorno familiar y pasaban a vivir en grupo,
bajo el control de un magistrado especial, en
condiciones para militares.

 A partir de entonces, y hasta los 20 años, la

educación se caracterizaba por su extrema
dureza, encaminaba a crear soldados
obedientes, eficaces y pedagogos al bien de
la ciudad.
 Esparta se caracterizaba por su militarización de la vida privada y
colectiva.

 El espartano pertenecía al gobierno y era ante todo soldado para la

guerra, por lo que se adiestraba a los niños de la más tierna infancia.

 Los niños al nacer eran examinados por los ancianos de la tribu.

 Durante su estancia en el ámbito familiar no se mimaba al niño, eran

educados rígidamente por su madre y una nodriza.
 Las jóvenes espartanas recibían
educación física y las adiestraban para
correr y para la vida al aire libre.
 Se prendían fortificar sus cuerpos para
que fueran buenas madres y pudiesen
engendrar hijos sanos.
 AGOGÉ significa “conducta”. Era la ley para la formación militar
de los ESPARTIATAS, pues los ciudadanos de Esparta no podían
ser otra cosa que guerreros.
 A partir del siglo VI (hacia el 550 a. C.), la educación cambia de
naturaleza. Se convertirá en la agogé (aunque este nombre es
en realidad de época helenística): un sistema educativo
profundamente original en su época por sus características:
Obligatorio, Colectivo y Organizado por el Estado.
 Se les enseñaba a leer y a escribir lo mínimo, en
cambio, la música tenia una gran importancia porque
animaba al espíritu y serbia de acompañamiento
durante el combate.
 La educación física era la base del entrenamiento ,
para fortificar el cuerpo practicaban la carrera, el
salto, lanzamiento de disco y jabalina , paralelamente
practicaban el uso del manejo de las armas.
 ESCRITURA
 En cuanto a la forma de
escribir, los griegos en
época clásica generalizaron
la escritura de izquierda a
derecha, a diferencia del
fenicio, que, como todas las
lenguas semíticas, preferían
la escritura de derecha a
izquierda, como el árabe
actual.
Formar a los mejores soldados de
Grecia y las madres mas fuertes y
proliferas.
 Esparta implantó una estricta eugenesia destinada a producir los guerreros mas temibles
de la antigüedad.

 Si el bebe no cumplía los suficientes requisitos de fuerza, resistencia y belleza era

arrojado desde un barranco _ monte Taijeto.

 Las nodrizas y no las madres producían a su crianza bajo las siguientes directrices:
 No usar pañales ni abrigar a los niños.
 Prohibición de rabietas, caprichos o llantos.
 Alimentación austera.
 Habituar a los niños a la soledad y a la oscuridad.
 Esparta implantó una estricta eugenesia
destinada a conseguir ciudadanos sanos y
fuertes.
 El niño era examinado por una comisión de
ancianos en la Lesjé, para determinar si era
hermoso y de constitución robusta.
 La mujer se encargaba de organizar la casa y las
tierras.
 Se encargaba de la educación de los hijos hasta los
7 años
 Podían ser propietarias de tierras y su opinión era
muy tenida en cuenta entre los hombres.
Gracias por su
atención.