Unidad II.

Tema 1

Teoría Constructivista
de Jean Piaget y Conductismo
Teoría del
Constructivismo Teoría Condicionamiento
Dialéctico de Vigotky Clásico Ivan Pavlov /
John Watson y Teoria de
Conocimiento Operante
Burrhus Skinnery

Unidad II. Tema
Aprendizaje y sus diversas
perpectivas. Contenido:
1. Enfoques: Conductista,
Constructivista,
Cognositivista, Humanista.
2. Condicionamiento clàsico de
Pavlo. Condicionamiento
operante de Skiner.
Aprendizaje significativo.
3. Teorìa eclectica de Gagnè.
Aprendizaje social de
Bandura.
4. La Neurociencia. Aplicación
en el àmbito universitario.
PRESENTACIÒN
AGENDA: Teorìas del Aprendizaje
05:30 A 05:45 PM. Teoría Condicionamiento Clásico Ivan.
Pavlov . John Watson.
DINÁMICA. Teoria de Conocimiento Operante
Burrhus Skinner.
05:50 A 07:10 PM.
Teoría Social Albert Bandura
(1986,1997) .
PRESENTACIÒN.
Teoría Constructivista de Jean Piaget .
07:15 A 07:35 PM. Teoría del Constructivismo Dialéctico
de Vigotky.
TALLER.
Teoria del Aprendizaje Significativo
David Ausubel.
07:40 A 08:00 PM.
Teoría Humanística.
COMPARTIR
Teoría Ecléctica.
La Neurociencia
Definición fundamentales.
INTEGRANTES Teorías neurocientíficas del
EQUIPO 3: aprendizaje.
Teoría del cerebro triuno.
Teoría del cerebro total o cerebro base
1. Yeeilymar Flores del aprendizaje.
2. Javier Valenzuela. Cerebro derecho versus cerebro
izquierdo.
3. Mayelys Rodriguez. Teoría de las inteligencias múltiples.
4. Hiram Silva. Conclusiones.