Observacion

SEMINARIO DE TESIS
Ciclo x
UNIDAD II
DESARROLLODEACTIVIDADESDE OBSERVACION Y ENTREVISTA
Observación psicológica
José C. Avendaño Atauje

avendanoj87@gmail.com
966939897
18/08/2017 MCP José C. Avendaño Atauje 1
“OBSERVACIÓN PSICOLOGICA”

OBSERVACIÓN PSICOLOGICA
1. Definición de la conducta objetivo

2. Elección de un método de registro
3. Elaboración de las fichas u hojas de registro
4. Especificación de los aspectos contextuales
de la observación
5. Observación propiamente dicha y registro
6. Evaluación de la fiabilidad del registro
7. Extracción de información a partir del registro

OBSERVACIÓN CONDUCTUAL
a. Definición válida: ha de coincidir con la conducta tal

y como es definida por el cliente o por diferentes
expertos
b. Definición objetiva: sólo hace referencia a las
características observables de la cdta (no inferencias,
ni interpretaciones, ni actitudes, ni estados internos,..
)
c. Definición clara: sin ambigüedades, descriptivas,
referida a RR concretas y observables y no
conceptos genéricos.
d. Definición completa: definición, elaboración de las
partes de la definición, ejemplos y ejemplos
discutibles
DEFINICIÓN DE CONDUCTAS
 La conducta de Rosa de perder los nervios con su

marido se define como: ponerse furiosa con él y
gritarle, salir de la habitación dando un portazo, o
mandarle callar cuando dice algo que resulta
frustrante para Rosa.
Errores: “ponerse furiosa” “frustrante para Rosa”

Son estados internos que no pueden ser
observados de forma externa
Definición alternativa: gritar a su marido, salir de

la habitación dando un portazo o mandarle callar

 La conducta de estudiar del pequeño Miguelito se

define como: estar sentado ante el libro en la
biblioteca o en su habitación con la televisión
apagada y sin ningún otro distractor.
Errores: aunque aparecen conductas objetivas, no
definen realmente el problema que se pretende
evaluar ya que no identifica la conducta del sujeto.
Pueden darse las conductas y no estudiar
Definición alternativa: recurrir a conductas

específicas de estudio (leer y subrayar el libro de
texto, escribir notas de lo leído, resolver
ejercicios o problemas, realizar resúmenes,...) y
pueden ser observadas y registradas.
 Las conductas agresivas de un niño con sus

compañeros de juegos se define como: pegarles con
insistencia, no cooperar con ellos, arrebatarles los
juguetes, tener una actitud negativa hacia ellos e
insultarles.
Errores: “con insistencia” “cooperar” “actitud

negativa”
observados de forma externa o conductas poco
definidas
Definición alternativa: nº de veces que pega,
compartir juguetes,

 El miedo de un sujeto a las tormentas se define

como: angustia ante la idea de que le caiga un rayo,
taquicardia ante los truenos, tensión facial, meterse
en un sitio aislado de los ruidos externos y sin
ventanas y verbalizaciones de temor.
Errores: “angustia” “taquicardias” “tensión facial”

observados de forma externa
Definición alternativa: meter en lugar aislado de

ruidos y sin ventanas, verbalizaciones de temor.
• Especificar conductas de tensión o angustia

 Ejemplo de un definición precisa de la conducta
 Marta se ha negado tres veces a recoger su

habitación.
 Marta ha ignorado las órdenes de su madre

(dadas cuatro veces) de levarse la cara.
 Marta sólo hace lo que se le pide después

de recibir tres o cuatro veces la misma
instrucción.
 Marta se tira al suelo y patalea a la puerta

de clase.


de la observación

MÉTODOS DE REGISTROS
2. Características de los métodos de registro

MÉTODO DEFINICIÓN CARACTERÍSTICAS EJEMPLOS
Frecuencia Número de veces que Adecuado para conductas: • Cigarrillos fumados

aparece una conducta en - Discretas • Noches con cama
un determinado periodo - Con duraciones similares en mojada
de tiempo cada emisión • Faltas al trabajo
- Con frecuencia de emisión
no muy alta
Duración Lapso de tiempo en que Adecuado para conductas: • Tiempo de estudio
se emite una conducta - Discretas • Duración de la ducha
-Duración variable o (compulsión)
relevante • Horas de estudio
Proporción Porcentaje de veces que Adecuado para conductas: • Tareas realizadas
aparece una conducta - Expresadas en porcentajes entre las
dentro del número total - Medidas relativas al encomendadas
de ocasiones en que sería rendimiento, actuación.... • Órdenes cumplidas
esperable su aparición

Intervalo Presencia o Adecuado para conductas que • Mirar en una

Completo ausencia de la persisten en el tiempo pantalla
conducta durante Tiende a subestimar la aparición de la • Atender en clase
todo el intervalo conducta
Útil cuando es importante la no
interrupción de la conducta
Intervalo Presencia o Adecuado para conductas breves y • Tics nerviosos
Parcial ausencia de la frecuentes • Decir tacos
conducta a lo largo
del intervalo
Intervalo Presencia o Adecuado para conductas que • Chuparse un dedo
Momentáneo ausencia de la persisten durante un tiempo
conducta en el Han de utilizarse intervalos breves
momento en que
finaliza el intervalo

PRÁCTICA:
Productos Registro del número Produce poca reactividad • Camas hechas

Permanentes de resultados Puede aplicarse a un •Ventanas rotas
duraderos o productos limitado número de • Botellas vacías
de la conducta conductas
Secuencias Incluye además de la Proporciona información • Miedo a los perros

conducta, sus funcional sobre la conducta (especificando respuestas
antecedentes y Implican una continuidad en concretas en que se
consecuentes el período de observación manifiesta, situaciones en
que se produce y
consecuencias)

2. Ejercicios de selección del método de registro

1. Encarna se ve asaltada frecuentemente por
verbalizaciones espontáneas, de duración variable,
acerca de sus problemas en el trabajo. Estas
verbalizaciones son frecuentes y, a veces, Encarna no
se da cuenta de cuándo comienzan, simplemente se
encuentra hablando y gesticulando.
2. Luisa (6 años) dice tacos con una pasmosa facilidad.
Su mamá le promete que si reduce su conducta en las
próximas semanas podrá invitar a una amiga al cine.
3. A María, una brillante ejecutiva, le cuesta mucho
levantarse por las mañanas; emplea mucho tiempo en
arreglarse y eso le provoca diversas dificultades: llega
tarde al trabajo, pierde alguna cita, etc. Quisiera poder
controlar este problema, pero piensa que hacer un auto-
registro lo agravaría, por el tiempo que tendría que
18/08/2017 emplear en él, asíMCP
que
José C.decide
Avendaño Ataujeque lo haga su hermana.
15
2. Ejercicios de selección del método de registro

4. Cristina se muerde los labios cada vez que no está de
acuerdo con su jefe y no puede decírselo. También se
muerde los labios en otras ocasiones, aunque no tiene
muy claro cuáles, ni con qué situaciones se relaciona la
conducta.
5. Paco fuma como un poseso, pero sólo por las tardes,
cuando está en su despacho trabajando. Las colillas se
amontonan en su cenicero, que no vacía hasta el día
siguiente.
6. José Luis y Maite tienen un peculiar estilo de
interactuar. Cada vez que Maite está de malhumor por
cualquier causa, deja de contestar a los comentarios de
José Luis. Éste comienza a hacer comentarios cada vez
más irritantes, a los que Maite no contesta, hasta que,
al fin, Maite grita a José Luis que se calle y se va dando
18/08/2017 un portazo. OtrasMCPveces, losAtauje
José C. Avendaño papeles se invierten. 16

de la observación

3. Indicaciones para la elaboración de las fichas u hojas

de registro
 Las hojas de registro varían en función de:

1. La conducta objetivo.
2. Los parámetros elegidos para medirla.
 En las hojas de registro debe de aparecer:
1. La definición de las diferentes conductas a
observar.
2. Una especificación de los códigos que se van a
utilizar para cada una de las conductas.
3. Tiempo de observación y registro
4. Conteo de la conducta
Hoja registro de frecuencia de conductas
Conducta: Tocarse el pelo

Código: X = aparición conducta
Conducta Duración Conteo Frecuencia Tasa x min.

frecuencia Total
Tocarse el pelo 10 min. XXXXXXX 15 15/10 = 1,5
XXXXXXX
X

Registro de duración
DURACION
DURACION DE CADA
DURACION TOTAL
CONDUCTA OBJETIVO EMISION DE LA PORCENTAJE
(segundos) COND
COND.
(segundos).
Permanecer 300’’
2’’ 15’’ 22’’ 5’’ 17’ 5’’ 6’’ 41’’
145’’ 48.6%
21’’ 16’’
callado

Hoja de registro de intervalos
CONDUCTA: MORDERSE EL LABIO
LONGITUD TEMPORAL DEL INTERVALO: _10 min

CODIGOS DE PUNTUACIÓN: APARICION x NO APARICION -
OCURRENCIA
METODO CONDUCTA OBJETIVO INTERVALOS
TOTAL
IM Morderse el labio X - X X X - X X X X X - - X - 10


2. Elección de un método de medición
de la observación

OBSERVACIÓN OPSICOLOGICA
4. Aspectos Contextuales:
a) PERIODOS DE REGISTRO
 Periodos cortos de tiempo (10-15 minutos)

Momento de observación
1 2 3
varias
Díaveces
1 al día
5 (3-4 7 veces)4 
representatividad
2 6 de la8 muestra5
3 4 5 5
 Tiempo total de la observación:
conductas estables < tiempo
conductas poco estables > tiempo
Nº de días= 3 + [10 (TA – TB)] / TA
3 +[10 (8-4) / 8] = 3 + [40/8] = 8 Faltan 5 días más

b) OBSERVADORES
 Más de un observador independiente
 No deben tener contacto entre sí ni con el sujeto
observado
 Han de ser entrenados previamente:
• Personas cercanas al individuo.
• Familiarizar a los observadores con las conductas a
observar.
• Entrenar por separado cada una de las categorías
de conducta a observar.
• Realizar ejercicios escritos.
• Observar conductas reales grabadas en video.

c) LUGAR DE OBSERVACIÓN
 Contexto natural
 Si no es posible también se puede realizar en
situaciones análogas: simular por role-playing
 Problema: reactividad  necesidad de periodo de
adaptación


2. Elección de un método de medición
3. Confección de las fichas u hojas de registro
de la observación

EVALUACIÓN DE LA FIABILIDAD DEL REGISTRO
 Definir la conducta a observar

 Determinar el lapso de tiempo en el que se va
a observar
 Procedimiento estadístico a utilizar para
calcular la fiabilidad: depende del registro
Registros de frecuencia, duración o productos

permanentes
IF = Menor frecuencia observada / Mayor frecuencia observada

• Rango: 0-1
• Valores aceptables: ≥0.8
PRÁCTICA:
Observador 2
Aparece No Aparece
EVALUACIÓN DE LA FIABILIDAD DEL REGISTRO
Observador Aparece 3 4 7
1
No 2 11 13
Aparece
5 15 20
3+11/20 = 0,70
Registros de intervalos
IF = Nº de acuerdos / Nº total de observaciones

Rango: 0-1 Valores aceptables: ≥ 0.8
IF corregido* = Nº de acuerdos aparición / Nº total de apariciones

Rango: 0-1 Valores aceptables: ≥0.8
* Menos de 41% de apariciones de la conducta
3/9 = 0,33
Observador 2
PRÁCTICA:
OBSERVACIÓN
Aparece No CONDUCTUAL
Aparece
Aparece
EVALUACIÓN
4 1
DE LA
5
FIABILIDAD DEL REGISTRO
Observador 1 P = 0,5
No Aparece 3 2 5
P = 0,5
7 3 10
P = 0,7 P =0,3
Indice KAPPA = (po – pc) / 1-pc

Rango: -1 a 1 Valores aceptables: ≥0.6
po = proporción de concordancia observada real

Suma concordancias / total 4+2/10= 0,6
Pc = proporción de concordancia esperada por azar
(0,5 x 0,7) + (0,5 x 0,3) = 0,5
Indice KAPPA = (0,6 - 0,5) / 1- 0,5 = 0,2

VÍDEO 1
“Registro de frecuencia”
 Presentador de un programa de cotilleo en televisión.
• Especificación de la conducta a
registrar: nº de veces que el presentador
saca la lengua
• Tiempo de observación: 5 minutos.
• Conteo de la conducta

VÍDEO 1b
“Registro de frecuencia”
. Un caso de TOC?
•Especificación de la conducta a registrar: nº
de veces que el personaje repite una frase
•Tiempo de observación: 5 minutos.
•Conteo de la conducta

VÍDEO 2
“Registro de duración”
 Niño de cinco años y medio de edad. Hiperactivo
“a todas horas y todos los días” desde los tres
años. Su madre acude a consulta con él y su
hermana dada la imposibilidad del niño de
estarse quieto y prestar atención a lo que está
haciendo. Presencia de conductas agresivas y
dificultades para conciliar el sueño.
• Especificación de la conducta a registrar:
tiempo que dura sentado en al silla.
• Tiempo de observación: 5 minutos.
• Registro de la duración de todas la
emisiones de la conducta durante el periodo
18/08/2017 de observación
MCP José C. Avendaño Atauje 34
VÍDEO 3
“Registro de intervalo”
 Adolescente que se muerde continuamente las

uñas. Presenta el hábito nervioso de onicofagia.
• Especificación de la conducta a registrar:
contacto de las uñas con la boca.
• Longitud temporal del intervalo de
observación y registro: 10 seg –5 seg
• Códigos de puntuación: (0= no aparición, 1=
aparición)
• Nº de Intervalos: 5

VÍDEO 4
“Determinación de la observación”
 Niño de cuatro años de edad. Los padres
acuden a un programa de intervención
conductual por los problemas de
comportamientos disociales que presenta el
niño y por carecer de las habilidades
parentales suficientes para educar a su hijo.
• Especificación de la conducta a registrar.
• Parámetro/s.
• Elaboración de la ficha de registro.
• Observación.
• Cálculo del índice de fiabilidad.
3.- Problemas de la observación
3.1.- Problemas provenientes de procedimiento
a) Pérdida de información al utilizar las fichas de registro
b) Representatividad de la muestra

3.2.- Problemas provenientes del observador
1. -Adiestramiento del observador

-Tiempo de entrenamiento
-Feedback durante el entrenamiento
-Vigilancia sobre el observador
2. -Efecto de halo
3.- Deriva del observador

3.3.- Problemas provenientes del sujeto

1. Reactividad
2. Tiempo de habituación
Indicadores:
* Cambio sistemático en los parámetros de la
conducta
* Incremento en la variabilidad de la conducta

Referencias
• Díaz San Juan L. (2011). La observación. Recuperado de http://bit.ly/2e5fgZg
• Concha H., M (2013). Técnicas de entrevista y observación. [ppt diapositivas]. Recuperado

de http://bit.ly/2gKah1V

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José C. Avendaño Atauje

18/08/2017 MCP José C. Avendaño Atauje 2

1. Definición de la conducta objetivo

18/08/2017 MCP José C. Avendaño Atauje 4

1. Definición de la conducta objetivo

a. Definición válida: ha de coincidir con la conducta tal

 La conducta de Rosa de perder los nervios con su

Errores: “ponerse furiosa” “frustrante para Rosa”

Definición alternativa: gritar a su marido, salir de

18/08/2017 MCP José C. Avendaño Atauje 6

 La conducta de estudiar del pequeño Miguelito se

Definición alternativa: recurrir a conductas

 Las conductas agresivas de un niño con sus

Errores: “con insistencia” “cooperar” “actitud

18/08/2017 MCP José C. Avendaño Atauje 8

 El miedo de un sujeto a las tormentas se define

Errores: “angustia” “taquicardias” “tensión facial”

Definición alternativa: meter en lugar aislado de

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 Ejemplo de un definición precisa de la conducta

 Marta se ha negado tres veces a recoger su

 Marta ha ignorado las órdenes de su madre

 Marta sólo hace lo que se le pide después

 Marta se tira al suelo y patalea a la puerta

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Frecuencia Número de veces que Adecuado para conductas: • Cigarrillos fumados

2. Características de los métodos de registro

Intervalo Presencia o Adecuado para conductas que • Mirar en una

18/08/2017 MCP José C. Avendaño Atauje 13

2. Características de los métodos de registro

MÉTODO DEFINICIÓN CARACTERÍSTICAS EJEMPLOS

Productos Registro del número Produce poca reactividad • Camas hechas

Secuencias Incluye además de la Proporciona información • Miedo a los perros

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2. Ejercicios de selección del método de registro

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3. Indicaciones para la elaboración de las fichas u hojas

 Las hojas de registro varían en función de:

Conducta: Tocarse el pelo

Conducta Duración Conteo Frecuencia Tasa x min.

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CONDUCTA: MORDERSE EL LABIO

LONGITUD TEMPORAL DEL INTERVALO: _10 min

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1. Definición de la conducta objetivo

18/08/2017 MCP José C. Avendaño Atauje 22

 Periodos cortos de tiempo (10-15 minutos)

3 +[10 (8-4) / 8] = 3 + [40/8] = 8 Faltan 5 días más

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1. Definición de la conducta objetivo

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 Definir la conducta a observar

Registros de frecuencia, duración o productos

IF = Menor frecuencia observada / Mayor frecuencia observada