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AC
Grupo
ALBOR-COHS
 Nombre:
Escalas Magallanes de Atención Visual: EMAV 1/2

Autores:
Grupo ALBOR-COHS. División de Investigación y Estudios

Administración:
Individual o Colectiva

Duración:
15-40 minutos

Niveles de Aplicación:
EMAV-1, de 5 a 9 años de edad
G EMAV-2, desde los 10 años
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 Finalidad:

• Valorar de manera cuantitativa y cualitativa

la capacidad de focalizar, mantener,
codificar y estabilizar la atención durante
un período de tiempo determinado,
mientras se ejecuta una tarea motriz
simple.

• Detectar déficit de atención sostenida o de

G calidad atencional.
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 Variables:

Atención sostenida (AS)

“habilidad para focalizar y codificar

estímulos visuales durante un tiempo
determinado”

Calidad Atencional (CA)

“eficacia en la focalización y codificación de

G estímulos visuales”
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 Fundamento conceptual:

Modelo neuropsicológico de la atención de

ALLAN F. MIRSKY (1995)

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 Modelo de los CINCO FACTORES

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 El Registro Observacional es una
elemento fundamental del Test para
poder valorar los resultados
cuantitativos (en aplicaciones
individuales)

• Por ejemplo: los niños hiperactivos pueden

presentar un buen resultado en AS (Pc >
30) pero no pueden realizar la prueba
permaneciendo en silencio, sin efectuar
G distracciones o moviéndose en la silla.
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 Muestra de población

EMAV -1 2.600
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EMAV -2 5.200800
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 Resultados:

• No se encuentra una relación significativa

entre déficit de Atención Sostenida (Pc < 25
en AS) y Bajo Rendimiento Escolar

• Se encuentra una frecuente relación entre

déficit de Eficacia Atencional (Pc < 25 en
CA) y Bajo Rendimiento Escolar.
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