NOMBRE DE LA ESTRATEGIA

JUEGO DE HISTORIETAS

EL CURSO: Didáctica de la lengua materna

ESTUDIANTE: Nubia Alvernia Ruedas

DOCENTE: Alcira Velásquez Hernandez

UNIVERSIDAD: Iberoamericana
 La didáctica del lenguaje

Es una Herramienta para la vida: hablar, leer

y escribir para comprender el mundo
lograr la construcción de su identidad, el
desarrollo del pensamiento, la capacidad
para aprender cualquier disciplina
Las primeras y privilegiadas practicas a las
que ingresa un niño tiene que ver con la
oralidad desde q nacemos
nos vinculamos a interacciones
con los adultos, medidas por el
lenguaje oral, gestual, de señas .
Por este motivo los docentes deben diseñar
situaciones didácticas para que los niños
ingresen y participen afectivamente de esa
diversidad de practicas
y a la vez las analicen y aprendan a identificar las
condiciones y elementos que las constituyen y
las determinan
 La historieta como herramienta didáctica se
puede forjar semilleros de escritores y
lograr que el salón de clase sean espacios de
regocijo y alegría al momento de poner en
juego su imaginación
Pues lo lúdico es divertido, lo que es divertido
nos motiva y lo que nos motiva ayuda al
aprendizaje
Entender el significado de la lengua materna
implica saber que el idioma se utiliza como
medio para aprender y solo se debe escoger la
más adecuada entendiendo que el hombre se
expresa de increíbles formas
como la danza, la pintura, la literatura, las
señales de tránsito, etc. pues la lengua cambia
como instrumento esencial de comunicación y
debe ajustarse permanentemente a las nuevas
necesidades de la vida en sociedad
que son esencial mente dinámicas el niño
deberá aprender a percibir que hay diferencias
entre la manera como él dice, pronuncia o
nombra algunas cosas y la forma o
pronunciación empleada por otros hablantes.
Los componentes del lenguaje oral en el primer
ciclo requiere de un tiempo especifico que tiene
como propósito fundamental que los niños estén
en condiciones para expresarse frente a un
grupo, con seguridad
“Se propone que a los niños desde muy
pequeños, se les lea literatura de alta calidad
estética. Que en las aulas se abran espacios
permanentes para leer buena literatura, incluso
se puede elegir segmentos de obras clásicas,
poemas, etcétera”
Todo estos nos permite entender que Se hace
necesario formar niños que sean lectores y
productores de textos, que estén en capacidad
de leer y escribir en el marco de la diversidad .