CIP 146207 Para empezar a entender su funcionamiento debemos relacionarnos con la siguiente idea: procedimientos encadenados, cada elemento deriva de otro. No se saltan pasos, ni se omiten actividades, no sin riesgo de perjudicar todo el trabajo. Si quieres dominar la metodologa de la investigacin debes ir paso por paso. Primero, la metodologa es el conjunto de actividades que se llevan a cabo para estudiar un determinado problema de investigacin. Por decirlo de otra manera, es el procedimiento mecnico que realizamos para comprobar una hiptesis de trabajo. Y para hacerlo ms sencillo, la metodologa gira alrededor de tres interrogantes principales: Para qu?, cmo? y dnde?. Esto es lo que se define tradicionalmente como diseo de la investigacin. Es decir, para trazar tu plan de trabajo y, as obtener la informacin que precisas para el estudio concreto de la problemtica de la investigacin. Es decir, qu pretendo hacer con mi investigacin, cul es su funcin principal, para qu servir. Unos investigadores llaman a este proceso Nivel de la investigacin, Nivel de la informacin o Definicin del alcance. -Explorar: conocer sobre un tema o problema de investigacin poco estudiado, por ejemplo, saber si existe desnutricin en una poblacin. -Describir: entender las caractersticas, las propiedades, los elementos constitutivos de un problema de investigacin. Por ejemplo, conocer los tipos o niveles de desnutricin de una poblacin. Nota que en este caso ya se da por sentado la existencia del problema. -Correlacionar: analizar las relaciones entre dos o ms conceptos. La influencia de la pobreza en los niveles de desnutricin de una poblacin. -Explicar: establecer las causas que generan el problema de investigacin. Estudiar los fenmenos que generan desnutricin en una poblacin, por ejemplo, desempleo, desplazamientos, eventos naturales, pobreza, etc. Como vers el primer paso de la metodologa es definir qu tipo de funcin cumplir tu tesis. Muy sencillo, voy a contar o voy a interpretar? De esta precisin se originar el enfoque del estudio. Cuantitativo para la contabilizacin de la informacin, a travs de procedimientos estadsticos. Cualitativo para la interpretacin y profundizacin de datos no probabilsticos. Se trata de precisar cmo se va a procesar la informacin, bajo qu mecanismos se trabajaran los datos. Luego de dar respuesta a esta pregunta se podr elegir el instrumento (experimentos, encuestas, entrevistas, grupos de enfoques, etc.). Y la muestra: probabilstica o cualitativa. Ambos enfoques pueden hacer uso de los mismos instrumentos, desde perspectivas de estudio diferentes En fuentes documentales o en el contexto? Si la informacin que requiero se encuentra en cualquier fuente material que sirva de soporte a una informacin, entonces, mi estudio ser documental. Si por el contrario, debo buscar la informacin en la realidad o contexto donde se da la problemtica de estudio, mi investigacin ser de campo.
Ninguna pregunta excluye a otra. Son partes complementarias de un
mismo todo y si logras precisar con claridad cada uno de esos elementos principales podrs, sin duda alguna, dominar la metodologa de tu tesis. Toda lnea de investigacin comienza con el descubrimiento de un problema y busca la solucin al mismo a travs de los diferentes niveles de investigacin. Los niveles de la investigacin estn en concordancia con la lnea de investigacin, con el anlisis estadstico y con los objetivos estadsticos. Poblacin o Universo: La poblacin involucrada para el presente estudio es la comunidad de Pillao. a. El presente trabajo de investigacin mi poblacin muestral ser las muestras de agua segn los puntos determinados en la comunidad de Pillao, brindando la informacin correspondiente para determinar los parmetros microbiolgicos Frmula para determinar el nmero de la muestra.
N=12
El nmero de viviendas obtenido al aplicar la frmula para
determinar el nmero de la muestra es de 12 viviendas. Entonces tomando como referencia en tres puntos de toma de muestra se consider que se tomara 4 muestra de cada punto de muestreo considerado para ser evaluados en el estudio. Exploratorios Es un mtodo NO EXPERIMENTAL Se realizan al inicio de cualquier tipo de investigacin, con el propsito de identificar el estado y preparar el terreno para estudios descriptivos, explicativos y correlacionales (Hernndez et al, 2010) . Descriptivos Es un mtodo NO EXPERIMENTAL Describen o resean las caractersticas o rasgos de la situacin o fenmeno objeto de estudio (Salkind, 1998). Correlacionales Es un mtodo NO EXPERIMENTAL Asocia variables mediante un patrn predecible para un grupo o poblacin. Puede haber correlacin falsa (ejemplo: a mayor estatura, mayor inteligencia) (Hernndez et al, 2010). Explicativos ES UN MTODO EXPERIMENTAL Pretenden establecer las causas de los eventos, sucesos o fenmenos que se estudian (Hernndez et al, 2010). Es el ideal de la investigacin experimental que tiene como fundamento la prueba de hiptesis y busca que las conclusiones llevan a la formulacin o al contraste de leyes o principios cientficos. Son aquellas investigaciones en que el investigador se plantea estudiar el porqu de las cosas, hechos, fenmenos y se analizan causas y efectos. (Bernal, 2010). GRACIAS