Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Experimentos
MIGUEL PATARROYO MESA
Doctorado en Ingeniera y Ciencia de Los Materiales. Uptc.
Magister en Ciencias Matemticas. U. Nacional.
Especialista en Matemtica Aplicada. USA.
Licenciado en Matemticas y Fsica. Uptc.
Proceso de diseo, realizacin y anlisis de
experimentos que contienen una nica variable
fuente: www.fundibeq.org
Un experimento se refiere a la creacin y preparacin
de lotes de prueba que verifiquen la validez de las
hiptesis establecida sobre las causas de un
determinado problema u objeto de estudio.
3
Tipos de variables en el diseo de un
experimento
Variable independiente. Es el factor (causa) que suponemos
influye sobre la caracterstica que medimos (defecto, error,
etc).
Variable dependiente. variable que se mide en cada
observacin del experimento, para establecer la influencia de la
variable independiente.
Variables extraas (ruido). son todas aquellas que el
investigador no puede manipular, pero influyen en la variable
dependiente.
Variable de bloqueo. Es una variable que puede intervenir en
los niveles de la variable dependiente y se decide eliminar su
influencia mediante el control de la misma, creando bloques
4 de
observaciones, para que sta asuma un valor cte.
Repeticin del experimento
5
Aleatorizacin
6
La aleatorizacin es fundamental porque:
7
Proceso
8
Ejemplo: Estudio para el transporte de mercancas
9
Ejemplo: Estudio para el transporte de mercancas
12
Anlisis de varianza
El anlisis de varianza se realiza para extraer de los valores
medidos la informacin buscada para confirmar o rechazar la
hiptesis inicial.
13
Cada observacin de la variable dependiente se compone de tres
partes independientes entre s y debidas, cada una de ellas, a una
fuente diferente de variacin
15
Valores clave calculados en el anlisis de la varianza
Total SCT
16
Ejemplo
T^2 = 8462,16
01 17
Calcular las sumas de cuadrados, SCI,SCT Y SCE
18
Calcular las sumas de cuadrados, SCI,SCT Y SCE
0083333
Calcular las medias cuadrticas MCI y MCE
Fc = MCI/MCE
23
t =Y Observaciones Y (Y)^2 (Y)^2 Prom Desv
t1 6,10 5,40 6,80 5,68 23,98 575,04 144,8724 5,995 0,608906
04 1230326
61
t2 10,90 10,20 9,20 11,90 42,20 1780,8 449,10 10,55 1,14
4
t3 6,70 6,08 7,10 5,93 25,81 666,15 167,4313 6,4525 0,545366
61 8490108
29
T= 91,99
T^2 = 8462,16
01
S= 761,4037
MCI= 25,164 A1 = 3022,0
558333 365
3333 24
25
Significado estadstico de la conclusin obtenida
26
Significado estadstico de la conclusin obtenida
27
Significado estadstico de la conclusin obtenida
28
Conclusin del experimento
29
Ejercicio 1. Mtodos de aprendizaje de las matemticas
30
Diseo del experimento.
Se asignaron 12 estudiantes escogidos al azar, a los 3
mtodos de aprendizaje con la intencin de medir, al final del
curso, los resultados obtenidos en un examen de matemticas.
La variable independiente ser entonces el mtodo de
aprendizaje, para la cual se planificaron 3 niveles de
tratamiento (M1,M2,M3); los 12 estudiantes son los sujetos
del experimento, la variable dependiente es el nivel de
aprendizaje, medida a travs de la calificacin del examen
(calificacin de un alumno = una observacin)
31
Otras variables que pueden influir sobre la calificacin obtenida
en el examen, adems del mtodo de aprendizaje, son la
capacidad de aprendizaje de cada estudiante y la capacidad
personal y el desempeo de cada profesor.
32
La segunda fuente de confusin se elimina asignando los 3
cursos de 4 estudiantes (1 para cada mtodo) al director
mismo, experto en cada mtodo e imparcial en la discusin
entre los profesores.
33
Realizacin y anlisis del experimento.
Mtodo Notas
34
ANEXO VI VALORES CRTICOS DE LA DISTRIBUCIN F v1=t-1, v2=N-t
35
36
37
38