JORNADA DE

EDUCACIN RURAL

C r i s t i a n A l ex i s V s q u e z E s p i n o s a
1 3 - 0 9 - 17
NFASIS DE LA EDUCACIN RURAL
 LA IMPORTANCIA DEL MICROCENTRO

Su funcionamiento est normado en el Decreto

968/2012, en su artculo 1 seala que:

los profesores de las escuelas rurales multigrado podrn

realizar una reunin tcnico pedaggica al mes, llamada
microcentro, equivalente a la suma de las dos horas
semanales de reunin tcnica de los establecimientos
educacionales con dotacin completa de profesores por
curso.

Microcentro como espacio de reflexin, capacitacin e

intercambio de experiencias.
INSTRUMENTOS CURRICULARES
 COMPONENTES DEL CURRICULUM
ESCOLAR

Currculo
(del latn curriculum -"carrera"-, en plural
curricula)

El currculum para Bobbit aparece como una

descripcin de objetivos a lograr, a travs de
procedimientos a medida.
Franklin Bobbit The curriculum 1918
COMPONENTES DEL CURRICULUM
ESCOLAR
 INSTRUMENTOS CURRICULARES

Las Bases Curriculares:

Son el documento que describe los

aprendizajes del Currculum Nacional y se
han desarrollado en el marco de la Ley
General de Educacin (LGE) de 2009, que
fija los Objetivos Generales de la
Educacin.
 INSTRUMENTOS CURRICULARES

Cambios y caractersticas de las Bases

Curriculares
 INSTRUMENTOS CURRICULARES

Cambios en la terminologa curricular

 INSTRUMENTOS CURRICULARES

Los Programas de Estudio :

Son una propuesta pedaggica para el logro

de los propsitos formativos definidos en las
Bases Curriculares. Estos programas son de
carcter opcional si la escuela o liceo cuenta
con Programas Propios en las asignaturas y
cursos que les parezca pertinente,
ciertamente resguardando el logro de los OA
planteados en las Bases Curriculares.
 INSTRUMENTOS CURRICULARES

Los Planes de Estudio:

Establecen las asignaturas obligatorias y el

nmero mnimo de horas pedaggicas anuales
correspondientes a cada una de ellas. Se debe
considerar que los planes de estudio son
diferentes para aquellos establecimientos que
cuentan con Jornada Escolar Completa (JEC) y
para los que no la tienen .
 INSTRUMENTOS CURRICULARES

Los Planes de Estudio:

Requerimientos desde el Proyecto Educativo.

Fortalecimiento de la formacin en alguna
asignatura en particular.
Requerimientos desde la comunidad
educativa en general.
Demandas especficas de las y los
estudiantes.
Innovaciones curriculares en desarrollo.
 CONFIGURACIN CURRICULAR DE LAS
ASIGNATURAS

Estructura tridimensional de los Objetivos

de Aprendizaje (OA)

Los OA estn estructurados por tres

dimensiones: conocimientos, habilidades
y actitudes.
 CONFIGURACIN CURRICULAR DE LAS
ASIGNATURAS
Conocimientos

Corresponden a conceptos, redes de conceptos e

informacin sobre hechos, procesos, procedimientos y
operaciones.

OA11 Describir el ciclo del agua en la naturaleza,

reconociendo que el agua es un recurso preciado y
proponiendo acciones cotidianas para su cuidado

Cs. Naturales 2 Bsico Eje Cs Fsica y qumica

 CONFIGURACIN CURRICULAR DE LAS
ASIGNATURAS
Habilidades:

Son capacidades para realizar tareas y para solucionar

problemas con precisin y adaptabilidad. Pueden
desarrollarse en los mbitos intelectual, psicomotriz
y/o psicosocial.

OA11 Describir el ciclo del agua en la naturaleza, reconociendo

que el agua es un recurso preciado y proponiendo acciones
cotidianas para su cuidado

Cs. Naturales 2 Bsico Eje Cs Fsica y qumica

 CONFIGURACIN CURRICULAR DE LAS
ASIGNATURAS

Actitudes:
Son disposiciones aprendidas para responder, en
trminos de posturas personales, frente a objetos,
ideas o personas, y que propician determinados tipos
de comportamientos o acciones.

OA4 Analizar los efectos de la actividad humana en

ecosistemas de Chile, proponiendo medidas para
protegerlos (Parques nacionales y vedas, entre otros)

Cs. Naturales 4 Bsico Eje Cs de la vida

NFASIS EN CADA ASIGNATURA
NFASIS EN CADA ASIGNATURA
NFASIS EN CADA ASIGNATURA