Significado y Sentido del

comportamiento tico
a) EN EL MBITO PERSONAL
La tica personal forma parte integral del actuar de las
personas respecto a las acciones realizadas en la
ejecucin de sus actos vivenciales, sean estos de
cualquier naturaleza. Se trata de una forma de vida, de
un compromiso permanente cuya violacin es
inexcusable ante la propia persona y aquellos que
conocieron de las acciones violatorias.
La responsabilidad o tica individual se
considera ms importante que la obediencia
a la autoridad o a la tradicin.
La tica personal est muy influida por el
problema del bien y el mal en cada individuo
a la lucha del impulso del yo instintivo para
satisfacer todos sus deseos y la necesidad del
yo social de controlar o reprimir la mayora
de esos impulsos con el fin de que el
individuo acte dentro de la sociedad.
 En el ambito social
La tica social estudia las normas y principios
morales de la vida colectiva. Constituye el
complemento necesario de la tica individual,
que considera la responsabilidad del
individuo con respecto a los dems y para
consigo
La tica social se tiene en conjuncin con la
tica personal de cada persona que integra
la sociedad, es decir no es moral, ya que la
moral es lo que est definido como lo
bueno en la sociedad, y la tica social es lo
que en realidad en conjunto estamos
aceptando como lo bueno, y lo que
decidimos acatar dentro de la misma,
teniendo as las adecuadas consideraciones
dentro de la misma para y con los dems,
es decir el respeto a terceros
 En el ambito Academico
La tica acadmica es seguir una serie de reglas y
normas que involucran tanto a los profesores y
personal docente de las instituciones educativas,
como a los alumnos y padres de familia directa o
indirectamente; ya que desempea un papel muy
importante en las relaciones que existe entre
maestro y alumno donde debe haber aplicacin
de valores mutuamente.
Para el trabajo acadmico y el desempeo del
alumno la tica acadmica desempea un papel
muy importante, un pilar fundamental.
La tica acadmica habla mucho de la persona,
sin embargo se ha ido debilitando por lo que
requiere reflexionar en torno a principios ticos
y morales agrandndose la confianza en lo
acadmico.
La tica como valor en la formacin
proporcionada por los educadores debe ser
inseparable de su prctica educativa, sin
importar si se trabaja con nios, jvenes o
adultos y la mejor manera de conservarla es
convertirla en un principio de nuestra vida
cotidiana.
EN EL EJERCICIO DE LA CIUDADANIA
Para la concepcin clsica, la ciudadana se refiere a
todos aquellos que son miembros plenos de una
comunidad, siendo iguales respecto a sus derechos y
deberes.
Los derechos civiles compuestos para la libertad
individual son la libertad de expresin, de pensamiento
y la libertad religiosa; el derecho a la propiedad privada
y el derecho a la justicia.
Los derechos polticos, como derechos colectivos se
refieren al derecho a participar en el ejercicio del
poder poltico, como votar, ser representado o
participar directamente del sistema.
Los derechos sociales, incluyen desde el derecho al
bienestar y la seguridad econmica, hasta el
derecho a compartir en la comunidad de la herencia
social y vivir de acuerdo a criterios aceptables para
la sociedad.
En los nuevos escenarios, el concepto de ciudadana
hay tres enfoques:
Liberal-democrtico: asociado a los derechos de
primera y segunda generacin: civiles y polticos.
Social-democrtico: que se extiende a los
derechos de tercera generacin: econmicos,
sociales y culturales.
Republicano: vinculado a mecanismos de
pertenencia del individuo a una comunidad o
nacin, a la participacin en el mbito pblico y en
la definicin del proyecto de sociedad.