LOS

POLIEDROS
REGULARES
IRREGULARES
CUERPOS REDONDOS
 JUSTIFICACIN DEL
TEMA
Hemos elegido el tema de los poliedros porque nos
parece interesante y un buen tema a tratar, ya que
vivimos en una sociedad donde muchos de los objetos
que nos rodean poseen formas polidricas y hemos
considerado que es por ello un tema importante y que
puede resultar atractivo para los alumnos ya que
conviven diariamente con ello.

Este trabajo, est enfocado especialmente, para el Tercer

Ciclo de Educacin Primaria, concretamente para el 6
curso. Nos hemos basado, para su elaboracin, en la
Ley Orgnica de Educacin (L. O. E.;2006) ,que es la ley
que est vigente actualmente.

El nivel socioeconmico de los alumnos a los que va

dirigida es un nivel medio-alto.
 CONCEPTOS PREVIOS
DE LOS ALUMNOS
Estos objetivos centrndonos en el rea de
geometra del segundo ciclo de primaria son:

La situacin en el espacio, distancias, ngulos y giros.

Localizacin precisa de elementos en el espacio.
Representacin elemental de espacios conocidos:
planos y maquetas.
Descripcin de posiciones y movimientos en un
contexto topogrfico.
Localizacin de puntos, dado un sistema de
referencia ortonormal,utilizando coordenadas
cartesianas.
Interpretacin de croquis y planos sencillos.
Lneas rectas y curvas. Rectas paralelas,
perpendiculares y oblicuas.
Relacin entre el concepto de ngulo y el de giro.
Formas planas y espaciales.
 Figuras geomtricas. Elementos bsicos: lado, vrtice, base,
diagonal, ngulo, ejes de simetra.
Clasificacin de polgonos. Lados y vrtices. Composicin y
descomposicin de polgonos. Iniciacin al concepto de
rea. Estimacin y clculo del rea de cuadrados,
rectngulos y tringulos rectngulos.
La circunferencia y el crculo. Elementos bsicos: centro,
radio, dimetro, cuerda y arco.
Cuerpos geomtricos: reconocimiento de prismas, pirmides
y cuerpos redondos. Elementos bsicos de poliedros: caras,
vrtices y aristas.
Clasificacin de figuras y cuerpos geomtricos utilizando
diversos criterios.
Identificacin de figuras planas y espaciales en la vida
cotidiana.
Descripcin de la forma de objetos utilizando el vocabulario
geomtrico bsico.
Construccin de figuras geomtricas planas a partir de datos
y de cuerpos geomtricos a partir de un desarrollo.
Exploracin de formas geomtricas elementales.
Comparacin y clasificacin de ngulos: rectos, agudos,
obtusos, llanos, mayores de 180 y completos.
Regularidades y simetras.
Transformaciones mtricas: traslaciones, giros y simetras.
Identificacin de traslaciones, giros y simetras en el entorno
familiar y en la naturaleza.
 CONCEPTOS PREVIOS
DEL PROFESOR
Los conceptos en este ciclo en los cuales el profesor debe
mantener muy presentes son los siguientes:

1. Utilizar el conocimiento matemtico para comprender, valorar y producir

informaciones y mensajes sobre hechos y situaciones de la vida cotidiana y
reconocer su carcter instrumental para otros campos de conocimiento.

2. Reconocer situaciones de su medio habitual para cuya comprensin o

tratamiento se requieran operaciones elementales de clculo, formularlas
mediante formas sencillas de expresin matemtica o resolverlas utilizando los
algoritmos correspondientes, valorar el sentido de los resultados y explicar
oralmente y por escrito los procesos seguidos.

3. Apreciar el papel de las matemticas en la vida cotidiana, disfrutar con su uso y

reconocer el valor de actitudes como la exploracin de distintas alternativas, la
conveniencia de la precisin o la perseverancia en la bsqueda de soluciones, y el
esfuerzo e inters por su aprendizaje.

4. Conocer, valorar y adquirir seguridad en las propias habilidades matemticas

para afrontar situaciones diversas que permitan disfrutar de los aspectos
creativos, estticos o utilitarios, y confiar en sus posibilidades de uso.

5. Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de clculo mental y

medida, as como procedimientos de orientacin espacial, en contextos de
resolucin de problemas, decidiendo, en cada caso, las ventajas de su uso y
valorando la coherencia de los resultados.
 6. Utilizar de forma adecuada los medios tecnolgicos tanto en el clculo como en
la bsqueda, tratamiento y representacin de informaciones diversas, as como
para la ampliacin de los contenidos matemticos y su relacin con otros de las
distintas reas del currculo.

7. Identificar formas geomtricas del entorno natural y cultural, utilizando el

conocimiento de sus elementos y propiedades para describir la realidad y
desarrollar nuevas posibilidades de accin.

8. Utilizar tcnicas elementales de recogida de datos para obtener informacin

sobre fenmenos y situaciones de su entorno; representarla de forma grfica y
numrica y formarse un juicio sobre la misma.

9. Plantear y resolver problemas matemticos utilizando los procedimientos

adecuados de clculo, medida, estimacin y comprobacin de resultados.

10. Inventar y formular problemas matemticos utilizando de forma lgica y

creativa la comunicacin oral y la expresin escrita en un castellano correcto.

11. Utilizar el lenguaje propio del campo cientfico con precisin y, en particular,
emplear adecuadamente el lenguaje matemtico para identificar relaciones y
conceptos aprendidos y para comprender y nombrar otros nuevos.

12. Comprender la necesidad de la argumentacin mediante razonamientos

lgicos en el estudio y utilizacin de las Matemticas.

13. Desarrollar estrategias de comprensin lectora en los mensajes transmitidos

por los textos escritos utilizados en el rea.
 1. DEFINICIN DE
POLIEDROS
Se llaman poliedros a los
cuerpos geomtricos cuyas
caras son polgonos.

Una caja de zapatos, un dado y

muchos otros objetos con
superficies planas que podis
ver a vuestro alrededor, tienen
forma polidrica.
 2. LOS POLIEDROS
EXPLICAN EL MUNDO
Antiguamente se crea que todos los
cuerpos de la Tierra eran mezcla de 4
elementos bsicos: tierra, fuego, aire y
agua.

Su clasificacin la realizo de la
siguiente manera: El cubo pertenecera
a la tierra. El tetraedro lo relacion con
el fuego. El Octaedro se lo atribuy al
aire y el icosaedro fue relacionado con
agua.
 Se dice tambin en esta relacin de
poliedros con cuerpos de la tierra y
del conjunto de todo, como el
universo, que el dodecaedro se
asoci al universo porque tiene 12
caras, como los 12 signos del
Zodaco.

Kepler an crea en la relacin entre

el universo y los poliedros regulares.
Construy un modelo del Sistema
Solar con esferas y estos poliedros.
Cada una de las esferas
representaba la rbita de los
planetas.
 3. LA FRMULA DE EULER
La frmula de Euler indica que si C
representa el nmero de caras del
poliedro, A representa el nmero de
aristas y V representa el nmero de
vrtices del poliedro entonces se
cumple que C + V A = 2.

Para llevar a cabo esta clase es

necesario que los estudiantes conozcan
los cinco poliedros regulares: tetraedro,
hexaedro, octaedro, dodecaedro e
icosaedro. Es necesario que conozcan
los conceptos de vrtice, arista y cara
de un poliedro.
Si tomamos un cubo
cualquiera este tendr 6
caras, 8 vrtices y 12
aristas. C = 6, V = 8,
A = 12 de donde
fcilmente vemos que
C + V + A = 6 + 8 12 = 2

Si hacemos un corte en
una esquina obtenemos
poliedro irregular. C = 7,
V = 10, A = 15, vemos
que al aplicar la frmula
se produce el mismo
resultado, 2.
4. POLIEDROS
IRREGULARES
4.1 Prisma
4.1 El prisma:
Definicin: Un prisma, en geometra,
es un poliedro que consta de dos
caras iguales y paralelas llamadas
bases, y de caras laterales que son
paralelogramos.

Un prisma se llama recto cuando las

caras laterales son rectangulares,
sus aristas laterales son
perpendiculares a las bases.

El prisma rectangular, y el prisma

octagonal se encuentran entre los
tipos de prisma recto, con una base
rectangular y octagonal,
respectivamente.
 Los elementos de
un prisma son:

Las bases: son la cara en la

que se apoya el prisma y su
opuesta.

Las caras laterales: son las

caras que comparten dos de
sus lados con las bases. La
suma de sus reas es la
superficie lateral del prisma.

Las aristas: son los lados de

las bases y de las caras
laterales.

Los vrtices: son los puntos

en donde se encuentran
cada par de aristas.
 Volumen: El volumen de un prisma recto
es el producto del rea de una de las bases
por la distancia entre ellas: V = volumen,
Ab = rea de la base es decir del polgono
de la base, h = altura
V = Ab x h
Si la base es un cuadrado:
Si la base es un pentgono:
A = (permetro x apotema) / 2
rea lateral: el rea lateral es igual al
permetro del polgono de la base
multiplicado por la altura (h) del prisma.
AL = P x h
Permetro: Para conocerlo debemos medir y
sumar las longitudes de sus lados.
rea total: es igual al rea lateral ms el
rea de los polgonos de las dos bases.
AT = AL + 2 x Ab
4.2 La pirmide
 4.2 La pirmide:
Definicin: Las pirmides son
poliedros que tienen una sola
base, que es un polgono
cualquiera y sus otras caras son
tringulos que se unen en un
vrtice comn que se llama
cspide o vrtice de la pirmide.
Los elementos de la
pirmide:
La base: es la cara en la que se
apoya la pirmide.
Las caras laterales: son las caras
que comparten uno de sus lados
con la base. La suma de sus
reas es la superficie lateral de la
pirmide.
Las aristas: son los lados de las
bases y de las caras laterales.
 Los vrtices: son los puntos en donde se
encuentran cada par de aristas.
Los apotemas: son las alturas de las
caras laterales de la pirmide.

Volumen: Para calcular el rea total

habr que sumar al rea lateral el rea de la
base:
A T = permetro de la base h 2 + permetro de
la base a 2
AT=AL+AB=nlh2+PBa2

rea: El volumen de la pirmide es un

tercio del volumen del prisma.
V pirmide = Volumen prisma 3 = A B h 3
 Tipos de pirmides segn sea el
polgono de su base:
5. POLIEDROS
REGULARES:
5.1 Tetraedro
5.1 Tetraedro:
Definicin: Es un poliedro de
cuatro caras, todas iguales, siendo
cada una un tringulo equiltero.
Sus partes principales son:
Cara: cada uno de los cuatro
tringulos equilteros que definen
al tetraedro regular. Puede
dibujarse a partir de una arista.

Vrtice: punto al que concurren

tres aristas. En total hay cuatro.

Arista: segmento que une dos

vrtices. En total hay seis.
 Aristas opuestas: son dos aristas que
no se cortan.
Eje: recta que pasa por un vrtice y
es perpendicular a la cara opuesta a
l.
Centro de cara: punto de interseccin
entre un eje y la cara perpendicular a
l. Es tambin el centro de gravedad
de la cara.
Punto medio de arista: es el punto
medio entre los dos vrtices que
limitan a una arista.
Altura de cara: segmento definido por
un vrtice y un punto medio de una
arista no concurrente a l.
 rea:
Como un tetraedro est formado por 4
tringulos equilteros, podemos hallar el
rea de un tringulo equiltero y
multiplicar por 4 para obtener el rea del
tetraedro.
3.2 Cubo
 3.2 Cubo:

Definicin: El cubo es un
poliedro regular ya que en estos
sus caras son polgonos
regulares iguales.
Un cubo, o hexaedro regular es
un poliedro de seis caras
cuadrados congruentes, siendo
uno de los llamados slidos
platnicos.

Caractersticas:
Tiene 6 caras.
Tiene 12 aristas.
Tiene 8 vrtices.
Tiene 3 caras concurrentes en
cada vrtice.
 Volumen: El volumen de un cubo es igual
al valor de su arista elevada a tres;
podemos calcular su volumen V mediante la
siguiente frmula: V = a3.
El volumen a x a x a = a3 de un cubo se
puede tambin definir como el producto del
rea de la cara basal a x a por la altura a,
es decir:
V = a x a x a= (a x a ) x a = a2 x a = a3

rea: el rea total de sus caras A (que es 6

veces el rea de una de ellas, Ac),
mediante:

rea de una cara:

5.3 El octaedro
 5.3 El octaedro:
Definicin: Un octaedro es un
poliedro de ocho caras. Con este
nmero de caras puede ser un poliedro
convexo o un poliedro cncavo.
Caractersticas del octaedro:
Nmero de caras: 8.
Nmero de vrtices: 6.
Nmero de aristas: 12.
 rea: Y el rea total de sus caras A
(que es 8 veces el rea de una de ellas,
Ac), mediante:

Volumen: Dado un Octaedro regular

de arista a, podemos calcular su
volumen V mediante la siguiente
frmula:
5.4 Dodecaedro
 5.4 Dodecaedro:

Definicin:Un dodecaedro
es un poliedro de doce
caras, convexo o cncavo.
Sus caras han de ser
polgonos de once lados o
menos.
Si las doce caras del
dodecaedro son pentgonos
regulares, forzosamente
iguales entre s, el
dodecaedro es convexo y se
denomina regular, siendo
entonces uno de los
llamados slidos platnicos.
 Caractersticas:

Tiene 12 caras.

Los polgonos que

forman las caras
son pentgonos
regulares.

Tiene 30 aristas.

Tiene 20 vrtices
 Volumen: un dodecaedro de arista A, le
podemos calcular su volumen V mediante
la siguiente frmula:

rea: el rea total de sus caras A (que es

12 veces el rea de una de ellas, Ac),
mediante:
5.5. Icosaedro
 5.5 Icosaedro:
Definicin: Un icosaedro es un
poliedro de veinte caras, convexo o
cncavo. Sus caras han de ser
polgonos de diecinueve lados o menos.

Si las veinte caras del icosaedro son

tringulos equilteros, forzosamente
iguales entre s, el icosaedro es convexo
y se denomina regular, siendo entonces
uno de los llamados slidos platnicos.

Caractersticas:
Tiene 30 aristas,
Tiene12 vrtices,
Tiene 5 caras concurrentes,
Tiene 3 vrtices contenidos en cada
cara.
 Volumen: Dado un Icosaedro
regular de arista a, se puede calcular
su volumen V mediante la siguiente
frmula:

rea: el rea total de sus caras A

(que es 20 veces el rea de una de
ellas, Ac), mediante:
6. LOS CUERPOS
REDONDOS
6.1 El cilindro:
 6.1 El cilindro:
Definicin: Un cilindro es una figura
geomtrica limitada por una superficie
cilndrica cerrada lateral y dos planos
que la cortan en sus bases. Como cuerpo
de revolucin, se obtiene mediante el
giro de una superficie rectangular
alrededor de uno de sus lados.
El eje del cilindro es la recta que pasa por
los centros geomtricos de las bases; es
paralelo a la generatriz.
 Los cilindros pueden ser:
Cilindro recto: si el eje del cilindro
es perpendicular a las bases.

Cilindro oblicuo: si el eje no es

perpendicular a las bases.

Cilindro de revolucin: si est

limitado por una superficie
cilndrica de revolucin.

Cilindro de revolucin recto: si el

eje es perpendicular a las bases.

Cilindro de revolucin oblicuo: si

el eje no es perpendicular a las
bases
 rea de la superficie cilndrica: El rea
de la superficie de un cilindro es: la suma de
la superficie lateral ms la superficie de las
dos base. En un cilindro recto de base
circular, es:

rea lateral: es el rea de la superficie

lateral de un cuerpo de revolucin.
AL = 2 p r g
 Volumen: El volumen es la capacidad que
tiene ese cuerpo geomtrico. El volumen de
un cilindro es el producto del rea de la base
por la altura del cilindro. El volumen de un
cilindro de base circular, es:

Un rectngulo al girar origina un cilindro:

6.2 El cono
 6.2 El cono:
Definicin: El cono es un
cuerpo geomtrico generado por
el giro de un triangulo rectngulo
alrededor de uno de sus catetos
.Al circulo conformado por el otro
cateto se denomina base y al
punto donde confluyen las
generatrices se llama vrtice.

Tipos de conos:
Se denomina cono recto si el
vrtice equidista de la base
circular.
 Cono oblicuo, si el vrtice no equidista de su
base.

Cono elptico si la base es una elipse.

 rea lateral: El rea lateral es igual a p
(pi) multiplicado por el radio (r) de la base y
multiplicado por la generatriz (g) del cono):
AL = p r g
Por el teorema de Pitgoras la generatriz del
cono ser igual a:

rea total: . Total = A. Lateral + 2 A. Base

rea de la base: A = R2

Volumen: Volumen = A. Base Altura

rea de la base: A = R2
6.3 La esfera
 6.3 La esfera:

Definicin: Una esfera, es un cuerpo

slido limitado por una superficie curva
cuyos puntos equidistan de otro interior
llamado centro de la esfera. Es decir, la
distancia al centro desde cualquier punto
de la esfera es siempre la misma.
Tambin se denomina esfera, o
superficie esfrica, a la conformada por
los puntos del espacio tales que la
distancia (llamada radio) a un punto
denominado centro, es siempre la
misma.
 Caractersticas:
La esfera tiene un
radio.

Una superficie
curva.

Un centro.

Un dimetro.

Una circunferencia
mxima.

Un eje de giro.
 Volumen: El
volumen de una
esfera de radio, r, es
V = 4r3/3

Superficie: La
superficie de una
esfera de radio, r, es
S = 4r2

rea: El rea de
una superficie
esfrica de radio r,
es:
 Leila Gonzlez Pinto
Sara Iglesias

Antonio Jimnez Arco

Juan Carlos Martnez

Gonzlez
Itziar Milln Rodrguez

Sandra Fernndez Melcn