Nomasupel2009 Power Point

Instituto Universitario Pedaggico
Ctedra: Investigacin Educativa

Monseor Arias Blanco
NORMAS PARA LA ELABORACIN Y

PRESENTACIN DE LOS TRABAJOS DE
GRADO DE ESPECIALIZACIN Y
MAESTRA Y TESIS DOCTORALES
02/02/17 1
Manual de Trabajos de Grado de

Especializacin y Maestra y Tesis
Doctorales
Normas
Que establecen
Condiciones Procedimientos Criterios
para
Elaboracin Presentacin
de
Trabajos Especiales de
Trabajos de Trabajos de
Grado de las Especializaciones
Grado de las Maestras Doctorado
Profesionales
02/02/17 2
De la Naturaleza de los Trabajos de Grado

de Especializacin y Maestra y las Tesis
Doctorales
Modalidades generales de
estudios de investigacin
Investigacin de Investigacin Proyectos Proyectos

campo documental Factibles Especiales
Los Trabajos de Grado de

Especializacin
Estudios Informes de Proyectos Memorias de

Monogrficos de Accin pasantas
02/02/17 3
De los proyectos para los Trabajos de

Grado de Especializacin y Maestra y las
Tesis Doctorales
Contenido
Pginas Preliminares Texto del proyecto Materiales de Referencia
1. Ttulo Lista de
Organizado en secciones
2. Constancia de Referencias
aprobacin del tutor
3. Dedicatoria Anexos
4. Reconocimiento
5. ndice General
6. Lista de Cuadros
7. Lista de Grficos
8. El Resumen
02/02/17 4
Pginas preliminares
Pgina del Ttulo
02/02/17 5
Pginas preliminares
Pgina Resumen
02/02/17 6
Pginas preliminares
ndice de Contenido
02/02/17 7
Del texto del proyecto
Introduccin 1. Contexto
2. Definicin del problema
3. Objetivos
Planteamiento del problema
4. Importancia o justificacin
Marco Referencial
Metodologa 1. Diseo
2. Definicin de variables
Limitaciones 3. Poblacin y muestra
4. Instrumentos
Resultados 5. Procedimiento
6. Anlisis de los datos
Conclusiones
02/02/17 8
Del Lenguaje y Estilo

Simple y Directo
Lenguaje Formal Evitar expresiones poco usuales
Evitar el exceso de citas textuales
Redaccin en tercera persona
No usar abreviaturas en la Se pueden utilizar siglas cuando faciliten

redaccin la compresin
Uso de maysculas y minsculas, Ejemplo:

puntuacin y construccin de Prueba de comprensin Lectora (PCL)
prrafos deben ajustarse a la
normas gramaticales
02/02/17 9
Del mecanografiado y la impresin

Bond blanco
Papel Tamao carta
Base 20
Letra 12 puntos Para las notas

Texto Time New Roman Courier Letra no menor de 10 puntos
Hacer uso de letra itlica (cursiva) para el realce

En caso de no disponer de computador usar el subrayado
4 cm lado izquierdo Primera pgina de

Mrgenes
3 cm lados superior, inferior y derecho captulo
5 cm margen superior
Primera lnea de prrafo

Sangra de 5 espacios (0,6 cm)
Citas textuales largas
Sangra francesa de 3 espacios a

Lista de referencias
la derecha
02/02/17 10
Texto
Interlineado Espacio y medio
Ttulos de varias lneas
Para separar :
notas al pie de pgina o final de captulo
Entradas de la lista de referencias
Citas textuales largas

Sencillo
Notas al pie de pgina o captulo
Referencias
El resumen
Currculum vitae del autor
Despus de los ttulos de captulo

Triple Antes y despus de:
Encabezado de secciones
Cuadros y grficos en el texto
02/02/17 11

Comienzan en pgina nueva:
Ttulos y Captulos Captulos, Lista de referencias y los anexos
CAPTULO I
TTULO CENTRADO LETRAS MAYSCULAS TIPO

NORMAL RESALTADO NEGRITAS
Subtitulo de Primer Nivel centrado, letras maysculas y

minsculas tipo normal resaltado en negritas
Subtitulo de Segundo Nivel Centrado letras Maysculas y

Minsculas Itlicas Resaltadas en Negrita
Subttulo de Tercer nivel al margen Letras Maysculas y Minsculas Itlicas

Resaltadas en Negrita
Subtitulo de cuarto nivel con sangra, minsculas en itlicas resaltadas en

negritas y terminado con punto y aparte.
02/02/17 12
Numeracin de Se considera 1 pero no se

Pgina del ttulo
pginas numera
Cifras romanas minsculas
Pginas preliminares
consecutivas
Introduccin
Texto
Cifras arbigas
Materiales de
referencia
Anexos
Incluyendo:
Primeras de captulo
Se colocan:
Cuadro o grficos
Centrados en la parte Inferior
verticales u horizontales
02/02/17 13
Captulo I
Referencias de Fuentes Impresas

Tipos
Tiposde
dereferencias
referenciasImpresas
Impresas
1. Libros 8. Reseas divulgativas
2. Artculos en publicaciones peridicas 9. Entrevistas publicadas
3. Artculos o captulos en libros 10. Fuentes de tipo legal

compilados
4. Documentos y reportes tcnicos 11. Folletos, boletines
5. Ponencias y publicaciones 12 Manuscritos no publicados
6. Trabajos y Tesis de Grado 13 Datos no publicados
7. Trabajos de ascenso Comunicaciones pblicas u oficiales
02/02/17 14
Captulo I

Tipos de Referencias
1. Libros
Prez Esclarn, A. (1997). Ms y mejor Educaci para todos. Caracas:SanPablo
2. Artculos en publicaciones peridicas
Morles, A. (1995). La educacin ante las demandas de la sociedad del futuro.

Investigacin y Postgrado, 10(1), 101-143.
3. Artculos o captulos en Libros compilados u obras colectivas
Barrios Yeselli, M. y Davis, R. G. (1980). The rate of return approach to educaional

planning. En R.G. Davis (Comp.) Planning education for development: Vol 1, Issues
and problems en the planning of eduction in developing countries (pp. 81-103).
Cambrige, MA: Harvard University.
02/02/17 15
Captulo I

4. Documentos y reportes tcnicos
Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigacin y

Postgrado. (1986). La Evaluacin de los programas de postgrado de los institutos
universitarios de formacin docente. Caracas: Autor.
5. Ponencias y publicaciones derivadas de eventos
Vasconi, T. (1980, Noviembre). Educacin, Control social y poderpoltico. Ponencia

presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educacin Contempornea,
Caracas.
6. Trabajos y Tesis de grado
Gutirrez Borobia, L. (1994). La matemtica escolarizada: La ciencia transformada en

dogma?: un estudio etnogrfico realizado en aulas universitarias. Tesis de doctorado no
publicada, Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez. Caracas.
02/02/17 16
Captulo I

7. Trabajos de ascenso en el escalafn docente y similares
Mendoza de Gmez, Y. (1992). La creatividad y la educacin liberadora.Trabajo de ascenso

no publicado, Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Instituto Pedaggico
Rural El Mcaro, Turmero
8. Reseas divulgativas y revisiones crticas sobre trabajos de otros autores
Mouro Lozada, X. (1995). [Resea del libroEl proceso de convertirse en universidad, de G.

Picn]. Investigacin y Postgrado, 10(1), 272-275.
9. Entrevistas publicadas en medios impresos
Santodomingo, R. (1998, Enero 27). Los subsidios son obligacin del Estado [Entrevista a
Mosn. J. Sanchez Porras]. Primicia, 12, 5-7.
02/02/17 17
Captulo I

10. Fuentes de tipo legal
Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. 865) (1995, Septiembre
27). Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela, 4 995 (Extraordinario), Octubre 31,
1995.
11. Folletos, boletines, hojas informativas y similares
Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigacin y

Postgrado. (s.f.). CENDIE: Centro Nacional de Informacin Educativa [Folleto]. Caracas:
Autor.
12. Manuscrito de trabajos no publicados
Clemente, J. (1977). La resolucin de problemas en matemtica. Trabajo no publicado,

Instituto Pedaggico de Caracas, Caracas
02/02/17 18
Captulo I

13. Datos no publicados
Barrios Yaselli M,. Piango, R. y Jimnez M. (1987). [Distribuciones de las variables

consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educacin superior
venezolana]. Datos no publicados.
14. Comunicaciones pblicas u oficiales
Crdenas, A. L. (1998, Enero 12) [Comunicacin sobre la enseanza religiosa en las

escuelas]. Caracas: Ministerio de Educacin
02/02/17 19
Captulo I
Los Elementos
son
Autor (es) La fecha Los datos de

El titulo
publicacin
Y solo
estas para
Fuentes de
Tipo jurdico
02/02/17 20
Captulo I
Gudez, V. (ao)
Autor (es) Crdenas, A. L. (ao)
Uslar Pietri, A.
Apellidos Compuestos
Gutirrez B., L.
Las Heras, M. A.
Apellidos con Artculos
Casas, B de las
o Proposiciones
Santos, J dos
Ms de un Autor Pino, O. y Uzctegui, I.

Principal Mieres Orta, A. y Lodos F, O.
02/02/17 21
Captulo I
Altuve, M (Comp.).(1982). Tres

Autora de Obras
Autor (es) reflexiones sobre educacin.
Compiladas y Colectivas
Caracas:Autor.
Naim, M. y Piango, R. (Dirs.).

Proyectos Colectivos (1984). El caso Venezuela: Una
Ilusin de armona. Caracas:IESA
Rojas Jimnez, J. (Coord.) (1986,

Trabajos de Comisin
Julio). Informe General de la
institucional Evaluacin de los Institutos
Universitarios de Formacin
docente. Caracas: Universidad
Pedaggica Experimental
Libertador, Comisin Tcnica
Interinstitucional de Evaluacin
02/02/17 22
Captulo I
02/02/17 23
Captulo II
Referencias Audiovisuales
FUENTES
FUENTESAUDIOVISUALES
AUDIOVISUALES
Son
Objetos de Anlisis
Fuentes de Consulta
de Trabajo
Comprenden todo
Medio
Para
Reproducir Grabar Difundir
Imgenes Informacin Sonido
02/02/17 24
Captulo II
ELEMENTOS
ELEMENTOSDE
DEREFERENCIA
REFERENCIA
de
Fuentes Audiovisuales
comprenden
Autor(es) Fecha Ttulo Datos de

Edicin
de
Produccin Transmisin Exhibicin
Siso, R. (Director) (1988). El Compromiso [pelcula] Mrida, Venezuela.

Trova cinematogrfica / Universidad de los Andes, Cine U.L.A.
02/02/17 25
Captulo II
Tipos
Tiposde
dereferencias
referenciasaudiovisuales
audiovisuales
1. Producciones en formatos de pelcula cinematogrfica y de video
2. Producciones en formato de audio
3. Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicacin

4. Representaciones y exposiciones pblicas
5. Grabaciones de conferencias, ponencias y eventos en general
6. Fotografas y representaciones grficas
7. Objetos artsticos, tecnolgicos y culturales
8. Bases de datos y estadsticas Comunicaciones verbales y entrevistas
personales
02/02/17 26
Captulo II
Tipos de Referencias Audiovisuales
1. Producciones en formatos de pelcula cinematogrfica y de video
Gaitn Salom, F. (Escritor). (1994). Caf con aroma de mujer [Telenovela]. Bogot: RCN
Televisin.
2. Producciones en formato de audio
Gleijer, A y Reches, D. (s.f.). Como un pajaro libre [Grabado por M. Sosa]. En Mercedes
Sosa: Como un pajaro libre [Disco]. Argentina: Polygram/phillips (s.f.)
02/02/17 27
Captulo II
3. Programas y eventos transmitidos por medios de

telecomunicacin
Consejo Nacional de Educacin (Productor). (1998, Febrero 7). Mensaje Educativo:
Educacin y Estado [Programa de TV]. Caracas: Venezolana de Televisin.
Rangel, J.V. [Conductor] y Avalos, A. (Productora). (1998, Febrero 12). Jos Vicente Hoy
[Programa de TV. Entrevista a D. Paravisini]. Caracas: Televen.
4. Representaciones y exposiciones pblicas
Teatro Universitario para Nios El Chichn, Carias, A. y Castillo, A. (Directores). (1998,

Febrero 6). Acto de fin de curso. [Obra de Teatro]. Caracas: Universidad Central de
Venezuela.
02/02/17 28
Captulo II
5. Grabaciones de Conferencias, ponencias y eventos
Fernndez Prez, M. (1994, Septiembre). La profesin de ensear. [Grabacin en casete

de la ponencia presentada en el Seminario Venezuela: Desafos y Propuestas,
Caracas]
6. Fotografas y Representaciones Grficas
Ministerio del Ambiente, Servicio Autnomo de Geografa y Cartografa Nacional. (1995).

Mapa fsico de la Repblica de Venezuela [Mapa a escala 1:600.000]. Caracas: Autor
02/02/17 29
Captulo II
7. Objetos Artsticos, tecnolgicos y culturales
Van Gogh, V. (1888). Entrance to the public gardens in Arles [Pintura]. New York:
Metropolitan Museum of art
Barrios, A. (1952). Mural [Mosaico]. Caracas: Universidad Central de Venezuela.
8. Comunicaciones Verbales y entrevistas personales
Las comunicaciones verbales y entrevistas personales, recibidas o realizadas en el

contexto del estudio, no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son
informaciones que puedan ser recuperadas y consultadas por terceros, a travs de
servicios institucionales o por solicitud al autor
(C. Castellano, conversacin telefnica, Enero 18, 1998)
02/02/17 30
Captulo III
Referencias de Fuentes Electrnicas

FUENTES
FUENTESELECTRNICAS
ELECTRNICAS
Archivos
Acceso en Lnea Bases de Datos
Digitalizados
Internet Audio o Video Instituciones
Servicios Comerciales
Protocolos CD-Rom
Discos Duros de Bsqueda
Disquetes
Cintas Magnticas
WWW
USENET
TELNET
GOPHER
02/02/17 31
Captulo III

ELEMENTOS
ELEMENTOSDE
DEFUENTES
FUENTESELECTRNICAS
ELECTRNICAS
AUTOR (ES)
Los datos pblicos segn Guzmn, M. de. (1993). Tendencias

los tipos de referencias innovadoras en educacin matemtica
[Libro en Lnea]. Organizacin de
La fecha de la Estados Iberoamericanos para la
produccin del material Educacin, la Ciencia y la Cultura:
Editorial Popular. Disponible
El ttulo del material http://www.oel.org.co/oeivirt/edumat.ht
acompaado de la informacin ml [Consulta: 1997, Noviembre 25]
que fuere necesario para
identificar su naturaleza
Datos para su localizacin
02/02/17 32
Captulo III

Tipos
Tiposde
defuentes
fuenteselectrnicas
electrnicasen
enlnea
lnea
1. Libros
3. Artculos o Captulos en libros compilados u obras colectivas
4. Ponencias y Presentacin de eventos
5. Trabajos de grado acceso y similares
6. Resea divulgativa y revisiones crticas sobre trabajos de otros autores
7. Trabajos no publicados en medios impresos
8. Bases de datos y estadsticas
10. Sitios de informacin

02/02/17 33
Captulo III

Tipos
Tiposde
defuentes
fuenteselectrnicas
electrnicasen
enlnea
lnea
11. Lista de discusin, grupo de noticias y boletines de mensajes

12. Transcripciones de comunicaciones sincrnicas colectivas
13. Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios
14. Archivos de video y de audio
15. Programas de computacin
16. Documentos obtenidos por servicio de correo electrnico
17. Comunicaciones personales por servicio de correo electrnico
02/02/17 34
Captulo III

Tipos de Referencias en lnea
1. Libros
Guzmn, M de. (1993). Tendencias Innovadoras en educacin matemtica [Libro en

Lnea]. Organizacin de Estados Iberoamericanos para la Educacin, La Ciencia y la
Cultura: Editorial Popular. Disponible: http://www.oe.org.co/oeivirt/edumat.htm
[Consulta:1997, Noviembre 25]
Martnez Martn, M. (1995). La educacin moral: una necesidad en las sociedades

plurales y democrticas. Revista Iberoamericana de Educacin [Revista en lnea],
Disponible: http://www.oei.org.co/oeivirt/rie07a07.htm [Consulta: 1997, Noviembre 6]
02/02/17 35
Captulo III

3. Artculo o captulos en Libros compilados u obras colectivas
Fulian, M. G. (1994). Coodinating top-down and bottom-up strategies for educational

reform. En R.J. Anson (Comp.). Systemic reform: Perspective on personalizing
education [Libro en lnea]. US Departament of Education, Office of Educational
Research and Improvement, Washington, DC. Disponible:
http://www.ed.gov.pubs/edReformStudies/SysReforms/Anbson1.htm [Consulta: 1997.
Noviembre 15]
4. Documentos y Reportes Tcnicos
Ministerio de Hacienda, Oficina de Programacin y Anlisis Macroeconmico. (1997).

Desempeo de la econoconoma venezolana en 1996 [Documento en lnea].
Disponible: hhtp://www.analitica.com/bit.htm [Consulta: 1997, Noviembre15]
02/02/17 36
Captulo III

5. Ponencias y representaciones en eventos
Kliksberg, B. (1997, Julio). Los programas Sociales, Paliativo o solucin?: Los caminos
para superarla. [Documento en lnea]. Ponencia presentada en las Primeras jornadas
Programticas de Accin Democrtica, Caracas. Disponible:
http://www.ad.org.ve/programa/ [Consulta: 1997, Noviembre 28]
6. Trabajos de grado, ascenso y similares
Briceo de Sanchez, I. M. (1996). El clima organizacional y su relacin con la

satisfaccin laboral de los docentes en la primera etapa de la Educacin Bsica del
Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en lnea]. Trabajo de grado de
maestra no publicado. Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Instituto
Pedaggica de Maracay. Disponible: http://150.187.145.11/ Consulta: 1998, Febrero
19]
02/02/17 37
Captulo III

7. Reseas divulgativas y revisiones crticas sobre trabajos de otros

autores
Bussanich, J. (1997) [Revisin de Nicholas of Cusa on Wisdon and Knowledge, de J.

Hopkins] Bryn Mawr medieval Review [Revista en Lnea], 2(1). Disponible:
gopher://gopher.lib.virginia.edu:70/00/alpha/bmmr/v97/97-2-1 [Consulta: 1998,
Febrero 22]
8. Trabajos no publicados en medios impresos
vila, F. (1997). Las nuevas tecnologas de la informacin como herramientas para los
profesores universitarios [Documento en lnea]. Disponible:
http://www.geocities.com/athens/acropolis/6708/info1.htm [Consulta: 1997,
Noviembre 5]
02/02/17 38
Captulo III

9. Bases de datos y estadsticas
OCEI. (1998, Enero 15). Resumen estadstico: Poblacin total por sexo, 1990-2010
[Datos en lnea]. En OCEI: Proyecciones de poblacin. Disponible:
http://www.ocei.gov.ve/proypob/proyec/eppc1.htm [Consulta: 1998, Febrero 20]
Reglamento del Decreto-Ley que establece el impuesto al dbito bancario (Decreto N

118). (1999, abril 29) [Trascripcin en lnea]. Disponible:
http://www.analtica.com/biblioteca/venezuela/decreto118.asp [Consulta: 2002,
agosto, 29]
02/02/17 39
Captulo III

11. Sitios de informacin
Universidad Central de Venezuela. (1998, Febrero 17). [Pgina Web en lnea].

Disponible: http://www.ucv.edu.ve [Consulta: 1998, Febrero 17]
12. Listas de discusin, grupos de noticias y boletines de mensaje
Treles, R.E. (1997, Noviembre 12). Humanismo en la educacin [Discusin en lnea]

Disponible: usenet:mhec@compuserve.com. Grupo.soc.culture.colombia.documento
N34692394.219150@news.mia.bellsouth.net [Consulta: 1997, Noviembre 19]
02/02/17 40
Captulo III

13. Transcripciones de comunicaciones sincrnicas colectivas
Autor (funcin). (Ao, Mes y da). Titulo del evento [Tipo de evento. Trascripcin en lnea]
En direccin electrnica de acceso al evento si se tiene la informacin. Disponible:
direccin electrnica donde se encuentra almacenada la trascripcin [Consulta: Ao,
Mes y da]
14. Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros

medios de telecomunicacin
Ynez, O. (Periodista). (1998, Febrero 20). As son las cosas: Habla la ltima hija del
benemrito [Programa de Televisin grabacin de video en lnea]. Caracas:
Venevisin. Disponible: http://noticiero.venevisin.com/asison/index.htm [Consulta:
1998, Marzo 1]
02/02/17 41
Captulo III

15. Archivos de Video y audio
NASA. (1997), Two images of typhoon Winnie [Imagen en lnea] Disponible:

http://shutte.nasa.gov/sts-85/images/ [Consulta: 1998, Marzo 2]
16. Programas de Computacin
Ribera, J. (1997). Peintel: Estimulacin Intelectual [Programa de Computacin en lnea].

Disponible: http://espasoft.kaos.es/progs0x.htm/pintel [consulta: 1998, Febrero 21]
17. Documentos obtenidos por servicios de correo electrnico
Garder, H. (1995). Multiple Intelligence [Documento en lnea]. Disponible: ecenet-

l@postofice.cso.uiuc.edu
02/02/17 42
Captulo III

Fuentes
Fuentesalmacenadas
almacenadasen
enSoportes
SoportesInformticos
InformticosTangibles
Tangibles
Archivos digitalizados
de
Texto Audio Video
No
Alojados en servidores
Consultados en
Discos Discos Disquetes Cintas

compactos duros magnticas
02/02/17 43
Captulo III

Fuentes almacenadas en Soportes Informticos Tangibles
Modelo bsico
Autor. (fecha). Titulo [Tipo de material y medio]. Disponible: Empresa que publica o
Nombre que identifica el producto y nmero de identificacin del material si existe.
Libros, Artculos y Documentos en general
Ministerio de Educacin. (1997). Estadsticas educativas de Venezuela: ao escolar

1995-1996 [Datos en disquetes]. Disponible. Ministerio de Educacin, Proyecto
SISE.
Programas de computacin y multimedia
Nava, C. y Gallardo, J. (1986). Contabilidad Presupuestaria [Programa de computacin

en disquete]. Disponible: Universidad Pedaggica Experimental Libertador
02/02/17 44
Captulo IV
Elaboracin de la Lista de Referencias
Incluyendo fuentes
Solo se registran
Impresos Audiovisuales Electrnicas
Que se citen en el texto de

trabajo
Para resear, revisar, crtica, trabajos

previos y delimitar lo original del aporte
personal
02/02/17 45
Captulo IV
Recomendaciones de forma
1. Coherencia de los registros de las referencias con las citas que aparecen en el texto
2. Exactitud de la totalidad de los elementos necesarios para la identificacin y
bsqueda de las referencias por los lectores interesados
3. Consistencia en el uso de abreviaturas, trminos, letras itlicas (o el subrayado en
su lugar), ordenamiento de los datos, asignacin de autora y dems aspectos
formales del registro de las referencias.
4. Los registros se mecanografan a un espacio, con separacin de espacio y medio
(equivalente a 6 puntos).
5. La primera lnea de cada registro se inicia al margen izquierdo establecido para el
texto, y las lneas siguientes con una sangra francesa de tres espacios hacia la
derecha (equivalente a 0,6 cm).
02/02/17 46
Captulo V
Elaboracin de Citas y Notas

Citar
Citar es
es dar
dar crdito
crdito de
de lala autora
autora de
de las
las ideas
ideas yy hallazgos
hallazgos queque pertenecen
pertenecen aa
otros.
otros. La
La cita
cita de
de trabajos
trabajos previos
previos yy relacionados
relacionados con con elel propio
propio contribuye
contribuye aa
clarificar
clarificarlolooriginal
originalyynovedoso
novedosodel delaporte
aportepersonal,
personal,alaltiempo
tiempoque queloloubica
ubicaen
en
lalasecuencia
secuenciade deuna
unalnea
lneade deinvestigacin
investigacin(Manual
(Manualde deTrabajos
Trabajosde deGrado
Grado
2003,
2003,Cap.
Cap.VVp.139).
p.139).
Citas de referencia general
Citas de contenido textual
Parfrasis y resmenes
Citas en notas
Abreviaturas en citas y notas
02/02/17 47
Captulo V

Citas
Citasde
dereferencia
referenciageneral
general
1. Un Autor 7. Cita de fuentes secundarias
2. Dos o ms Autores 8. Cita de fuentes traducidas
3. Autora institucional 9. Cita de partes de una fuente
4. Sin autor y annimos 10. Cita de fuentes legales
5. Autores con el mismo apellido 11. Cita de clsicos
6. Dos o ms trabajos en la misma cita 12. Cita de comunicaciones personales
02/02/17 48
Captulo V

Citas de referencias general
1. Trabajos por un autor
Rios (1998) estudi el rendimiento escolar

En un estudio del comportamiento electoral (Flores de Rivero, 1997)
En 1999, Orantes analiz el desarrollo de
Craig, en 1956, public los resultados de
En un estudio sobre el rendimiento escolar, Escobar (1997) encontr que Escobar
tambin encontr
2. Trabajo por Dos o Ms Autores
Binet y Simn (1916) definieron la inteligencia como la

En 1986, Casanova y Brofenmajet
Un estudio sobre el rendimiento acadmico en Castellano (Vsquez Prez y Ruiz
Bolivar, 1989)
02/02/17 49
Captulo V

3. Trabajos con autora institucional
Un estudio de la Oficina de Planificacin Universitaria (OPSU, 1986) Con base en

estos resultados, la OPSU
Los estudios sobre el cupo demuestran (Oficina de Planificacin del Sector
Universitario [OPSU], 1986)
4. Trabajos sin Autor y con Autores Annimos
El uso de la investigacin en la planificacin educacional ha sido analizado en

varios estudios auspiciados por el Ministerio de Educacin (Ensayos sobre teora,
1973)
En el informe sobre el Sistema Educativo Nacional de Venezuela (1997) se
describe la problemtica de financiamiento
02/02/17 50
Captulo V

5. Autores con el mismo Apellido
A. P. Gonzlez (1990) y C. Gonzlez (1989) encontraron La misma conclusin

fue Obtenida anteriormente por Gonzlez de Urrutia (1980). Las implicaciones de
esta teora para la prctica educativa han sido analizadas en varios estudios (A. T.
Gonzlez y Mayoral, 1993; Gonzlez Jimnez y lvarez, 1997).
6. Dos o ms trabajos en la misma cita
La teora de la Modificabilidad Conoscitiva Estructural ha sido desarrollada por

Feuerstein y col. (Feuerstein y Rand, 1979; Feuerstein, Rand y Hoffman, 1979;
Feuerstein, Rand, Hoffman, Mendal y Miller, 1979).
(Martnez, 1997); ver tambin vila, 1995; Gmez, 1994; Terrerao, 1998)
02/02/17 51
Captulo V

7. Cita tomada de Fuentes Secundarias
Niaz (citado en Saud de Nuez, 1989), realiz un estudio sobre

En 1985, Niaz (citado en Saud de Nuez, 1989), realiz un estudio sobre
Matos (1996) considera que el estudio realizado por Prez Soto, no cumple
8. Cita tomada de fuentes traducidas
Lawrence, P. R. y Lorsch, J. W. (1973). Desarrollo de organizaciones : Diagnstico y

Accin (J. Lopera y H. Casas, Trads.).Bogota: Fondo educativo Interamericano
(Trabajo original publicado en 1969).
(Lawrence y Lorsch, 1969/1973)
02/02/17 52
Captulo V

9. Cita de partes de una Fuente
(Heller, 1989, Cuadro 2, p. 2)

(Ros Cabrera, 1989, pp. 65-66)
(Finn, 1974, Cap. 3)
(Lc 24, 36-42)
10. Cita de Fuentes de Tipo Legal
La Ley Orgnica de Educacin (1980), en su rt. 80 establece que <<la docencia se

ejercer >>. Tambin la Ley Orgnica de Educacin seala la obligacin
El diseo de los planes de estudio se rige por lo establecido en el Reglamento de

Estudios de Postgrado (1998). En dicho Reglamento se expresa que es (Art. 6). El
reglamento de Estudios de Postgrado contiene
02/02/17 53
Captulo V

11. Cita de partes de una Fuente
(La Santa Biblia, tr. 1988)

James (1890/1983)
El argumento de Edipo Rey (Sfocles, tr. 1969)
12. Cita de Comunicaciones Personales
A.L. Crdenas considera que es (entrevista personal, Julio 10, 1997)

Prximamente se divulgarn los resultados de un estudio donde se determina la
(L.A. Garrido, comunicacin personal, Febrero 8,1998)
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Captulo V

Citas
Citasde
decontenido
contenidotextual
textual
Las citas de contenido textual se utilizan para reproducir material de un trabajo o
documento en forma directa o, en el caso de escritos en otros idiomas, cuando se
traducen fielmente del original. (Manual de Trabajos de Grado 2003, Cap. V
p.152).
1. Uso de las comillas dobles 5. Cita de materiales en otros idiomas
2. Uso de la letra itlica 6. Permiso para citar
3. Cambios permisibles en las citas 7. Cita de cuadros, grficos y datos
4. Datos de referencia de la fuente 8. Cita de registros de informacin
02/02/17 55
Captulo V

Citas de Contenido Textual
1. Uso de las comillas
Se usan comillas dobles para presentar las citas textuales cortas (menos de 40
palabras) cuando estn incorporadas en la redaccin del prrafo
En uno de los estudios revisados se afirma el efecto del placebo

desapareci cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera (Smith,
1998, p.276), pero no se clarifica que conductas fueron estudiadas.
La transcripcin de citas largas, de 40 0 ms palabras, se presentan en prrafo

separado y no lleva comillas.
02/02/17 56
Captulo V

1. Uso de las comillas
La comillas dobles por lo general se utilizan en los siguientes casos:
1. Para destacar palabras o frases con un sentido irnico implcito o para introducir
palabras acuadas o inventadas por el autor o utilizadas informalmente, aunque no
sean aceptables.
esta es la solucin esperada sin embargo, la solucin esperada no es
factible.
2. Para citar el nombre de un artculo tomado de una publicacin peridica, un captulo
de un libro u otra referencia.
El artculo de Szczurek (1989), La estrategia instruccional, contiene
3. Para reproducir el texto de preguntas de los instrumentos de recoleccin de datos
usados en el estudio, las instrucciones dadas y el contenido de fragmentos de
fuentes de tipo legal.
02/02/17 57
Captulo V

2. Uso de la letra itlica o del subrayado
1. Para citar el nombre de libros y las referencias cuyos ttulos se enfatizan en itlicas
El libro de Prez Esclarn (1997), Ms y mejor educacin para todos, contiene
2. Para enfatizar una palabra o palabras en una cita textual.
Es ms, las conductas, nunca se presentaron de nuevo [itlicas aadidas], aun
cuando
3. Para introducir por primera vez en el texto, un trmino clave o de tipo tcnico que se
desea resaltar.
Existe dos conceptos bsicos en este enfoque que requieren ser aclarados; ellos
son: potencial de aprendizaje y evaluacin dinmica. Por potencial de
aprendizaje se entiende Evaluacin dinmica es
4. Para citar letras, palabras, frases u oraciones, a modo de ejemplos lingsticos o de
otro tipo
Uno es un adjetivo numeral que puede ser usado como pronombre indefinido
02/02/17 58
Captulo V

2. Uso de la letra itlica o del subrayado
5. Para identificar los extremos de una escala

El instrumento consta de 10 tems presentados en un formato tipo LIKERT, para
ser evaluados con una escala cuyos puntos extremos son: totalmente de acuerdo
(5) y totalmente en desacuerdo (1).
6. Para citar los nombres cientficos de gneros, subgneros, especies, subespecies y
dems subordinaciones.
Astoscopus, Lindernia,crustacea.
7. Para destacar las letras que se utilizan como smbolos estadsticos.
F,t,n,p
02/02/17 59
Captulo V

3. Cambios permisibles en las Citas
1. El cambio de la primera letra de primera palabra: de mayscula a minscula (o

viceversa)
2. Cambio de puntuacin final de la cita, para adaptarla a la sintaxis de las frases u
oraciones que siguen.
3. Si existe algn error, gramatical o de otro tipo, se coloca a continuacin la expresin sic
entre parntesis y en letras itlicas (o subrayado)
4. Si se considera oportuno omitir contenido no esencial para el tratamiento del tema, se
utilizaran puntos suspensivos en el lugar apropiado.
5. Aadir palabras aclaratorias o explicaciones dentro de la cita. Para ello se utilizaran
corchetes
02/02/17 60
Captulo V

4. Datos de referencia a la fuente
1. La cita se encuentra dentro de una oracin en la cual no se menciona el nombre del
autor.
En uno de los estudios revisados se afirma El efecto del placebo desapareci
cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera (Smith, 1998, p. 276),
pero no se clarifica que conductas fueron estudiadas.
2. La cita se encuentra dentro de la oracin en la cual ya se ha indicado el apellido del
autor
Smith (1998) encontr que, el efecto del placebo, el cual haba sido verificado
en estudios previos, desapareci cuando las conductas [las del primer grupo]
fueron estudiadas de esta manera (p.276)
3. La cita se presenta en forma de prrafo separado, por ser mayor de 40 palabras o ms.
4. En el prrafo donde se introduce la cita se menciona el autor y la fecha integrados en la
redaccin. En este caso slo el nmero de pgina aparecer entre parntesis al final
de la cita
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Captulo V

5. Citas de materiales en otros idiomas
Lawrence y Lorsch (1969) afirman que La creacin de un marco
conceptual acerca de un tema como el desarrollo organizacional es un paso
esencial hacia la comprensin y la accin2 (p.9)
2
Original en Ingles: The creation of a framework for thiking abaout any topic
such as organizational development is an essencial step toward undestanding
and action.
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Captulo V

6. Permiso para Citar
Las citas extensas de materiales con derechos de autor requieren
permiso explcito, salvo que en la publicacin se indique lo contrario.
Las fuentes de tipo legal y ciertos documentos pblicos (memorias y

cuentas, planes de desarrollo, programas de gobierno, polticas
institucionales y similares), se excluyen de las normas anteriores y pueden
ser citados libremente.
02/02/17 63

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De los proyectos para los Trabajos de

Pginas Preliminares Texto del proyecto Materiales de Referencia

Del texto del proyecto

Del Lenguaje y Estilo

Redaccin en tercera persona

No usar abreviaturas en la Se pueden utilizar siglas cuando faciliten

Uso de maysculas y minsculas, Ejemplo:

Del mecanografiado y la impresin

Letra 12 puntos Para las notas

Hacer uso de letra itlica (cursiva) para el realce

4 cm lado izquierdo Primera pgina de

Primera lnea de prrafo

Sangra francesa de 3 espacios a

Del mecanografiado y la impresin

Citas textuales largas

Despus de los ttulos de captulo

Del mecanografiado y la impresin

TTULO CENTRADO LETRAS MAYSCULAS TIPO

Subtitulo de Primer Nivel centrado, letras maysculas y

Subtitulo de Segundo Nivel Centrado letras Maysculas y

Subttulo de Tercer nivel al margen Letras Maysculas y Minsculas Itlicas

Subtitulo de cuarto nivel con sangra, minsculas en itlicas resaltadas en

Del mecanografiado y la impresin

Numeracin de Se considera 1 pero no se

Referencias de Fuentes Impresas

1. Libros 8. Reseas divulgativas

2. Artculos en publicaciones peridicas 9. Entrevistas publicadas

3. Artculos o captulos en libros 10. Fuentes de tipo legal

4. Documentos y reportes tcnicos 11. Folletos, boletines

5. Ponencias y publicaciones 12 Manuscritos no publicados

6. Trabajos y Tesis de Grado 13 Datos no publicados

7. Trabajos de ascenso Comunicaciones pblicas u oficiales

Referencias de Fuentes Impresas

Prez Esclarn, A. (1997). Ms y mejor Educaci para todos. Caracas:SanPablo

2. Artculos en publicaciones peridicas

Morles, A. (1995). La educacin ante las demandas de la sociedad del futuro.

3. Artculos o captulos en Libros compilados u obras colectivas

Barrios Yeselli, M. y Davis, R. G. (1980). The rate of return approach to educaional

Referencias de Fuentes Impresas

Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigacin y

5. Ponencias y publicaciones derivadas de eventos

Vasconi, T. (1980, Noviembre). Educacin, Control social y poderpoltico. Ponencia

6. Trabajos y Tesis de grado

Gutirrez Borobia, L. (1994). La matemtica escolarizada: La ciencia transformada en

Referencias de Fuentes Impresas

Mendoza de Gmez, Y. (1992). La creatividad y la educacin liberadora.Trabajo de ascenso

8. Reseas divulgativas y revisiones crticas sobre trabajos de otros autores

Mouro Lozada, X. (1995). [Resea del libroEl proceso de convertirse en universidad, de G.

9. Entrevistas publicadas en medios impresos

Referencias de Fuentes Impresas

11. Folletos, boletines, hojas informativas y similares

Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigacin y

12. Manuscrito de trabajos no publicados

Clemente, J. (1977). La resolucin de problemas en matemtica. Trabajo no publicado,

Referencias de Fuentes Impresas