METODOLOGA DE TRABAJO

UNIVERSITARIO
LA INVESTIGACIN MONOGRFICA

TEMA 08
Mg. Ing. Edmundo Jos Barrantes Ros

1. LA MONOGRFICA
Etimolgicamente la palabra monografa proviene de
dos voces griegas: mono que significa nico y grafe
escritura, por lo tanto es un escrito, un estudio
particular profundo o exhaustivo de un autor sobre
un tema.
Es el primer intento de un estudiante
universitario por escribir un articulo cientfico.
Constituye su iniciacin en la investigacin, basado
en la indagacin documental.
Para su elaboracin es fundamental una preparacin
bsica en tcnicas de lectura, en resumen de libros,
fichaje, en especial, haber perfeccionado su
2
capacidad de anlisis y sntesis.

2. Caractersticas de la Monografa
> Es de carcter descriptivo
> Es un estudio exploratorio
> Tiene un objeto de estudio delimitado
> Tiene el carcter de investigacin
documental
En su primer trabajo cientfico que desarrolla
el estudiante,
seguramente no lograr
grandes
descubrimientos,
pero
suelen
producirse monografas de gran calidad y
convertirse en su futura tesis.
3

3. El Proceso de la Monografa
Primer Paso:

ELECCIN DEL TEMA

La eleccin del tema es el paso mas importante, de ello

depende que el estudiante est motivado durante el proceso de
investigacin. Es conveniente que el propio investigador, sea
quien elija el tema de su predileccin.

Segundo Paso: BUSQUEDA PRELIMINAR DE

INFORMACIN
Una vez elegido y delimitado el tema, es necesario ubicar las
fuentes de informacin pertinentes.(Por lo menos una)

Tercer Paso: ELABORACIN

INVESTIGACIN

DEL

PLAN

DE

Se elabora el documento orientador de la accin investigativa,

que se conoce con el nombre de PLAN DE INVESTIGACIN.
4

3. El Proceso de la Monografa
Cuarto Paso:

RECOLECCIN DE DATOS

Consiste en recolectar informacin, se trabajan las fuentes de

informacin con el fichaje. Las fichas deben cumplir con las
caractersticas de unidad, exactitud y precisin en la referencia.
Quinto Paso: ORGANIZACIN E INTERPRETACION DE DATOS
Se procede a la revisin del contenido de las fichas de investigacin,
se clasifican de acuerdo a los temas del esquema preliminar, lo cual
permitir perfeccionar el esquema de contenido y formular uno nuevo.
Sexto Paso: ELABORACIN DEL PLAN DE INVESTIGACIN
Organizada la informacin hay necesidad de estructurar las ideas. La
redaccin debe respetar los usos del lenguaje acadmico, as como las
normas APA de su construccin.
Stimo Paso: COMUNICACIN DE RESULTADOS
Los resultados de la investigacin deben ser comunicados a la
comunidad acadmica, a travs de la presentacin del trabajo
monogrfico.
5

Primer Paso: Eleccin del Tema

COMO SE ORIGINAN LOS TEMAS DE
INVESTIGACION?
Toda investigacin se origina en ideas, que el
investigador genera para acercase a la realidad y que
surgen del contacto con situaciones, fenmenos
naturales o sociales.
Las Ideas pueden surgir de la lectura de fuentes de
informacin, del contacto con expertos, profesores,
inventores e investigadores.
La eleccin del tema es fundamental.
Si es pertinente la investigacin ser exitosa; sin, se
corre el riesgo de no saber qu ni cmo investigar.
Cambiar de tema puede inhibir el deseo por emprender
la tarea de investigacin.
6

Primer Paso: Eleccin del Tema

CONDICIONES PARA LA ELECCIN DE UN BUEN
TEMA.

El rea del conocimiento que ms nos interesa.

El grado de informacin y las fuentes documentales
El tiempo y los recursos econmicos.
El Trabajo debe ser individual.

CARACTERSTICAS DE UN BUEN TEMA

Debe tener cierta utilidad

Debe ser factible de realizar.
Debe ser original y sugerir solucin a los problemas.
Debe responder a los intereses de la poca.
Debe ser preciso y sencillo.
Debe tener una extensin delimitada.

Segundo Paso: Bsqueda Preliminar

Armando Zubizarreta dice que el primer paso de
independencia del alumno es el saber recoger y ordenar
las fuentes de informacin de su tema, de modo que, con
una sencilla lectura aproveche con la ayuda del docente
en la discusin critica.
La bsqueda empieza con dudas, formulndose
interrogantes sobre temas de investigacin, como
Dnde los podr encontrar? Algunos piensan formular
cuestionarios y aplicarlos.
Durante la investigacin documental, hay dos
momentos:
1) La bsqueda preliminar para la compresin del tema
de investigacin y,
2) La bsqueda para la realizacin de la investigacin8
elegida.

Segundo Paso: Bsqueda Preliminar

En la bsqueda preliminar se propone:
Detallar el rea y/o tema de investigacin.
Formular el primer listado, anotando las referencias de los
documentos que se analicen.
Analizar el tema elegido.
Establecer el orden y la manera de consulta de las fuentes.
Del total de fuentes destacan unas que por su contenido, son
las ms valiosas: las fuentes escritas, y en especial los libros.
No se puede negar la existencia del Internet, que es una fuente
de consulta obligada, que no dejan de ser textos impresos,
aunque en diferente soporte, el electrnico.
El material impreso, est en las bibliotecas, hemerotecas y
centros de documentacin, que son verdaderos sistemas de 9
conservacin y difusin de informacin.

Tercer Paso: El Plan de Investigacin

Como el estudio la investigacin es una actividad intencional,
implica organizacin e inters del estudiante, que se logra
mediante un proceso de planificacin.
Planificar es pensar en algo que queremos lograr, e idear
acciones para conseguir eso que queremos.
Planificar es trazar y organizar actividades, medios y recursos
para lograr un objetivo.
Planificar consiste en ordenar una serie de pasos, tomar
decisiones, asignar responsabilidades y fijar plazos para
ejecutar tales actividades.
La investigacin monogrfica, obedece a un plan de trabajo,
llamado plan de investigacin.
Su fundamento es el de precisar la forma como se trabajar
10
para tener exito.

Elementos del El Plan de Investigacin

- Titulo
- Introduccin
- Contenido
- Conclusiones
- Fuentes de Informacin
- Cronograma
11

Elementos del El Plan de Investigacin

Titulo

Debe ser conciso y debe expresar el contenido del tema o aspectos a investigar.
El ttulo amplio, resulta siendo ambiguo o no se entiende.
El ttulo pequeo no expresa los aspectos a investigar

Introduccin
Contiene una exposicin de los motivos que llevaron al investigador a escoger el
tema, se indican los antecedentes del estudio, la justificacin de la investigacin, y
los objetivos especficos que responden a las preguntas Qu debo lograr? Qu
quiero investigar?.
Para formular los objetivos se utilizan verbos infinitivos

Contenido o Cuerpo
Se considera el sistematizacin de los aspectos principales y secundarios en que se
divide el trabajo, organizado en captulos, subcaptulos y dems subdivisiones.
Este orden obedece a una estructura lgico sistemtica, deductiva o inductiva, o
siguiendo una secuencia histrica.
12

Elementos del El Plan de Investigacin

Conclusiones
Constituye el resumen de los hallazgos de la investigacin por parte del autor o
autores. Se trata del producto de la investigacin.
Son muy puntuales, claras, precisas y breves.
No excederse en su fundamentacin, que eso ya viene detallado en el contenido

Fuentes de Informacin
Es la relacin de autores y obras, ordenadas alfabticamente, donde se registran los
datos de pie de imprenta, de acuerdo a las normas internacionales aceptadas.
En el plan se presenta la primera relacin, fruto de la bsqueda preliminar.
Una vez concluida la monografa, esta relacin se amplia y se la presenta de manera
completa.

Cronograma
Se presenta la previsin del tiempo para desarrollar las actividades a realizar en
funcin de las previsiones que tengan con la investigacin.
Cuanto mayor es el tiempo ms costosa resulta la investigacin. Tampoco se debe
exagerar y hacerlo en el mnimo tiempo por que eso atenta contra la calidad
13 del
trabajo. Se debe buscar el justo medio del tiempo.

EJEMPLO: EL JUEGO EN LA EDUCACIN DE LOS NIOS

INTRODUCCION
CAPITULO I
EL JUEGO: CONCEPTO Y CARACTERISTICAS
1.1-Concepto
1.2-El juego Vs Trabajo
1.3-Contribucin de los juegos
1.4-Caractersticas de los juegos de los nios
1.5-Actividades de juegos comunes a la niez
CAPITULO II
EL JUEGO COMO FACTOR DE DESARROLLO
2.1 Factor de desarrollo muscular
2.2 El juego como factor de desarrollo mental
2.3 El juego como tejedor de fantasas
2.4 El juego como fuerza de socializacin
2.5 El juego como liberador de emociones
CAPITULO III
EL DESARROLLO DEL JUEGO
3.1 Desarrollo del juego segn Jean Piaget
3.2 Etapas de desarrollo de los juegos
3.3 Actividades de juegos apropiados para los sexos
3.4 Juegos y deportes
Conclusiones
Fuentes de informacin

14

Fuentes de informacin
a) Bibliogrficas
> TAMAYO TAMAYO, Mario. Diccionario de la
investigacin cientfica, Mxico, Limusa Noriega. Editores,
2003.
> ZUBIZARRETA, Armando. La aventura del trabajo
intelectual. Como estudiar e investigar Mxico, Fondo
Educativo Interamericano, 2000.
b) Hemerograficas
> Arellano Lozano, Norman. La UNESCO y la Utopa
Educativa. n Encuentro Educativo. Revista de la Facultad
de Educacin, Universidad de San Martin de Porres, Lima,
Ao VII, N 7, 1999, pp. 54-56.

15

Cronograma de trabajo
Actividades - Tareas

Mar

1.- Eleccin del tema

2.- Bsqueda y registro preliminar de informacin
3- Elaboracin del plan de trabajo
4.- Recoleccin de informacin
5.- Ordenamiento e interpretacin de informacin
6.- Redaccin y composicin
7.- Comunicacin de resultado

xxxx
xxxx

Abr

May

Jun

xxxxxxx
xxx
xxx
xxx
xxxx

16

GRACIAS

Largo es el camino de la enseanza por medio de teoras;

breve y eficaz por medio de ejemplos.
Sneca