Universidad

ETAC

MODELOS
MODELOS DE
DE DISEO
DISEO Y
Y DESARROLLO
DESARROLLO DE
DE ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES.
INSTRUCCIONALES.

PLANEACIN
PLANEACIN

DIDCTICA
DIDCTICA E
E INSTRUMENTACIN
INSTRUMENTACIN

Jos
Jos Jorge
Jorge Hernndez
Hernndez Njera
Njera

Maestra
Maestra en
en Docencia
Docencia
Grupo:
Grupo:

Mtro.
Mtro. Sergio
Sergio Josu
Josu Torres
Torres Zarco
Zarco

27/
27/ ABRIL/
ABRIL/ 2016
2016

INTRODUCCIN
En la actualidad, como consecuencia de la globalizacinque se ha
manifestado en la mayor parte del mundo, que ha trado consigo
grandes avances en la tecnologay en la comunicacin, diversos
campos de actividad se han acogido de la nueva tecnologa para
proyectarse y expandirse, debido a la facilidad y rapidez con que se
puede manejar gran cantidad deinformacin. Uno de los campos que
han aprovechado y estn aprovechando esta nueva tecnologa es el
de la educacin, ya que el internetes un medio eficaz para
garantizarla
comunicacin,
la
interaccin,
eltransporte
de
informacin y, consecuentemente,el aprendizaje, en lo que se
denomina enseanza virtual.
La incorporacin de las tecnologas de informacin y comunicacin en el
mbito acadmico ha trado consigo no slo el dar soporte a las
actividades curriculares y de investigacin, sino que ha propiciado el
intercambio de informacin entre alumnos y docentes de una manera
dinmicaa travs de la Red, lo que ha dado origen al establecimiento
de nuevos ambientes de aprendizaje basado en el uso de Internet
como medio difusor de conocimientos.

VENTAJAS

El estudiante virtual se ve involucrado en una nueva experiencia social y de

aprendizaje, que puede incluir comunicaciones directas con su profesor,
discusiones con sus compaeros, estudio individual a su propio ritmo.

Los profesores tenemos la oportunidad de actualizar sus materiales y temas lo que

hace que nos mantengamos frescos y constantes con la actualidad.
Permite un contacto entre el profesor y el alumno, el intercambio de mensajes
escritos y la posibilidad de seguimiento detallado del progreso proporciona al
profesor un conocimiento del alumno muchas veces mayor que en cursos
presenciales.

El uso del internet como herramienta de exploracin abre al profesor y al

estudiante las puertas de una fuente inagotable de informacin y
recursos.

DESVENTAJAS
La tendencia a trabajar cualquier aspecto o contenido de forma
virtual. Dejando de lado el uso de medios ms sencillos como el
retroproyector.

Falta de una estructura pedaggica adecuada. Diseada

intencionalmente, teniendo en cuenta los procesos cognitivos y
las formas de aprender de los estudiantes.

Pasividad del sujeto frente a este medio, pues se percibe como

un medio fcil

CONCLUSION
La educacin virtual es una forma de
educar a los estudiantes que no
pueden estar en un mismo lugar,
espacio o en un mismo tiempo, por
ello, se apoyan en la educacin
virtual y la internet para poder
realizar un proceso de formacin. De
ah su gran relacin. Ambas se
convierten en un complemento para
brindar una educacin apoyada en
las tic.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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aprendizaje de cara al nuevo Espacio Europeo de Educacin Superior.
Una experiencia prctica en la Universidad de Sevilla, Revista
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Espaa, (2004), Libro blanco resumen de competencias, consultado
el 5 de abril del 2016, en:
www.um.es/facpsi/Europa/nosotros/logop/competencias.pdf .
Angulo, J. (1999), Desarrollo profesional del docente, Poltica,
investigacin y prctica, Espaa, ed. Akal.