TRASTORNOS DE

LA PERSONALIDA
D

DEFINICIN DE PERSONALIDAD
La personalidad es el conjunto decaractersticasfsicas, genticas y sociales que
rene un individuo, y que lo hacen diferente y nico respecto del resto de los
individuos.
La personalidad estcompuesta por dos elementos: temperamento y carcter, uno tiene un
origen gentico y el otro de tipo social, es decir, lo determinar el ambiente en el cual vive el
individuo, respectivamente. Por ejemplo, cuando una persona suele reaccionar y actuar muy
duramente ante el fracaso de algo o alguien que lo rodea, se suele decir que tiene un
temperamento fuerte, vendra a ser algo as como el grado de carga emotiva que le pone a
las cosas, que claro puede ser fuerte, como mencionbamos, o muy blando. Y por el otro
lado, el carcter indicar el modo a travs del cual actuamos, nos expresamos y pensamos.

DEFINICIN TRASTORNOS DE
PERSONALIDAD
Segn Millon: patrn complejo de caractersticas
psicolgicas profundamente arraigadas, que son en su
mayor parte inconscientes y difciles de cambiar, y se
expresan automticamente en casi todas las reas de
funcionamiento del individuo. Estos rasgos intrnsecos y
generales surgen de una complicada matriz de
determinantes biolgicos y aprendizajes, y en ltima
instancia comprenden el patrn idiosincrtico de percibir,
sentir, pensar, afrontar y comportarse de un individuo
(Snchez y Quemada, 1998).

CARACTERSTICAS DE LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD GRUPO A

Segn el DSM IV los trastornos de personalidad del grupo A, se
caracterizan por:
A. Raros o excntricos:
paranoide(desconfianza excesiva o injustificada, suspicacia,
hipersensibilidad y restriccin afectiva)
esquizoide(dificultad para establecer relaciones sociales, ausencia de
sentimientos clidos y tiernos, indiferencia a la aprobacin o crtica)
Esquizotpico (anormalidades de la percepcin, del pensamiento, del
lenguaje y de la conducta, que no llegan a reunir los criterios para la
esquizofrenia)
Este grupo de trastornos se caracteriza por un patrn penetrante de
cognicin (por ej. sospecha), expresin (por ej. lenguaje extrao) y
relacin con otros (por ej. aislamiento) anormales.

DIAGNSTICO DIFERENCIAL
Trastorno esquizoide de la personalidad
Son personas introvertidas, tmidas, retiradas, alejadas de los dems, solitarias y emocionalmente fras y
distantes, que no desean relacionarse con los dems ni disfrutan de su compaa. No suelen sentir
emociones fuertes de ningn tipo, ni deseos de relaciones sexuales. Son personas que parecen y se
sienten indiferentes. Suelen responder de manera intelectual , o no responder, ante los sucesos que en
otros causan clera, placer, tristeza o ansiedad.

Trastorno esquizotpico de la personalidad

Son personas que resultan raras a los dems, y hablan o visten de una manera extraa. Pueden tener
ideas paranoides o extraas. Les resulta difcil relacionarse con los dems y sienten una ansiedad social
extrema. Pueden actuar de manera inapropiada, hablar consigo mismos o no reaccionar en absoluto
durante una conversacin. Pueden tener experiencias perceptivas inusuales, como notar una presencia
en la habitacin o expresar ideas de pensamiento mgico, como poder leer la mente de los dems.

Trastorno paranoide de la personalidad

La persona con este trastorno de la personalidad interpreta las acciones de los dems como
deliberadamente amenazantes o humillantes. Piensa que los dems van a perjudicarlo o explotarlo, no
confa en los otros y tiene predisposicin hacia los estallidos agresivos porque percibe que los dems
son deshonestos, desleales o le estn engaando. Guarda resentimiento y no perdona. Puede ser
celoso, intrigante y reservado y suele mostrarse fro y serio.

ESQUIZOIDE
A. Patrn dominante de desapego en las relaciones sociales y poca
variedad de expresin de las emociones en contextos interpersonales,
que comienza en las primeras etapas de la edad adulta y est
presente en diversos contextos, y que se manifiesta por cuatro (o ms)
de los hechos siguientes:
1. No desea ni disfruta las relaciones ntimas, incluido el formar parte de
una familia.
2. Casi siempre elige actividades solitarias.
3. Muestra poco o ningn inters en tener experiencias sexuales con otra
persona.
4. Disfruta con pocas o con ninguna actividad.
5. No tiene amigos ntimos ni confidentes aparte de sus familiares de
primer grado.
6. Se muestra indiferente a las alabanzas o a las crticas de los dems.
7. Se muestra emocionalmente fro, con desapego o con afectividad
plana.

B. No se produce exclusivamente en el curso de la

esquizofrenia, un trastorno bipolar o un trastorno
depresivo con caractersticas psicticas, otro trastorno
psictico o un trastorno del espectro del autismo, y no
se puede atribuir a los efectos fisiolgicos de otra
afeccin mdica.
Nota: Si los criterios se cumplen antes del inicio de la
esquizofrenia,
se

aadir previo,
personalidad

esquizoide (previo).

es

decir,

trastorno

de

la

SNTOMAS DEPENDIENTES DE LA
CULTURA, LA EDAD Y EL SEXO
Sujetos de varios tipos de entornos culturales pueden mostrar
comportamientos defensivos y estilos interpersonales que pueden ser
calificados errneamente como esquizoides. Por ejemplo, las personas
que han cambiado de un entorno rural a uno urbano pueden
reaccionar con un enfriamiento emocional que puede durar varios
meses y manifestarse por actividades solitarias, afectividad restringida
y otros dficit en la comunicacin. Los inmigrantes de otros pases son
vistos a veces errneamente como fros, hostiles o indiferentes.
El trastorno esquizoide de la personalidad puede hacerse patente por
primera vez en la infancia o la adolescencia a travs de actitudes y
comportamientos solitarios, pobres relaciones con los compaeros y
bajo rendimiento escolar, lo que seala como diferentes a estos nios
o adolescentes y les hace sujetos de burlas. El trastorno esquizoide de
la personalidad se diagnostica un poco ms frecuentemente y puede
causar ms incapacidad en los varones.

Trastorno Antisocial de la personalidad

Son personas impulsivas, irresponsables, crueles e insensibles, que ignoran las
normas del comportamiento social. Suelen tener problemas con la ley, son
agresivos y violentos en sus relaciones, no muestran respeto por los dems y no
sienten remordimiento por hacer dao a otros. Cometen actos antisociales como
robo, destruccin de la propiedad, acoso o agresin a otros, etc. Mienten
repetidamente, no cumplen sus obligaciones, ya sean laborales, econmicas
(como pagar sus deudas), o de otro tipo. No es raro que abusen de ciertas
sustancias como el alcohol para aliviar su irritabilidad y aburrimiento.

Trastorno lmite de la Personalidad

Son personas muy inestables, con cambios extremos de humor, relaciones tormentosas,
estallidos emocionales y conductas autodestructivas. Tienen problemas con su propio
sentido de identidad. Ven el mundo y a los dems en trminos de blanco o negro (son
maravillosos o despreciables). Pueden sentir algo tremendamente intenso por alguien
pero romper esa relacin ante el ms mnimo desaire. Sienten un gran miedo al
abandono, que les lleva a establecer relaciones de dependencia. Son tpicos los
sentimientos de vaco, intentos de suicidio y automutilacin (como hacerse cortes en la
piel).

Trastorno Narcisista de la Personalidad

Son personas con un sentido exagerado de su propia importancia, se creen
superiores y con ms derechos que los dems, tienen sueos de grandeza,
alardean de sus logros y habilidades, y consideran que los dems deben atenerse
siempre a sus deseos. Muestran una gran falta de empata y consideracin por los
dems y son explotadores en sus relaciones. Son personas extremadamente
sensibles a la crtica y el fracaso y su estado de nimo puede cambiar entre la
autoadmiracin y la inseguridad.

Trastorno de la personalidad por evitacin

Las personas con este trastorno son extremadamente sensibles al rechazo y no se
involucran con los dems a no ser que estn seguros de que no van a ser rechazados.
Sienten una gran ansiedad social, timidez, miedo a la crtica y evitan actividades que
implican contacto interpersonal. Temen quedar mal ante los dems o ruborizarse ante
otros y la desaprobacin les duele intensamente. Puede que no tengan relaciones aparte
de su familia, aunque les gustara tenerlas y se sienten mal por su incapacidad para
relacionarse con los dems. Temen hacer algo que est fuera de su rutina.

Trastorno Dependiente de la personalidad

Estas personas muestran una gran dependencia de los dems, son sumisas y esperan
que los otros tomen las decisiones por ellos. Se sienten dolidos fcilmente por las
crticas o desaprobacin y necesitan que los tranquilicen continuamente. Se sienten mal
si estn solos y se sienten devastados si una relacin importante se rompe. Tienen un
gran miedo al rechazo y una gran falta de confianza, rara vez inician proyectos o hacen
algo de manera independiente.

Trastorno Obsesivo Compulsivo de la personalidad

Son personas excesivamente perfeccionistas, rgidas e inflexibles. Ejercen un control muy
estricto sobre sus deseos y emociones (que los hace estar tensos) y suelen evitar la intimidad
por miedo a que los conozcan. Estn entregados en exceso al trabajo. Sopesan cada aspecto de
un problema y prestan atencin a cada detalle, por lo que les resulta difcil tomar decisiones. No
son capaces de asumir riesgos y temen sus emociones, pues son vistas como fuera del control
consciente. Estn separados de sus deseos, preferencias y emociones y tratan de guiarse
siempre por la moral, la lgica, las costumbres, etc., para saber qu se debe hacer. Insisten en
que los dems hagan las cosas a su manera o les impiden hacerlas porque consideran que lo
harn mal.

COMORBILIDAD
Los sistemas categoriales de clasificacin facilitan la comorbilidad
entre los trastornos de la personalidad, siendo ms frecuente en
el DSM.IV que en la CIE.10, dado que es una clasificacin ms
amplia, como se ha descrito en el acpite anterior.
Aproximadamente el 70% de los pacientes con trastorno de
personalidad tienen ms de un diagnstico con medias que van de
2 a 4. Esta multiplicidad de diagnsticos en el Eje II resalta la
gravedad de la alteracin que complica la interpretacin de los
estudios sobre dichos trastornos.
El trastorno por evitacin, el trastorno limite de la personalidad
son los trastornos que con mayor frecuencia tienen comorbilidad
con otros trastornos de la personalidad. En hombres, los ms
frecuentes son el antisocial, esquizoide, narcisista, paranoide,
evitativo, histrinico y obsesivo, y en las mujeres el histrinico,
esquizoide,
antisocial,
paranoide,
narcisista,
obsesivo
y
dependiente.

MODELO COGNITIVO DE BECK Y FREEMAN

Los
trastornos
de
la
personalidad
pueden
considerarse
en
trminos
de
vectores,
observndose
estas
estrategias
interpersonales en funcin del modo como los diversos tipos
de
personalidad
se
relacionan
y
actan
con
las
otras
p er s o n a s y, e l m o d o c o m o u s a n e l es p a c i o i n t er p e r s on a l , . . . ,
estos
vectores
pueden
considerarse
las
manifestaciones
visibles
de
estrategias
interpersonales
e s p e c fi c a s
a s o c i a d a s c o n t r a s t o r n o s e s p e c fi c o s d e l a p e r s o n a l i d a d . . . .
estas pautas pueden ser disfuncionales, cuando:

1.
2.

Si
es
co
es
se
co
es

Conducen
a
problemas
que
causan
paciente.
D i fi c u l t a d e s c o n o t r a s p e r s o n a s o c o n

sufrimiento
la

en

el

sociedad.

bien , los autores tambin indican que no slo se dan en

tos
dos
casos
sino
tambin
se
caracterizanpor
una
nstelacin
de
creencias
y
actitudes,
afectos
y
trategias, y que aunque stos fenmenos (pensamientos,
ntimientos y deseos) puedan pasar fugazmente por nuestra
nciencia, sus estructuras subyacentes son relativamente
tables y persistentes. beck y freeman, 1995

MODELO EXPLICATIVO DE JUNG

Jung desarroll una tipologa de la personalidad que se ha vuelto tan popular que
mucha gente cree que l no hizo nada ms. Esta empieza con la diferencia
entreintroversinyextroversin. Las personas introvertidas prefieren su mundo
interno de pensamientos, sentimientos, fantasas, sueos y dems, mientras que las
extrovertidas prefieren el mundo externo de las cosas, las actividades y las
personas.
Estos trminos se han confundido con vocablos como timidez y sociabilidad, debido
en parte a que los introvertidos suelen ser tmidos y los extrovertidos tienden a ser
ms sociables. Pero Jung se refera ms a cun inclinados estamos (nuestro Yo)
hacia la persona y la realidad externa o hacia el inconsciente colectivo y sus
arquetipos. En este sentido, el sujeto introvertido es un poco ms maduro que el
extrovertido, aunque bien es cierto que nuestra cultura valora ms al extrovertido
y Jung ya nos avis de que todos nosotros tendemos a valorar nuestro propio tipo
por encima de cualquier otra cosa!.
En la actualidad, encontramos la dimensin de introversin-extroversin en varias
teoras, de las cuales destaca de forma notable la de Hans Eysenck, aunque esta
dimensin se esconda bajo los nombres alternativos de "sociabilidad" y "surgencia".

MODELO EXPLICATIVO DE ALBERT BANDURA

Los estudios de Bandura comprenden la teora de la personalidad, abordados desde el punto
de vista conductista, o sea experimental. Afirma que nuestro comportamiento es causado por
el entorno. Pero no conforme con los resultados, ampli el espectro, afirmando que tambin
existe una accin del comportamiento sobre el ambiente. A esto le llam determinismo
recproco
Su pensamiento evoluciona hacia una frmula de tres variables, el ambiente, el
comportamiento y los procesos psicolgicos del individuo, intervienen en el desarrollo de la
personalidad. Introduce entonces la imaginacin en los procesos psicolgicos.
Observaciones respecto a la teora de la personalidad:
Aprendizaje por observacin o modelado: Es la teora social del aprendizaje y Bandura pudo
determinar ciertos pasos en el proceso de modelado:
Atencin: para aprender es necesario estar atento.
Retencin: es necesario poder retener aquello a lo que se prest atencin, para ello se
involucra la imaginacin y el lenguaje. Debemos poder reproducir los sucesos con nuestro
comportamiento.
Reproduccin: traducir las imgenes o descripciones al comportamiento real. La habilidad de
imitar mejora con la prctica.

 Motivacin:

Refuerzo: pasado (igual que el conductismo tradicional),

prometido, vicario
Castigo: pasado, prometido, vicario.
Autorregulacin: Es otra de las bases de la teora de la
personalidad. Consta de tres pasos:
Auto-observacin:
Juicio: comparamos con un estndar deseado
Auto-respuesta: nos castigamos o premiamos por el juicio
obtenido.

MODELO EXPLICATIVO THEODORE MILLON

Theodore Millon, sobre su teora del aprendizaje biosocial,
reformulada posteriormente en el modelo evolutivo,
establece dos dimensiones bsicas para la deduccin y
coordinacin de los sndromes de la personalidad, estas
dimensiones son a) activo-pasivo y b) sujeto-objeto
(independiente, dependiente, ambivalente y desvinculado)
obteniendo 8 patrones de afrontamiento bsicos
relacionados con los trastornos de personalidad que inclua
el DSM-III, la clasificacin psiquitrica entonces vigente.

INDEPENDIENTE

DEPENDIENTE

AMBIVALENTE

DESVINCULADO

ACTIVO

Antisocial

Histrinico

Pasivo-agresivo

Evitador

PASIVO

Narcisista

Dependiente

Compulsivo

Esquizoide

EVALUACIN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

La evaluacin para diagnosticar un trastorno de

personalidad, se hace a travs de los criterios
diagnsticos del DSM:
DSM IV TR:
Criterios diagnsticos generales para un Trastorno de
la personalidad
A. Un patrn permanente de experiencia interna y de
comportamiento que se aparta acusadamente de las
expectativas de la cultura del sujeto. Este patrn se
manifiesta en dos (o ms) de las reas siguientes:
1. cognicin (p. ej., formas de percibir e interpretarse a
uno mismo, a los dems y a los acontecimientos)
2. afectividad (p. ej., la gama, intensidad, labilidad y
adecuacin de la respuesta emocional)
3. actividad interpersonal
4. control de los impulsos

B. Este patrn persistente es inflexible y se extiende a una

amplia gama de situaciones personales y sociales.
C. Este patrn persistente provoca malestar clnicamente
significativo o deterioro social, laboral o de otras reas
importantes de la actividad del individuo.
D. El patrn es estable y de larga duracin, y su inicio se
remonta al menos a la adolescencia o al principio de la
edad adulta.
E. El patrn persistente no es atribuible a una manifestacin
o a una consecuencia de otro trastorno mental.
F. El patrn persistente no es debido a los efectos fisiolgicos
directos de una sustancia (p. ej., una droga, un
medicamento) ni a una enfermedad mdica (p. ej.,
traumatismo craneal).

EVALUACIN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

CPQ. CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA NIOS Autores: R.B.
Porter y R.B. Catell Aplicacin: Colectiva e individual para nios de 8
a 12 aos de edad Duracin: Variable; entre 30 y 40 minutos
Finalidad: Apreciacin de 14 rasgos de primer orden y 3 de segundo
orden de la personalidad Contenido: Manual, Protocolo, Hoja de
respuestas y de perfil y 1 Plantilla de correccin.
HSPQ PERSONALIDAD PARA ADOLESCENTES Autores: R.B Catell
(Univer. Lllinols) y M.D Catell, 1958, 1968. Aplicacin: Colectiva e
individual. Duracin: 40 a 50 minutos. Finalidad: Apreciacin de
catorce riesgos de primer orden y cuatro de segundo orden de la
personalidad. Contenido: Manual, Protocolo, 1 Plantilla de correccin

EPQ-R. CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD Autores: Hans J. Eynsenck

y Sybil B.G. Eynseinck (1991) Aplicacin: Individual y colectiva, a
partir de los 16 aos. Duracin: Entre 15 y 30 minutos. Finalidad:
Evaluacin de tres dimensiones bsicos de la personalidad
(Extraversin, escala E; Emotividad, escala de Neuroticismo o N y
Dureza, escala de Psicoticismo o P) y una escala de
Disimulo/conformidad (escala L). Contenido: Manual, Cuadernillo,
1 Plantilla de respuestas.
EPI CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD Autores: H.J. Eynsenck y
S.B.G. Eynsenck. Aplicacin: Colectiva e individual para
adolescentes y adultos. Duracin: Variable; aproximadamente 12
minutos. Finalidad: Evaluaciones de dos dimensiones de la
personalidad, neuroticismo y extraversin (con sus dos
subescalas, impulsividad y socializacin) incluye una escala de
sinceridad. Contenido: Manual, Protocolo, 1 Plantilla de
correccin.

INVENTARIO MULTIFACTICO DE PERSONALIDAD DE MINESSOTTA.

MMPI Autor: S. R. Hathway, L. C. Mchinley Aplicacin: Individual o
colectiva a adolescentes y adultos con un nivel cultural mnimo de 6
de bachillerato. Duracin: 45 a 60 minutos.
Finalidad: Evaluacin de varios factores de la personalidad. Consta
de tres escalas de validacin y diez escalas clnicas. En la ltima
edicin se ha adicionado cinco escalas: fuerza del yo, dependencia,
dominancia, responsabilidad y control. Es de utilidad en sicopatologa
en el diagnstico, pronstico y tratamiento de diversas entidades
psicopatolgicas. Contenido: Manual, cuadernillo de Personalidad
MMPI, hoja de respuestas Forma R, Factores de segundo orden, 15
Plantillas de calificacin.

PERFIL INVENTARIO DE LA PERSONALIDAD P IPG Autor: Leonard

Gordon Aplicacin: Adultos, Auto aplicable. Duracin: 30 minutos
aproximadamente. Finalidad: Medir 4 rasgos de personalidad que
son significativos en el funcionamiento cotidiano del individuo
normal: a) Ascendencia, b) Responsabilidad, c) Estabilidad
emocional, d) Sociabilidad. Se tienen en cuanta 4 Rasgos
adicionales: a) Cautela, b) Originalidad, c) Relaciones personales,
d) Vigor. Contenido: Libro P-IPG (autor Leonard V Gordon), 2
Plantillas de calificacin, P-I
INVENTARIO DE RASGOS TEMPERAMENTALES (IRT) Autor: L.L
Thurstone Aplicacin: Individual y colectiva para personas
mayores de 16 aos. Duracin: Aunque es una prueba de tiempo
libre, su aplicacin demora aproximadamente 30 minutos.
Finalidad: Instrumento factorial para la evaluacin de la
personalidad por medio de los rasgos temperamentales. Explora
las siguientes reas: Activo. Vigoroso, Impulsivo, dominante,
estable, sociables y reflexivo. Contenido: Manual, Folleto de
aplicacin, Hoja de respuestas

MINIMULT. ESCALA ABREVIADA DE PERSONALIDAD Autor: Kincannon

Aplicacin: Individual y/o colectiva para adolescentes y adultos con
una escolaridad mnima de 8 de secundaria. Duracin: Variable,
aproximadamente 20 minutos Finalidad: Evaluacin abreviada de
mltiples factores o aspectos de la personalidad (las mismas escalas
que se evalan en el MMPI), fundamentalmente 10 escalas
psicolgicas. Contenido: Software, tarjeta de instalacin.
TEST DE LOS COLORES. TEST DE LUSCHER Autor: Max Luscher
Aplicacin: Individual, jvenes y adultos Duracin: 5 a 10 minutos
Finalidad: Proporcionar informacin sobre la estructura psicolgica,
consciente e inconsciente de la persona, sus zonas de tensin
psquica, su estado de equilibrio o desequilibrio glandular y otros
datos de gran importancia para el mdico y para el psicoterapeuta.
Contenido: 9 Lminas, Libro de colores.

MINIMULT. ESCALA ABREVIADA DE PERSONALIDAD Autor:

Kincannon Aplicacin: Individual y/o colectiva para adolescentes y
adultos con una escolaridad mnima de 8 de secundaria.
Duracin: Variable, aproximadamente 20 minutos Finalidad:
Evaluacin abreviada de mltiples factores o aspectos de la
personalidad (las mismas escalas que se evalan en el MMPI),
fundamentalmente 10 escalas psicolgicas. Contenido: Software,
tarjeta de instalacin.
TEST DE LOS COLORES. TEST DE LUSCHER Autor: Max Luscher
Aplicacin: Individual, jvenes y adultos Duracin: 5 a 10 minutos
Finalidad: Proporcionar informacin sobre la estructura
psicolgica, consciente e inconsciente de la persona, sus zonas de
tensin psquica, su estado de equilibrio o desequilibrio glandular
y otros datos de gran importancia para el mdico y para el
psicoterapeuta. Contenido: 9 Lminas, Libro de colores.

16PF (5) FIFTH EDITION, ADMINISTRATOR`S MANUAL. Autor: R. B.

Catell, A. K. S. Catell Y H. E. P. Catell, 1993 Aplicacin: Individual Y
Colectiva Duracin: Variable, Entre 40 Y 45 Minutos Finalidad:
Apreciacin de 16 rasgos de primer orden y cinco dimensiones
globales de la personalidad; se incluyen tres medidas de estilos de
respuesta (deseabilidad social, infrecuencia y aquiescencia).
Contenido: Cuadernillo, manual, hoja de respuestas y diskette.
BFQ-NA, BIG FIVE QUESTIONNAIRE-CHILDREM. Autor: C.
Barbaranelli, G. V. Caprara Y A. Rabasca. Aplicacin: Individual y
colectiva. Duracin: De 30 A 35 minutos. Finalidad: Evaluar de los
cinco grandes factores de personalidad: inestabilidad emocional
(IE), extraversin (EX), apertura (AP) y conciencia (CO).
Contenido: Manual, ejemplar y cdigo de tarjeta para correccin
por internet.

MACI. INVENTARIO CLINICO PARA ADOLESCENTES DE MILLON

Autor: Theodore Millon, Con La Colaboracin De Carrie Millon, Ph
D. Y Roger Davis. Aplicacin: Normalmente, individual. En ciertas
ocasiones puede hacerse una Aplicacin Colectiva. Duracin:
Variable, aproximadamente 30 minutos. Finalidad: Evaluacin de
las caractersticas de personalidad y los sndromes clnicos de los
adolescentes. Contenido: Manual, cuadernillo, hoja de respuestas
y disco de perfil. Con carcter opcional puede disponerse tambin
de plantillas y hojas de clculo para corregir la prueba
manualmente
BFQ CUESTIONARIO BIG FIVE Autor: G.V. Caprara; C. Barbaranelli
Y L. Borgogni (1993). Aplicacin: Individual y colectiva Duracin:
Tiempo variable entre 20 y 30 minutos. Finalidad: Evaluacin de 5
dimensiones y 10 subdimensiones de la personalidad y una escala
de distorsin. Contenido: Manual, cuadernillos ( en espaol y en
cataln) y hoja de respuestas.

CONCEPTUALIZACIN DE LA INTERVENCIN
La literatura que aborda los TP desde el modelo cognitivo
conductual no es muy extensa y se ha centrado principalmente en
la modificacin de conductas problemticas especificas.
1 nivel: Disminuir los sntomas
2 nivel: Modular la dimensin temperamental de la personalidad.
3 nivel: Reducir el deterioro en el funcionamiento social y laboral.
4 nivel: Modificar el carcter o los esquemas de la personalidad.
El autor seala que los niveles 2 y 4 implican modificacin y no
reestructuracin radical y que la intervencin en los niveles 1 y 3 es
ms fcil que en los otros dos. La modulacin del temperamento (o
normalizacin de la respuesta afectiva, cognitiva o conductual que
es insuficiente o excesiva) tiene que producirse antes que la
modificacin de la estructura del carcter o los esquemas.

ESTRATEGIAS PARA LA REGULACIN O MODULACIN DEL TEMPERAMENTO

EL GRUPO A DE LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD: LOS EXTRAOS

O EXCNTRICOS EL TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS DEL GRUPO A
RESULTA BASTANTE DIFCIL, CON ESCASOS RESULTADOS EFICACES
PARA TODOS ELLOS.
Procedimientos cognitivo conductuales utilizados para el tratamiento
del trastorno paranoide de la personalidad

Procedimientos cognitivo conductuales utilizados para el tratamiento

del trastorno esquizoide de la personalidad

Procedimientos cognitivo conductuales utilizados para el tratamiento

del trastorno esquizotipico de la personalidad:

REFERENCIAS

Cloninger, S. C. (2003). Teoras de la Personalidad. Mxico: Pearson Educacin.

Seelbach Gonzalez, G. A. (2013). Teoras de la Personalidad. Mxico: RED TERCER

MILENIO S.C.

http
://personalidadpatologica.blogspot.com/2012/04/modelo-cognitivo-de-beck-y-free
man.html
http://personalidadpatologica.blogspot.com/2012/04/modelo-evolutivo-de-theodore
-millon.html
http://www.psicologia-online.com/ESMUbeda/Libros/Manual/manual18.htm

http://www.monografias.com/trabajos-pdf4/escalas-personalidad/escalas-personali
dad.pdf
http://www.psicomed.net/dsmiv/dsmiv16.html#f60

file:///C:/Users/naltamir/Downloads/Caballo%20Tratamiento%20TTPP%20(1).pdf

https://
espanol.free-ebooks.net/ebook/Resumen-de-las-teorias-de-la-personalidad/pdf?dl
&preview
Clark, D. A., & Beck, A. T. (2012). Terapia Cognitiva para Trastornos de ANSIEDAD.
Bilbao: Descle de Brouwer, S.A.

GRACIAS!